誠(chéng)實(shí)守信-文明做人主題班會(huì)教案-文庫(kù)吧資料
2024-10-28 15:30本頁(yè)面
【正文】 美好的生活，美好的心情，都離不開誠(chéng)信。胸懷誠(chéng)信、講究誠(chéng)信，走遍天下，五湖四海皆朋友；失去誠(chéng)信，自掘深淵，寸步難行，最終會(huì)成為千夫所指的孤家寡人。誠(chéng)信是一種有強(qiáng)烈質(zhì)感的責(zé)任，是黃金般沉重而珍貴的信賴。1．教師布置的軟性作業(yè)如：背書、朗頌、預(yù)習(xí)、閱讀等，你怎么完成？（）A保質(zhì)保量B馬虎交差C搪塞過(guò)關(guān)2．你看到有同學(xué)抄作業(yè)你怎么辦？（）A阻止B自己不抄，別人抄視而不見C一起抄3．做錯(cuò)的作業(yè)你怎么辦？（）A認(rèn)真訂正B不訂正C老師要求才訂正 4．考試中有同學(xué)問(wèn)你答案，你會(huì)回答嗎？（）A會(huì)B有時(shí)會(huì)C不會(huì) 5．拾到他人錢包，你會(huì)（）A據(jù)為己有B找到失主，交還錢包C交還錢包，索要報(bào)酬6．假如爸爸媽媽拒不贍養(yǎng)爺爺奶奶，你會(huì)（）A視而不見B心里不滿，無(wú)可奈何C說(shuō)服爸媽，改變態(tài)度7．假如你是推銷員，明知你推銷的商品有缺陷，你應(yīng)對(duì)顧客（A講清商品的真實(shí)情況B只講優(yōu)點(diǎn)，不講缺陷C什么也不說(shuō)，由顧客自己決定8．當(dāng)你得到假幣時(shí)，你怎么辦？（）A 盡快用出去B 自己放著，不用它C 想法子跟朋友交換 9．和同學(xué)約好一起活動(dòng)的時(shí)間，你會(huì)（）A 準(zhǔn)時(shí)到達(dá)B 偶爾無(wú)故失約C 經(jīng)常無(wú)故失約 10．答應(yīng)別人的事，你會(huì)（）A 你會(huì)如期認(rèn)真完成 B雖如期完成，但不保質(zhì)保量C 借故違約（二）請(qǐng)?jiān)诜献陨砬闆r的表格中打“√”）情況從未出現(xiàn)偶爾出現(xiàn)經(jīng)常出現(xiàn) 抄襲作業(yè)考試作弊言而無(wú)信隨地吐痰亂扔臟物在無(wú)人監(jiān)管處吸煙在無(wú)人監(jiān)管時(shí)破壞公物在無(wú)人時(shí)破壞同學(xué)的自行車七、倡議講誠(chéng)信 班會(huì)總結(jié)：誠(chéng)信，實(shí)質(zhì)上是履行實(shí)現(xiàn)一種無(wú)形而又有形的承諾、一種約定、一種契約、一紙協(xié)議。四、問(wèn)卷調(diào)查誠(chéng)信調(diào)查問(wèn)卷問(wèn)卷說(shuō)明：本問(wèn)卷為不記名問(wèn)卷，希望同學(xué)們?nèi)鐚?shí)填寫，不要有任何的顧慮。新法使秦國(guó)漸漸強(qiáng)盛，最終統(tǒng)一了中國(guó)。商鞅立即賞了他五十金。于是，商鞅將賞金提高到50金。當(dāng)時(shí)處于戰(zhàn)爭(zhēng)頻繁、人心惶惶之際，為了樹立威信，推進(jìn)改革，商鞅下令在都城南門外立一根三丈長(zhǎng)的木頭，并當(dāng)眾許下諾言：誰(shuí)能把這根木頭搬到北門，賞金十兩。結(jié)果幽王被逼自刎而褒姒也被俘虜。褒姒看到平日威儀赫赫的諸侯們手足無(wú)措的樣子，終于開心一笑。講完2兩個(gè)小故事后，和學(xué)生展開對(duì)話討論： 提問(wèn)：為什么在狼真正到來(lái)時(shí)卻沒有人救小牛官兒 提問(wèn)：我們應(yīng)該從小牛官兒身上吸取什么教訓(xùn)呢 3．烽火戲諸侯周幽王有個(gè)寵妃叫褒姒，為博取她的一笑，周幽王下令在都城附近20多座烽火臺(tái)上點(diǎn)起烽火——烽火是邊關(guān)報(bào)警的信號(hào)，只有在外敵入侵需召諸侯來(lái)救援的時(shí)候才能點(diǎn)燃?！保ㄟ@就是成語(yǔ)“一諾千金”的由來(lái)）后來(lái)，他得罪了漢高祖劉邦，被懸賞捉拿。小故事如下： 1．狼來(lái)了（故事內(nèi)容略）2．季布“一諾千金”免遭禍秦末有個(gè)叫季布的人，一向說(shuō)話算數(shù)，信譽(yù)非常高，許多人都同他建立起了濃厚的友情。3．教學(xué)生如何從點(diǎn)滴做起，養(yǎng)成誠(chéng)信的習(xí)慣 班會(huì)流程：引入：列舉個(gè)別同學(xué)抄襲他人作業(yè)、考試作弊、請(qǐng)假時(shí)找人冒充父母的一系列行為，讓同學(xué)們分析這些行為的性質(zhì)，認(rèn)清這些行為的本質(zhì)，本著有則改之，無(wú)則加勉的目的，教育同學(xué)們做人做事講誠(chéng)信。第四篇：“做人誠(chéng)實(shí)守信”主題班會(huì)“做人誠(chéng)實(shí)守信”主題班會(huì)班會(huì)目的：1．讓學(xué)生了解誠(chéng)實(shí)守信是中華民族的傳統(tǒng)美德，更是現(xiàn)代社會(huì)的做人做事之根本。班會(huì)總結(jié)在同學(xué)們的積極配合下，這次以誠(chéng)信教育為主題的班會(huì)進(jìn)行地十分順利，不僅給同學(xué)們一次鍛煉自我的機(jī)會(huì)，也給有才華的同學(xué)一個(gè)展示的舞臺(tái)，更讓同學(xué)們更加深刻地理解了誠(chéng)信待人、誠(chéng)信為人的重要性和必要性。1誠(chéng)信是你價(jià)格不菲的鞋子，踏遍千山萬(wàn)水，質(zhì)量也應(yīng)永恒不變。1做人要誠(chéng)信，做事要守法?！?別林斯基虛偽的真誠(chéng)，比魔鬼更可怕。—— 費(fèi)爾巴哈偉大人格的素質(zhì)，重要的是一個(gè)誠(chéng)字?！?高爾基當(dāng)老實(shí)人，做老實(shí)事，說(shuō)老實(shí)話?！?李嘉誠(chéng)坦誠(chéng)是最明智的策略。倘若同學(xué)之間沒有誠(chéng)信，那么這個(gè)班級(jí)便失去了凝聚力；倘若諾大的國(guó)家里沒有誠(chéng)信，又如何依法治國(guó)？如果社會(huì)中連這最基本的誠(chéng)信都缺乏了，人類的文明又將何去何從？所以，為了配合現(xiàn)今社會(huì)對(duì)誠(chéng)信教育的重視以及學(xué)校對(duì)此所展開的誠(chéng)信教育系列活動(dòng)，更為了讓同學(xué)們能夠更加深刻、深入地了解誠(chéng)信、認(rèn)識(shí)誠(chéng)信的重要性和必要性，我班展開了以誠(chéng)信教育為主題的班會(huì)，讓同學(xué)們?cè)谏钋榭羁畹难葜v朗誦中、在趣味橫生的小品游戲中、在熱烈參與的發(fā)言討論中明白，只有誠(chéng)信待人，才能融于班級(jí)、融于學(xué)校、融于社會(huì)、融于生活！學(xué)習(xí)和體會(huì)關(guān)于“誠(chéng)信”的名言警句七、現(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)和我一起朗讀下列關(guān)于誠(chéng)信的名言警句：人而無(wú)信，不知其可也。六、為什么要開展誠(chéng)信教育（大家討論）作為每一個(gè)立足于現(xiàn)今社會(huì)的人，我們或許可以沒有家纏萬(wàn)貫，可以不是達(dá)官顯貴，也可以沒有過(guò)人的非凡智慧，但千萬(wàn)不能無(wú)信于人。四、自由發(fā)言：現(xiàn)在，請(qǐng)?jiān)谧钠渌瑢W(xué)們，談?wù)勛约簩?duì)誠(chéng)信這個(gè)話題的認(rèn)識(shí)。請(qǐng)同學(xué)談?wù)動(dòng)^后感。一、詩(shī)朗誦《讓我們呼喚誠(chéng)信》，在她深情款款、悠揚(yáng)頓挫的朗誦中，同學(xué)們不僅得到了聽覺上的享受，還明白了在一個(gè)人的人生之中會(huì)面臨著許許多多的不同選擇，而選擇了誠(chéng)信，就等于選擇了一個(gè)成功的人生。同學(xué)們表態(tài)一定要做一個(gè)講誠(chéng)信的人，為了他人也為了自己。第三篇：誠(chéng)實(shí)守信學(xué)做人主題班會(huì)誠(chéng)實(shí)守信學(xué)做人主題班會(huì)設(shè)計(jì)活動(dòng)目的結(jié)合實(shí)際生活與學(xué)習(xí)中的事例來(lái)說(shuō)明誠(chéng)信的重要
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