【正文】 宋奶奶可能不會(huì)來(lái)。 《宋慶齡承諾》 宋慶齡信守諾言。 ” 家人說(shuō)： “ 做買賣，哪有全說(shuō)實(shí)話了？ ” 司馬光道： “ 話可不能這么說(shuō)，讓人家用一匹好馬的錢買一匹病馬，這不是騙人是什么？這樣的事咱不能干。家人與一位老者談妥五十錢，第二天成交。一口豬殺了是小事，教育孩子從小知道做人的根本，可是關(guān)系他一輩子的大事。 “ 怎么把豬殺了？ ” 曾參答道： “ 你既然已答應(yīng)孩子了，就應(yīng)該算數(shù)。一天他妻子要上集市買東西，兒子曾參哭鬧著不讓去，曾妻為擺脫兒子的糾纏，便哄騙他說(shuō)： “ 你在家好好玩，你爹回家讓他殺豬給你煮肉吃。 總結(jié)班會(huì)，增強(qiáng)學(xué)生誠(chéng)信意識(shí)，深化班會(huì)主題。 學(xué)習(xí)關(guān)于誠(chéng)信的成語(yǔ)。 增強(qiáng)學(xué)生自信，使學(xué)生努力做到說(shuō)話做事實(shí)實(shí)在在、表里如一。 讓我們鄙視虛假和不守信用的行為，對(duì)自己不誠(chéng)實(shí)和不守信用的行為感到不安和歉疚。在實(shí)施過(guò)程中，運(yùn)用故事、小品、游戲、現(xiàn)場(chǎng)采訪、歌唱等學(xué)生樂意接受的形式為引導(dǎo)，教會(huì)學(xué)生應(yīng)當(dāng)如何明辨是非、應(yīng)當(dāng)如何投身于道德建設(shè)中，從而以實(shí)際行動(dòng)，展現(xiàn)新時(shí)期小學(xué)生的道德風(fēng)采。讓我們一起來(lái)唱首道德歌，共同邁向美好的明天 ! 全班同學(xué)合唱道德歌，在歌聲中，班會(huì)結(jié)束。 五、教師總結(jié)，學(xué)生感悟 師述： 今天，我們?cè)谶@里舉行這場(chǎng)聚會(huì)，感悟到：文明為先，誠(chéng)信為本。在這里，我想聽聽大家對(duì)這些現(xiàn)象的看法。 ) 宣布結(jié)果 (通過(guò)欺騙手段取得勝利將減去相應(yīng)人數(shù)的組負(fù) ) 各抒己見 (評(píng)論 ??) 四、現(xiàn)場(chǎng)采訪，揭示主題 采訪 《校園隨手扔現(xiàn)象》 展示一些反映 隨手扔 的現(xiàn)象。 (誠(chéng)信沖突：為了本組勝出，組員可能會(huì)對(duì)組長(zhǎng)做出某種提示，也可能當(dāng)他組的組長(zhǎng)問及自己的時(shí)候謊稱自己是。組長(zhǎng)可以在一分鐘之內(nèi)對(duì)所有同學(xué)發(fā)問，但每次只能問一個(gè)同學(xué)一個(gè)問題：你是 組的嗎 ?而參加的同學(xué)在游戲進(jìn)行期間不得說(shuō)話、不得提示本組組長(zhǎng)，如果遇到組長(zhǎng)詢問只能回答 是 或 不是 。 (三 )、游戲活動(dòng)，玩中感悟 游戲《找朋友》 游戲規(guī)則：隨機(jī)發(fā)個(gè)每位同學(xué)標(biāo)有 、 的卡片 (不允許傳閱 )，以此將同學(xué)分為 4 組。記得劉備曾經(jīng)教導(dǎo)他的兒子 勿以善小而不為，勿以惡小而為之。今天，我們將在這里共同討論明禮誠(chéng)信 這一古老深遠(yuǎn)有極具現(xiàn)實(shí)意義的話題。古人將明禮之人稱為 謙謙君子 ，將誠(chéng)信之人贊為 一諾千金。國(guó)之魂，民之本，仁義禮，誠(chéng)信善。 師述： 相信這個(gè)故事大家一定不會(huì)陌生。 四、訪談（現(xiàn)場(chǎng) /外出） 誠(chéng)實(shí)守信主題班會(huì)教案篇 4 一、活動(dòng)目的： 通過(guò)具體引導(dǎo)，教會(huì)學(xué)生應(yīng)當(dāng)如何明辨是非、應(yīng)當(dāng)如何投身于道德建設(shè)中，從而以實(shí)際行動(dòng)，展現(xiàn)新時(shí)期小學(xué)生的道德風(fēng)采。事后他感到非常不安，你們能建議他該如何做嗎？你們會(huì)如何看待他的呢？ 3．夸一夸：我們周圍還有哪些事例是屬于誠(chéng)實(shí)守信的？讓學(xué)生們自己踴躍發(fā)言，談?wù)勗诎嗉?jí)上的一些誠(chéng)信的例子。 ” 2．李三看見同學(xué)花錢大方，他很羨慕。 三、聯(lián)系實(shí)際，指導(dǎo)行為 討論：你對(duì)這件事怎么看？ 1．周兵和宋杰是好朋友，他們?cè)?jīng)許諾，不管誰(shuí)遇到困難，一定要互相幫助。 [活動(dòng)目的 ]：自古以來(lái)就把誠(chéng)信作為人與人交往的一種美德。 ” 家人說(shuō)： “ 做買賣，哪有全說(shuō)實(shí)話了？ ” 司馬光道： “ 話可不能這么說(shuō)，讓人家用一匹好馬的錢買 一匹病馬，這不是騙人是什么？這樣的事咱不能干。家人與一位老者談妥五十錢，第二天成交。一口豬殺了是小事，教育孩子從小知道做人的根本，可是關(guān)系他一輩子的大事。 “ 怎么把豬殺了？ ” 曾參答道： “ 你既然已答應(yīng)孩子了，就應(yīng)該算數(shù)。一天他妻子要上集市買東西，兒子曾參哭鬧著不讓去，曾妻為擺脫兒子的糾纏，便哄騙他說(shuō)： “ 你在家好好玩，你爹回家讓他殺豬給你煮肉吃。 [活動(dòng)目的 ]： 使學(xué)生對(duì)誠(chéng)信的定義有更深刻的理解，并且結(jié)合實(shí)際談?wù)勎覀儗W(xué)習(xí)生活和將來(lái)工作需要誠(chéng)信的事例，使大家從意識(shí)上進(jìn)入主題，使大家發(fā)現(xiàn)實(shí)際上我們?nèi)粘Ｉ钍请x不開誠(chéng)信的。同時(shí)還要嚴(yán)格的要求 自己，言行一致，作業(yè)考試求真物事，不抄襲，不作弊。所謂守信就是尊時(shí)守約，恪守信譽(yù)。 [活動(dòng)過(guò)程 ] 一、談何為誠(chéng)信 古語(yǔ)說(shuō) “ 言而無(wú)信非君子 ”“ 言必信，行必果 ” ，表明了自古以來(lái)就把誠(chéng)信作為人與人交往的一種美德。 [班會(huì)形式 ] 討論，說(shuō)故事，訪談（現(xiàn)場(chǎng) /外出），小品。 [情感目標(biāo) ] 1．愿意做誠(chéng)實(shí)守信的人，鄙視虛假和不守信用的行為； 2． .對(duì)自己不誠(chéng)實(shí)和不守信用的行為感到不按和歉疚。 陶行知先生說(shuō)過(guò)： “ 千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人 ” ，通過(guò)本次班會(huì)活動(dòng)，讓學(xué)生 們懂得如何做人，而且是如何做真人，做一名誠(chéng)信之人。同學(xué)之間的相處需要 “ 以誠(chéng)相待 ” ，同時(shí)對(duì)待自己也要嚴(yán)格要求，要言行一致，做到作業(yè)考試求真務(wù)實(shí)。誠(chéng)信是為人的基本準(zhǔn)則，是同學(xué)們?cè)诂F(xiàn)今的 學(xué)習(xí)生活和將來(lái)踏入社會(huì)的工作生活中不可缺少的重要組成部分，人無(wú)信而不立，青少年應(yīng)該從小學(xué)習(xí)誠(chéng)信，從小遵守 誠(chéng)信，這正是我們此次開展班會(huì)的主要目的，而且，在精彩的班會(huì)活動(dòng)中，我們以充分的 準(zhǔn)備取得了完美的成功，經(jīng)過(guò)這次班會(huì)后，同學(xué)們更加了解誠(chéng)信，并且為自己樹立起誠(chéng)信的準(zhǔn)則，也更好的做到了以誠(chéng)信為人，這就是我們開展誠(chéng)信主題班會(huì)所取得的巨大成效。倘若同學(xué)之間 沒有誠(chéng)信，那么這個(gè)班級(jí)便失去了凝聚力；倘若諾大的國(guó)家里沒有誠(chéng)信，又如何依法治國(guó)？如果社會(huì)中連這最基本的誠(chéng)信都缺乏了，人類的文明又將何去何從？ 所以，為了配合現(xiàn)今社會(huì)對(duì)誠(chéng)信教育的重視以及學(xué)校對(duì)此所展開的誠(chéng)信教育系列活動(dòng)，更為了讓同學(xué)們能夠更加深刻、深入地了解誠(chéng)信、認(rèn)識(shí)誠(chéng)信的重要性和必要性，我班展開了以誠(chéng)信教育為主題的班會(huì)，讓同學(xué)們?cè)谏钋榭羁畹难葜v朗誦中、在趣味橫生故事中、在熱烈參與的發(fā)言討論中明白，只有誠(chéng)信待人，才能融于班級(jí)、融于學(xué)校、融于社會(huì)、融于生