【摘要】第十章機械與人第1節(jié)科學探究:杠桿的平衡條件第1課時認識杠桿及杠桿的平衡知識點1認識杠桿1.關于杠桿,下列說法中正確的是()A.杠桿必須是一根直棒B.支點不一定在動力和阻力之間C.力臂就是支點到力的作用點的距離D.作用在杠桿上的兩個力總是使杠桿向相反的方向轉動B2.杠桿在我國古代
2025-06-18 17:47
【摘要】第十章機械與人第一節(jié)科學探究:杠桿的平衡條件第一課時杠桿及平衡條件【新課導思】古希臘科學家阿基米德有句名言“給我一個支點,我能撬動地球”。他只需要一個支點和一根足夠長的桿,在遠處就可以將地球撬起。他這是利用什么原理呢?【目標導學】,能在杠桿上確認支點、動力、
2025-06-19 14:45
【摘要】第十章機械與人第1節(jié)科學探究:杠桿的平衡條件第2課時杠桿的運用知識點杠桿的運用1.下列杠桿屬于費力杠桿的是()A.道釘撬B.羊角錘C.筷子D.桿秤C2.“給我一個支點和一根足夠長的棍,我就能撬動整個地球?!毕铝猩a(chǎn)和生活中的杠桿與阿基米德的設想屬于
【摘要】第十章機械與人第1節(jié)科學探究:杠桿的平衡條件第2課時杠桿的運用知識點杠桿的運用1.下列杠桿屬于費力杠桿的是()A.道釘撬B.羊角錘C.筷子D.桿秤C2.“給我一個支點和一根足夠長的棍,我就能撬動整個地球。”下列生產(chǎn)和生活中的杠桿與阿基米德的設想屬于
2025-06-18 18:02
【摘要】第二課時杠桿的運用【新課導思】垂釣是一項情趣高雅的活動,垂釣使用的釣魚竿是一種杠桿,這種杠桿有什么特點呢?【目標導學】。情況?!咀灾黝A習】由F1l1=F2l2知:(1)當l1l2時,F1__F2,___力___距離。(2)當l1l2時,F1__F2
2025-06-18 01:59
【摘要】一、杠桿這三個用具有什么共同特點一、杠桿這些用具是杠桿嗎?鋼絲鉗桿秤瓶蓋起子道釘撬火鉗獨輪車二、杠桿模型影響杠桿使用效果的因素?!咎骄俊緼、支點(O)B、動力(F1)
2024-11-25 09:07
【摘要】科學探究:杠桿的平衡條件聊城市東昌完全中學許長賀上??茖W技術出版社八年級物理第九章第一節(jié)1、教材分析2、學情分析3、教學目標4、教學重、難點5、教學方法6、教學工具7、教學過程說課提綱日常生活聯(lián)系密切已有知識的拓展教材分析本章學習的基礎
2024-12-16 10:17
【摘要】聊城東昌中學:許長賀第一節(jié)科學探究:杠桿的平衡條件第九章機械與人OFOABBAF2阻力F1動力支點古代杠桿的巧妙應用桔槔桿秤扁擔探究活動?哪些因素會影響杠桿的平衡
2024-12-08 06:41
【摘要】杠桿的平衡條件機械與人今天我們用塔吊建成現(xiàn)代化城市!一、認識杠桿?觀察下列工具,思考并討論其共同特征。杠桿定義:杠桿定義:共同特征:共同特征:1、受力的作用2、繞固定點轉動3、比較堅硬在力的作用下,能繞某一固定點轉動的硬棒,叫做杠桿。力固定點硬棒
【摘要】科學探究:杠桿的平衡條件跟蹤練習:1、使用杠桿時,若L動L阻,杠桿為,如;若L動=L阻,杠桿為,如;若L動L阻,杠桿為,如。2、釣
2024-12-06 12:32
2025-01-22 08:28
2024-11-26 19:31
【摘要】第十章機械與人第一節(jié)科學探究:杠桿的平衡條件1.杠桿(1)定義:在下能繞著轉動的硬棒。(2)五要素①支點:杠桿繞著轉動的點,如圖中。②動力:使杠桿轉動的力,如圖中。③阻力:阻礙杠桿轉動的力,如圖中。④動力臂:
2025-06-18 01:56
【摘要】◆合作探究◆自主小結◆自主訓練(◎基礎過關◎綜合應用◎能力提升)◆合作探究◆自主小結◆自主訓練(◎基礎過關◎綜合應用◎能力提升)◆合作探究◆自主小結◆自主訓練(◎基礎過關◎綜合應用◎能力提升)◆合作探究◆自主小結◆自主訓練(◎基礎過關◎綜合應用◎能力
2024-11-27 05:06