畫風(fēng)教學(xué)設(shè)計(jì)(簡案)-文庫吧資料
2024-10-28 14:25本頁面
【正文】 】通過熟悉神話故事情節(jié)，了解想象的特點(diǎn)。第四步：四讀——揣摩精彩語段教師選取精彩的文段或者讓學(xué)生自己選取精彩的文段誦讀，揣摩語言。第三步：三讀——評價(jià)拓展哲理教師學(xué)生朗讀末幾段，學(xué)生再次體會哲理，并思考——你怎樣評價(jià)這一哲理，由這一哲理你想到了什么。第二步：再讀——理解哲理形成的基礎(chǔ)穿插誦讀文章幾次寫到黃鸝的片斷。揣摩欣賞文章精彩的語言片斷，高中一年級語文教案《《黃鸝》教學(xué)設(shè)計(jì)簡案》。示例：靈感源于勤奮，能力得自熟知四、小結(jié)、作業(yè)教學(xué)設(shè)計(jì)簡案5教學(xué)目標(biāo)：體會文章由敘事到說理的自然過渡，《黃鸝》教學(xué)設(shè)計(jì)簡案。教學(xué)設(shè)計(jì)簡案4一、教學(xué)設(shè)想淺顯文言文歐陽修故事性強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)有啟示自讀課綜合活動課二、教學(xué)目標(biāo)明了文章意思鍛練學(xué)生寫作獲得學(xué)習(xí)啟示三、教學(xué)過程一、導(dǎo)入直入情境教師簡述《賣油翁》故事二、教師點(diǎn)引，學(xué)生活動，師生互動活動一：“我”來講故事⑴自讀課文注解⑵讀注解譯文章⑶明文意講故事（設(shè)想給人物加上合理的神態(tài)、語氣、心理活動及場情、情景描寫）活動二：“我”來做編?、沤處煶鍪纠蘑茖W(xué)生寫課本劇例：（清明節(jié)，雨紛紛。注意停頓與延長的變化。（三）美讀基本二二節(jié)拍?？煞诸悮w納詩文中用典句及比喻句，可要求學(xué)生用如下的表達(dá)方式：例句——釋義——效果。在品析詩歌過程中，把握本詩的表達(dá)技巧，體會詩人的情感。)闊談?(y224?！菊n時安排】1課時【教學(xué)過程】板塊一：課前預(yù)習(xí)（課前印發(fā)資料）（一）看課文注釋，給生字注音（幻燈片）譬(p236。感知曹操的遠(yuǎn)大志向和英雄形象，學(xué)習(xí)他積極進(jìn)取的精神。，揭示寓意、說話練習(xí)：假如這只青蛙真的跳出井口，它將會看到一些什么？那它可能會說些什么呢？小鳥又會說什么呢？，你想對小鳥、青蛙、自己或同學(xué)說些什么？：分角色朗讀表演教學(xué)設(shè)計(jì)簡案3【教學(xué)目標(biāo)】有感情地誦讀詩歌，把握詩歌表達(dá)的情感。分角色朗讀課文，先組內(nèi)讀，再全班讀。(青蛙的笑表現(xiàn)了傲慢、自信與自以為是的心理狀態(tài)；小鳥的笑則表現(xiàn)出耐心、講道理、實(shí)事求是的誠懇態(tài)度。②小組合作學(xué)習(xí),組內(nèi)討論和交流上述問題?！雹苤笇?dǎo)朗讀：青蛙的話要讀出不相信的語氣，小鳥的話要讀出耐心誠懇的語氣。誰來讀讀？③假如你是這只小鳥，飛了一百多里，你會有什么感覺？所以小鳥的話要讀出又累又渴的感覺。教學(xué)準(zhǔn)備：小青蛙、小鳥的圖片及頭飾教學(xué)過程：一．初讀課文，了解大意。教學(xué)設(shè)計(jì)簡案2學(xué)習(xí)目標(biāo)：“井沿”“大話”“無邊無際”等詞語；2．能夠正確、流利地朗讀課文，會分角色朗讀對話；3．發(fā)揮想象力，初步理解寓意?！比≈湃弧；顒游澹和卣惯w移《世說新語》這本筆記體小說里有好多表現(xiàn)小孩聰明機(jī)智的故事，請讀下面一篇：王戎評李王戎七歲，嘗與諸小兒游，看道邊李樹多子折枝，諸小兒競走取之，唯戎不動。有人說，這篇古文的題目沒取好，“陳太丘與友期”只是事情的起因，應(yīng)改為“元方……”，你說說看，改什么好呢？（《元方答客》、《元方爭辯》等）活動三：角色扮演用現(xiàn)代文（大概意思符合即可）把這個故事表演出來?！保ㄋ模o標(biāo)點(diǎn)讀課文：陳太丘與友期行期日中過中不至太丘舍去去后乃至元方時年七歲門外戲客問元方尊君在不答曰待君久不至已去友人便怒曰非人哉與人期行相委而去元方曰君與家君期日中日中不至則是無信對子罵父則是無禮友人慚下車引之元方入門不顧活動二：合作探究問題質(zhì)疑要求：以小組形式，質(zhì)疑、討論、解疑，做好討論筆記，以備發(fā)言。元方時年七歲，門外戲。重點(diǎn)詞語下畫著重號，疑難句子下畫線，疑難問題寫上評注。要求：○1讀書聲音要洪亮。齊讀。聽范讀?；顒右唬菏柰ㄎ囊猓ㄒ唬┳x課文默讀。過程與方法：通過自主合作探究的方式，能有理有據(jù)地評價(jià)人物。那么什么樣的教學(xué)設(shè)計(jì)才是好的呢？以下是小編整理的教學(xué)設(shè)計(jì)簡案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。鴨子會放棄還是堅(jiān)持？母雞這幅圖，鴨子騎得怎樣？師：從哪里可以看出？山羊 豬 老鼠師：老鼠羨慕鴨子的什么？溫馨提醒：不管技術(shù)怎樣，騎車，還是以安全為主，小朋友可不能像這樣騎車哦！三、回顧？ ？ 越騎越————？四、結(jié)尾？ ：什么樣的鴨子？動物？農(nóng)場？下午？繪本？ 一節(jié)愉快的課五、小練筆？會遇到誰？會說什么呢？ ：這節(jié)課，我們跟隨美國作家大衛(wèi)夏農(nóng)筆下那只可愛勇敢執(zhí)著自信的鴨子，學(xué)會了繪本閱讀的方法，那就是仔細(xì)觀察，敢想敢說。（鴨子說話真有禮貌?。斑琛蹦概?yīng)了一聲。、堅(jiān)持的鴨子師：接下來，鴨子就在農(nóng)場里快樂地騎了起來！母牛：鴨子騎過母牛身邊，沖母牛招了招手。二、共同讀繪本“瘋狂”的鴨子師：有一天在農(nóng)場里，鴨子冒出一個瘋狂的主意。你看到了什么？：猜一猜，鴨子看著這輛自行車？會想做什么？ ：是的。（調(diào)皮、可愛）【教學(xué)過程】一、觀察圖片，揭題。：細(xì)心觀察，展開想象，享受閱讀的樂趣。五、總結(jié)。三、指導(dǎo)寫作說一說：你怎樣寫自己喜歡的動物。板書課題：寫你喜歡的一種動物。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)能夠按一定的觀察順序，把動物的外形特點(diǎn)和生活習(xí)性等方面寫具體，生動。結(jié)合自己查找的資料，能抓住動物的特點(diǎn)寫具體?！?，——顯得—
公司管理相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1