【正文】 ；政治老師耐心輔導(dǎo)，細(xì)心講解，使比較抽象的政治名詞，概念推理，變成了學(xué)生樂于接受的知識(shí)。作為班主任，我盡力協(xié)調(diào)好與科任老師的關(guān)系，而科任老師也把教好我班的學(xué)生放到了自己的心坎上。2．思想教育，結(jié)出豐碩成果；教學(xué)成績(jī)，獲得大面積豐收。前面黑板右上方的石英鐘，時(shí)刻提醒每一位學(xué)生珍惜每一分鐘每一秒鐘。開學(xué)報(bào)到那天，我們的學(xué)生來到我們精心布置的教室后，產(chǎn)生了異樣的感覺，當(dāng)我說明了我的用意后，我們的學(xué)生都心領(lǐng)神會(huì)了。他們不是被強(qiáng)迫的，而是自覺的。正如人們所說，學(xué)校無(wú)大事，事事皆育人。學(xué)生升入初三，應(yīng)該是進(jìn)入了沖刺的階段。你把教育當(dāng)作事業(yè)去做了，你就會(huì)自覺加大工作的力度和情感投入。如果把它當(dāng)作一項(xiàng)事業(yè)，你就會(huì)設(shè)計(jì)它的未來，把每天的每一步當(dāng)作一個(gè)連續(xù)的過程。任何事情都是可以做的，就看你怎樣去做。作為老師首先應(yīng)該把教育當(dāng)作一種事業(yè)，而不是事情。一、把教育當(dāng)作一項(xiàng)事業(yè)來做?？傊厣嗉?jí)的創(chuàng)建僅僅只是一個(gè)開端，路漫漫其修遠(yuǎn)兮，未來還有很長(zhǎng)一段艱辛，復(fù)雜的路等著我們，我將持之以恒地帶領(lǐng)孩子們堅(jiān)定地走下去。當(dāng)然，我們也有許多不足，使得自己留下了遺憾。但是，從體育活動(dòng)中所暴露出來的問題，也使我值得深思：我們班學(xué)生的體育素質(zhì)很不均衡，可以說是兩極分化了，特別突出的有：杜浩、易家馨和王璐，他們每參加的項(xiàng)目都取得了好成績(jī)，可是其他參賽的學(xué)生卻很少有名次。了解有關(guān)體育知識(shí)：學(xué)生積極主動(dòng)去讀一些關(guān)于體育健將的文章、去書上、網(wǎng)上查一些體育資料，了解古今中外的體育知識(shí)。使學(xué)生保持積極健康向上的心理狀態(tài)。學(xué)生在參加體育鍛煉時(shí)，總是伴隨著強(qiáng)烈的情緒體驗(yàn)和明顯的意志努力。積極開展心理健康講座其實(shí)，一個(gè)人的體育鍛煉和心理健康是分不開的。堅(jiān)持體育鍛煉。學(xué)習(xí)體育有關(guān)的知識(shí)（1）利用晨會(huì)、班隊(duì)，向?qū)W生推薦一些適合他們閱讀的有關(guān)體育圖書，介紹一些同齡體育健將的先進(jìn)事跡，及我國(guó)的一些運(yùn)動(dòng)歷程，拓寬學(xué)生的視野。為了創(chuàng)設(shè)良好的體育氛圍，在平時(shí)的雙休日，我都會(huì)布置學(xué)生任務(wù)：有空的時(shí)候，叫爸爸媽媽帶他們?nèi)ヒ巴馀琅郎健⑷ス珗@走走，既能增長(zhǎng)見識(shí)，又能鍛煉身體。（2）平時(shí)在課間的時(shí)候，特別是現(xiàn)在天氣比較冷，我就讓學(xué)生跳跳繩，在緊張的學(xué)習(xí)后，學(xué)生對(duì)這些體育活動(dòng)也比較感興趣。（1）發(fā)現(xiàn)好的體育苗子，督促學(xué)生加強(qiáng)訓(xùn)練。營(yíng)造良好的體育氛圍是進(jìn)行體育特色班級(jí)建設(shè)的前提。學(xué)生各說己見，最后我們將目標(biāo)鎖定為體育特色班。學(xué)生是特色創(chuàng)建的主人。良好的開頭是成功的一半。一、創(chuàng)設(shè)體育氛圍期初，學(xué)校要求各班創(chuàng)建特色班級(jí)，并要圍繞特色主題擬定工作計(jì)劃?；仡欉@一學(xué)期來的工作有許多感慨：有取得了成績(jī)而帶來的喜悅，有面對(duì)一些不足而產(chǎn)生的遺憾?！蔽艺J(rèn)為有一個(gè)健康的身體是做任何事情的基礎(chǔ)。從開學(xué)到現(xiàn)在，通過班級(jí)文化建設(shè)、藝術(shù)節(jié)及每一次的主題班會(huì)等活動(dòng)，每一個(gè)同學(xué)都或多或少的被感染其中，它能切實(shí)的提高班級(jí)的凝聚力，使得每一個(gè)同學(xué)更加熱愛我們的班集體。四是活動(dòng)養(yǎng)成習(xí)慣。每天到了學(xué)校第一件事除了查人之外就是檢查各處的衛(wèi)生了，幸好班里的衛(wèi)生委員極其負(fù)責(zé)，也為我減輕了很大的負(fù)擔(dān)，除了每天的例行檢查之外，在日常值日表及大掃除值日表的排表上都做到“責(zé)任到人，任務(wù)細(xì)致”，包括每一面墻，每一塊玻璃都有其對(duì)應(yīng)編號(hào)，讓每個(gè)人都有事可做，每一個(gè)角落都有人負(fù)責(zé)，這樣就杜絕了推卸責(zé)任的問題。三是衛(wèi)生養(yǎng)成習(xí)慣。再次，無(wú)事不請(qǐng)假私自遲到、不到，后果很嚴(yán)重。二是管理養(yǎng)成習(xí)慣。我將全班的70個(gè)同學(xué)以宿舍為單位分了11個(gè)學(xué)習(xí)互助小組，9個(gè)宿舍與兩個(gè)“混合”小組。為此我主要在以下幾方面具體行動(dòng)一是學(xué)習(xí)養(yǎng)成習(xí)慣。上課回答問題也積極了，在班里有什么活動(dòng)的時(shí)候也有人出頭了，一切都朝著好的方向發(fā)展。嚴(yán)的方面：上課玩手機(jī)，遲到，及請(qǐng)假這三個(gè)方面進(jìn)行嚴(yán)格控制；愛的方面主要是在生活，學(xué)習(xí)及思想等方面盡量做到多觀察，多發(fā)現(xiàn)，多溝通，讓學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活中體會(huì)家一般的溫暖?；顒?dòng)中，同學(xué)們回顧了以往的專業(yè)課，兩班同學(xué)也互相做了交流，增進(jìn)了友誼，很有意義；同時(shí)，為我院周末文化廣場(chǎng)的“師生作品展”挑選出了不少優(yōu)秀作品，也大力地支持了院學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部的工作。11月10日，為了豐富同學(xué)們的課余生活和配合院里的周末文化廣場(chǎng)活動(dòng)，由我們班委會(huì)組織，將同學(xué)們以前的作業(yè)收集上來，進(jìn)行交流、評(píng)選。但是，這一切都很值得，因?yàn)?，你得到的將是一個(gè)美麗的世界！工作著是美麗的！篇三：班級(jí)特色活動(dòng)總結(jié)班級(jí)特色的形成與活動(dòng)的關(guān)系亦如魚兒和水的關(guān)系。班主任要用個(gè)人的魅力征服學(xué)生，要用自己的熱情和朝氣去感染學(xué)生，無(wú)論是服裝還是言談，都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。副班長(zhǎng)總管班級(jí)內(nèi)務(wù)，包括清潔，收發(fā)回執(zhí)單等。第四點(diǎn)：學(xué)委會(huì)也細(xì)分為早讀值日生，午讀值日生。當(dāng)天的值日生負(fù)責(zé)本天的各項(xiàng)常規(guī)的值日，如出現(xiàn)什么情況，則負(fù)直接責(zé)任。使工作更細(xì)致。爭(zhēng)取效果最大化。其次鑒于本學(xué)期工作開展過程中出現(xiàn)的一些情況。學(xué)生的成績(jī)也有明顯上升，自主管理意識(shí)與能力都得到提高。每天清晨，在班級(jí)里“混日子”的孩子沒有了，追逐嬉鬧的也沒有了，補(bǔ)做家庭作業(yè)的也沒有了。做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)情況，及時(shí)采取補(bǔ)救措施。第四，每周來一總結(jié)。第三，及時(shí)檢查、及時(shí)反饋。我班成立了學(xué)習(xí)小組。自主管理活動(dòng)開展前期，我們就加強(qiáng)對(duì)各班班委的培訓(xùn)，培訓(xùn)的內(nèi)容有：班委的具體職責(zé)、工作該怎么做、如何盡快在同學(xué)中樹立威信、如何與老師和同學(xué)進(jìn)行協(xié)調(diào)、如何作工作計(jì)劃和檢查、班委自身分工合作團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性等等，先培訓(xùn)，再讓他們“上崗”，事實(shí)證明，大部分班干部在日后的工作中，發(fā)揮出極大的優(yōu)勢(shì)和能力，各種日常管理井井有條：收發(fā)作業(yè)、活動(dòng)安排等。為了自管組織的更好實(shí)行，我做了如下工作: 首先，進(jìn)行的是班干部的培訓(xùn)。學(xué)委會(huì)由學(xué)習(xí)委員和各科的科代表組成，主要負(fù)責(zé)輔助老師收發(fā)作業(yè)和幫助其他同學(xué)的學(xué)習(xí)。所以，這學(xué)期針對(duì)剛剛升為初一的學(xué)生，我就想著怎么使我的工作高效率，以達(dá)到班主任不在班，學(xué)生仍能做好的效果。篇二：特色班級(jí)工作總結(jié)特色班級(jí)工作總結(jié) 710班胡維善曾有一個(gè)優(yōu)秀班主任在做經(jīng)驗(yàn)報(bào)告時(shí)說：班主任不在班，學(xué)生仍能做好，是一個(gè)優(yōu)秀的班主任。在這一學(xué)年里，我們?nèi)嗤瑢W(xué)同心協(xié)力，取得了各方面不同程度上的進(jìn)步。比如，班級(jí)戶外燒烤活動(dòng)和班級(jí)風(fēng)采大賽，不僅有自己班上的同學(xué)，有時(shí)還邀請(qǐng)了外班的同學(xué)來一起來參加，在這些活動(dòng)中爭(zhēng)取讓所有的同學(xué)都參加進(jìn)去，這一系列的活動(dòng)隊(duì)增強(qiáng)班級(jí)凝聚力起到了很大的作用，并且在這些活動(dòng)中還增進(jìn)了同學(xué)們之間的了解，增進(jìn)了同學(xué)們之間的團(tuán)結(jié)合作能力，同時(shí)也讓我們對(duì)彼此的感情又更近了一層，讓我們?cè)谙硎軜啡さ耐瑫r(shí)可以更加的感受到一個(gè)集體所賦予我們的溫暖，使我們更加的珍惜今天的學(xué)習(xí)環(huán)境和條件，從而更加努力學(xué)習(xí)。在這一學(xué)年里所組織的一些活動(dòng)中，有歡聲，有笑語(yǔ)，通過開展這些課外活動(dòng)，豐富了同學(xué)們的業(yè)余生活，開拓了視野。第二篇：班級(jí)特色工作總結(jié)班級(jí)特色工作活動(dòng)總結(jié)一個(gè)優(yōu)良的班集體積極進(jìn)取，全面發(fā)展，必將對(duì)每一個(gè)學(xué)生個(gè)體的發(fā)展起著巨大的潛移默化的巨大教育作用和激勵(lì)作用。這些活動(dòng)的開展既體現(xiàn)了每個(gè)同學(xué)的智慧和才能，又傾注了每個(gè)同學(xué)對(duì)集體的熱愛，增強(qiáng)了班級(jí)的凝聚力，而且使每個(gè)學(xué)生在活動(dòng)中受到了很多的教育和啟發(fā)。班級(jí)的活動(dòng)也盡量體現(xiàn)學(xué)生們的愛好特長(zhǎng)。運(yùn)動(dòng)會(huì)、科技節(jié)、呼拉圈比賽等，均取得較好成績(jī)。為了使學(xué)生明確“只有耕耘才有收獲”的道理，為了使學(xué)生更有凝聚力，學(xué)校的每一次活動(dòng)我總是認(rèn)真組織，不敢有一點(diǎn)怠慢。我又讓她做她能做的事情，在不斷的鼓勵(lì)，不斷地鍛練中，如今，在課堂上也能聽到她自信的發(fā)言，在課余總能看到她燦爛的笑容。在老師與同學(xué)的不斷鼓勵(lì)下，她終于戰(zhàn)勝了自我，聲音清楚、響亮，得到了大家的稱贊。對(duì)其中還不能勝任的學(xué)生，幫助他們，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的不斷提高。采用“值周班長(zhǎng)”輪流制，讓每一位學(xué)生都能全權(quán)處理一周內(nèi)班級(jí)的事務(wù)。在一次次的磨合之后，他變了，能嚴(yán)格要求自己了。班隊(duì)課上，他表明了自己的態(tài)度，希望全班同學(xué)能監(jiān)督他，幫助他。如我班的鈕圣棟同學(xué)，耐不住性子，愛發(fā)火?；ハ啾O(jiān)督，營(yíng)造氛圍。為了這個(gè)，我開學(xué)初就制定了兩個(gè)本子，一個(gè)是功勞記錄本，一個(gè)是犯錯(cuò)病