班級文化特色的工作總結(jié)-文庫吧資料
2024-11-09 22:33本頁面
【正文】 班級文化的核心和靈魂，它是班級中全體成員的群體意識，輿論風(fēng)氣，價值取向，審美觀念的精神風(fēng)貌的反映，也是值得班級全體成員依賴的。教師的發(fā)型，衣著，都會無聲的影響學(xué)生的個性。學(xué)校要求每月一期班報,請班主任按時組織.（6）注重儀表。主題可以包括科技小報、漫畫報、環(huán)保小報、安全小報、成語小報、英語小報、數(shù)學(xué)小報等。在雙休日或節(jié)假日讓每個學(xué)生或小組合作或自編一張“班報”。為充分挖掘教室有限的空間，還可以利用適當(dāng)?shù)慕锹?，開設(shè)一些科技角、小制作角、綠化角、圖書角之類。布臵好教室衛(wèi)生角。墻面布臵應(yīng)結(jié)合學(xué)科、節(jié)日、班級特色、學(xué)校活動等經(jīng)常更換內(nèi)容，它就像是一位無聲的老師，訴說著學(xué)生的成長。教室四周的墻面，是展現(xiàn)班級學(xué)生個性化、特色化的一大體現(xiàn)。在形式上力求簡潔、明快、富有時代感，并注意與學(xué)科、時事政治及社會生活以及班級重大事情、班級評比情況通報相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生走向社會，用自己的眼光觀察社會。教室內(nèi)的板報作為班級內(nèi)部環(huán)境的重要組成部分，使學(xué)生既得到知識的熏陶，又培養(yǎng)實踐能力。第五、室內(nèi)個性化張貼做到醒目、大方、簡潔、得體、要由整體設(shè)計統(tǒng)一安排，既有內(nèi)涵，又規(guī)范美觀。第三、各班擺放花草10盆以上，安排專人定期管理（有待商榷）。干凈的教室不是打掃出來的，而是保持出來的，讓每個學(xué)生都感受到主人翁的責(zé)任感——“教室就是我的家”(1)班級美化綠化班級美化、綠化規(guī)范要求第一、教室內(nèi)桌凳排放整齊，規(guī)劃布局合理，井然有序，既有利于活動，又合理美觀。1．保持教室衛(wèi)生。除做好常規(guī)德育的方方面面工作外，我校班級集體建設(shè)還必須做好班級文化建設(shè)——物質(zhì)文化建設(shè)、精神文化建設(shè)、制度文化建設(shè)、活動文化建設(shè)、班級管理的“科學(xué)化、規(guī)范化、程序化”，以提高我校班級文化的內(nèi)涵與品味,形成具有魯山二十九中特色的班級工作風(fēng)格，培養(yǎng)具有傳統(tǒng)美德、世界眼光、創(chuàng)新精神的魯山二十九中學(xué)生。在下一次的家長會前為合影制作相框，協(xié)同獎狀一起發(fā)給頒給助教的家長。讓助教參與到班級的區(qū)域活動和半天活動中來，如家長們可以相約一起上午來，安排一節(jié)集體活動后讓家長陪著孩子進區(qū)，如一位家長參與到閱讀區(qū)給孩子講故事，一位家長參與到美工區(qū)，和孩子一起做泥工等......。10月份成立“家長助教團”，制定“家長助教須知””家長助教工作制度”，做好“2015年秋季學(xué)期小二班家長助教安排表”并在微信群和里公開。9月30日在家長會首次宣傳助教的意義和報名須知，鼓勵家長們都參與到班級助教活動中來。如果說孩子是一只小鳥，而家園則同鳥兒飛翔時必不可少的一對翅膀，同上下，同方向，才能使鳥兒飛的更高、更遠(yuǎn)！二、活動時間：2015年9月—2016年1月三、活動準(zhǔn)備：定制三件印有“小二班家長助教“的背心。其實，“家長助教”得到改變和收獲的不僅僅是孩子，還有家長和我們老師，陳鶴琴先生曾經(jīng)說過：幼兒教育不是家庭或幼兒園哪一方可以單獨勝任的。我們每位家長身上都蘊含著豐富的教育資源，家長的職業(yè)、閱歷與專長對我們來說是一筆豐富的教育資源。有關(guān)資料顯示：“幼兒的發(fā)展是在與周圍環(huán)境的相互作用中實現(xiàn)的，良好的教育環(huán)境對幼兒的身心發(fā)展有積極的促進作用?！奔议L是影響兒童生命的關(guān)鍵，是老師最好的合作者，幼兒園應(yīng)當(dāng)鼓勵就家長參與到孩子的教育活動中來，也就是“家長助教”。特色班級建設(shè)是加強校園文化建設(shè)的一項有效措施，也是一第四篇：創(chuàng)建班級文化特色創(chuàng)建班級文化特色之“家長助教”活動方案一、活動指導(dǎo)思想：《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴，應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極支持。在衛(wèi)生建設(shè)方面，環(huán)境衛(wèi)生責(zé)任到人，一天二小掃，每周一大掃。在禮儀建設(shè)方面，一是培養(yǎng)學(xué)生的良好行為習(xí)慣，鼓勵學(xué)生發(fā)揮自己的良好行為成果和向別人學(xué)習(xí)；二是展示個人禮儀行為方面的進步星的爭奪情況，旨在營造競爭和向上的氛圍；三是各類行為情況的記載，并把班級管理目標(biāo)和班級制度粘貼在其中，從而激勵同學(xué)們前進；四是圍繞學(xué)校中心工作定期更換黑板報的內(nèi)容。通過樹立榜樣，反復(fù)教育，使同學(xué)們的行為大大改觀了。利用班會并逐句進行講解。針對學(xué)生的思想實際進行教育我班學(xué)生多為調(diào)皮好動性，學(xué)習(xí)積極性和自覺性較差，由于家長工作繁忙，其教育功能不是很強，所以他們顯得較自由散漫，學(xué)習(xí)上沒有上進心，缺乏毅力，缺乏自主和自控能力。在行為上，要求每個學(xué)生做到嚴(yán)格校紀(jì)，不遲到早退。良好的開頭是成功的一半。現(xiàn)將一學(xué)期來的工作做以下總結(jié)，也算是前車之鑒吧?；仡欉@一學(xué)期來的工作有許多感慨：有取得了成績而帶來的喜悅，有面對一些不足而產(chǎn)生的遺憾；有令人難忘的美好時刻，也有讓人苦惱的短暫瞬間；有在工作中付出的艱辛和努力，也有取得成績后的幸喜和快樂。這學(xué)期我們四（3）班將“奮進”定為班級特色，圍繞這一特色開展了各種有意義的班級活動，我們的口號是“我自信、我成功、
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