【正文】
一等獎:黃 xx 二等獎:戴 xx 三等獎:黃 xx 智力七巧板:一等獎:夏 xx 二等獎:賈 xx 美畫板:一等獎:戴 xx 二等獎:黃 xx 三等獎:梅 xx 多副創(chuàng)新:一等獎:黃 xx 。 近三年市科技節(jié)上捷報(bào)頻傳,??萍脊?jié)碩果累累(附獲獎名單)。 汶川大地震后,結(jié)合 班級特色,自發(fā)上街為災(zāi)區(qū)孩子募捐; xx 年元旦,參加首屆 xx 市大型歡樂集市義賣活動。 成功舉辦以 “ 榮辱在我心 ” 為主題的校園漫畫展覽。讓學(xué)生在特色班級創(chuàng)建中,實(shí)現(xiàn)自身的價值,是特色班級創(chuàng)建的核心和靈魂,是每個班主任都應(yīng)該考慮的問題。學(xué)生在活動中實(shí)現(xiàn)了自身的價值,也提升了良好的心理品質(zhì)。 幾年來,班級的凝聚力更強(qiáng)了,學(xué)風(fēng)更好了。就像白校長說的那樣:多年以后,留在孩子心中的不是那一節(jié)一節(jié)的語文課,而是某一 第 6 頁 共 9 頁 次特別有感受的活動。( xx 晚報(bào)曾經(jīng)予以報(bào)道) xx 年的第一天,全班孩子帶上自己的手工制品,參 加了首屆 xx 市歡樂集市大型義賣活動,為希望工程募捐。甚至?xí)诤⒆拥男撵`深處留下難以磨滅的痕跡。 ” 這是一個學(xué)習(xí)有點(diǎn)吃力的男孩的內(nèi)心表白。并以此為契機(jī)引導(dǎo)教育孩子,增添孩子的集體榮譽(yù)感和班級向心力。我想:學(xué)生在活動中體驗(yàn)成功帶來的正面效應(yīng)是我這個班主任多少滔滔不絕的說教所不能代替的。 在歷年來的??萍脊?jié)、市科技節(jié)上,我們班的孩子屢屢獲獎,獲獎人次之多讓同事們羨慕不已。 (三)特色班級創(chuàng)建與學(xué)生自我實(shí)現(xiàn)相結(jié)合 幾年的特色班級創(chuàng)建之路,我和孩子一路走來,我們的心是堅(jiān)定的,步伐是堅(jiān)實(shí)的?!?xxx》要征稿了,校園要征集 “ 節(jié)約糧食 ” 的金點(diǎn)子了 …… 我?guī)ьI(lǐng)孩子緊跟學(xué)校工作的步伐,積極參與活動,校園里到處是班級孩子的舞臺,到處有我班級孩子的作品。難怪陳 xx老師總是說: “ 事情交給你們班,我放心,真是高效。 大隊(duì)部要設(shè)計(jì)