2017春北師大版語(yǔ)文八下第五單元采蓮曲2-文庫(kù)吧資料

【摘要】7C中小學(xué)課件采蓮曲王昌齡7C中小學(xué)課件作者簡(jiǎn)介?王昌齡（698—756），字少伯，唐朝著名邊塞詩(shī)人。其邊塞詩(shī)氣勢(shì)雄渾，格調(diào)高昂，充滿積極向上的精神。他的七絕與李白并稱，后人譽(yù)為“七絕圣手”。代表作有《從軍行》《出塞》等，明人集有《王昌齡集》。7C中小學(xué)課件采蓮曲

2024-12-15 13:45

20xx春北師大版語(yǔ)文八下第五單元采蓮曲-文庫(kù)吧資料

【摘要】7C中小學(xué)課件北師大版語(yǔ)文八年級(jí)下冊(cè)?采蓮曲7C中小學(xué)課件1、知識(shí)能力：掌握相關(guān)文常常識(shí)及關(guān)鍵字詞。2、過(guò)程方法：能正確、流利、有感情地背誦兩篇文章。3、情感態(tài)度：體會(huì)詩(shī)人的感情。教學(xué)目標(biāo)7C中小學(xué)課件7C中小學(xué)課件。詩(shī)歌的一般方法：1、知詩(shī)人；

2024-12-05 22:24

20xx春北師大版語(yǔ)文七下第五單元海燕-文庫(kù)吧資料

【摘要】海燕教學(xué)目標(biāo)：一、知識(shí)和能力：引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)了解時(shí)代背景，從整體上領(lǐng)會(huì)課文的深刻內(nèi)涵，探究海燕等形象的象征意義；了解象征、烘托等表現(xiàn)手法在本文中的運(yùn)用及其作用；了解比喻、擬人、反復(fù)等修辭手法及其作用；初步了解散文詩(shī)體裁特點(diǎn)。二、過(guò)程和方法：通過(guò)訓(xùn)練各種形式的朗讀來(lái)加深對(duì)課文的理解；以富有創(chuàng)意的活動(dòng)為載體來(lái)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主、合作、探

2024-11-27 14:34

2017春北師大版語(yǔ)文八下第五單元荔枝圖序2-文庫(kù)吧資料

【摘要】《荔枝圖序》說(shuō)課一、說(shuō)教材1、教材的地位及作用《荔枝圖序》是北師大版八年級(jí)下冊(cè)第五單元“花之君子”，中“探究?學(xué)習(xí)”中的一篇文言課文?！独笾D序》是白居易為一幅荔枝圖寫(xiě)的序，圖和序的目的，正如白居易所說(shuō)“為不識(shí)者與識(shí)而不及一二三日者”而作，含有宣傳荔枝的意思。據(jù)《新唐書(shū)?楊貴

2024-12-15 13:29

2017春北師大版語(yǔ)文九下第三單元草木篇2-文庫(kù)吧資料

【摘要】流沙河草木篇7C中小學(xué)課件學(xué)習(xí)目標(biāo)：。，體會(huì)作者的思想感情?！栋讞睢贰栋讞疃Y贊》中的“白楊”寓意的異同。7C中小學(xué)課件一讀，讀準(zhǔn)詩(shī)意指導(dǎo)語(yǔ)：請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀課文，并標(biāo)注字音，試著劃出停頓的節(jié)奏，標(biāo)出重音。(指名標(biāo)注停頓節(jié)奏)

2024-12-15 13:30

2017春北師大版語(yǔ)文九下第二單元半截故事2-文庫(kù)吧資料

【摘要】半截故事王鼎鈞介紹作者:王鼎鈞，曾用名方以直，山東臨沂縣人，1925年生，抗戰(zhàn)末期棄學(xué)從軍，1949年到臺(tái)灣。51歲時(shí)移居美國(guó)，一直在紐約居住。20世紀(jì)70年代他的“人生三書(shū)”（《開(kāi)放的人生》、《人生試金石》、《我們現(xiàn)代人》三本勵(lì)志小品文），在臺(tái)灣總發(fā)行量60萬(wàn)冊(cè)。他淡泊名利，窮畢生之力于“寫(xiě)出全

2024-12-16 04:07

2017春北師大版語(yǔ)文九下第三單元那樹(shù)2-文庫(kù)吧資料

【摘要】請(qǐng)欣賞洪災(zāi)的視頻和土地荒漠化的圖片。導(dǎo)入新課洪災(zāi)土地荒漠化那棵樹(shù)立在那條路邊上已經(jīng)很久很久了。那樹(shù)有一點(diǎn)佝僂，露出老態(tài)，但是堅(jiān)固穩(wěn)定……于是鳥(niǎo)來(lái)了，鳥(niǎo)叫的時(shí)候，幾丈外幼稚園里的孩子也在唱歌。

2024-12-15 22:28

20xx春北師大版語(yǔ)文七下第五單元論逆境-文庫(kù)吧資料

【摘要】課題《談逆境》一課時(shí)課型講讀課教師教學(xué)目標(biāo)知識(shí)能力1、積累字詞。2、簡(jiǎn)要概括事件3、復(fù)述能力的訓(xùn)練過(guò)程方法1、略讀知其大意2、學(xué)習(xí)文章格言式的語(yǔ)言和巧妙的比喻。情感態(tài)度價(jià)值觀

2024-11-27 14:34

2017春北師大版語(yǔ)文九下第五單元世間最美的墳?zāi)?文庫(kù)吧資料

【摘要】茨威格——記1928年的一次俄國(guó)旅行世間最美的墳?zāi)棺髡吆?jiǎn)介?茨威格（1881-1942）奧地利作家。擅長(zhǎng)寫(xiě)小說(shuō)、人物傳記、詩(shī)歌、戲劇。著名的傳記作品有《三位大師》、《羅曼·羅蘭》等。小說(shuō)代表作有《焦躁的心》《一個(gè)女人一生中的二十四小時(shí)》《一顆心的淪

2024-12-16 04:56

2017春北師大版語(yǔ)文九下第2課孔乙己2-文庫(kù)吧資料

【摘要】7C中小學(xué)課件八師大版九年級(jí)語(yǔ)文(下)第一單元第2課7C中小學(xué)課件教學(xué)目標(biāo)1．理解、積累“闊綽、頹唐、間或、不屑、置辯”等詞語(yǔ)。2．學(xué)習(xí)用人物的外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作描寫(xiě)來(lái)展示人物思想性格的寫(xiě)法，探究小說(shuō)人物的性格內(nèi)涵，體會(huì)孔乙己形象的思想意義。3．理解文章的主題思想，了解作者對(duì)腐朽的封建制度和病態(tài)冷酷的社會(huì)的揭露和批

2024-12-15 13:47

20xx春北師大版語(yǔ)文八下第五單元清塘荷韻-文庫(kù)吧資料

【摘要】清塘荷韻一教材分析本文選自北師大版八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第五單元，大概需要2課時(shí).《清塘荷韻》是季羨林老人86歲時(shí)的作品，數(shù)畝清塘，滿池風(fēng)荷，到底是什么牽動(dòng)了這位世紀(jì)學(xué)人和國(guó)學(xué)大師的情懷？教師宜對(duì)季老誠(chéng)樸而淡定、豁達(dá)又執(zhí)著的為人；清凈而雅致，從容又精到的為文做整體把握和理解。其實(shí)貫通全文的正是一種生命的精氣神，也就是荷之所以觸動(dòng)作者、感染讀者的這種內(nèi)

2024-11-27 14:31

2017春北師大版語(yǔ)文八下第五單元竹-文庫(kù)吧資料

【摘要】竹鄭燮zxxkw學(xué)習(xí)目標(biāo)1、了解作者及相關(guān)文學(xué)常識(shí)；積累常見(jiàn)文言詞匯。2.過(guò)程方法：品味分析課文中精煉形象的語(yǔ)言；領(lǐng)悟文中的文藝創(chuàng)作之道。3.情感態(tài)度：體會(huì)本文的哲理在實(shí)際生活中的意義。學(xué)法指導(dǎo)?鄭板橋愛(ài)竹，也喜歡畫(huà)竹，本文借畫(huà)竹?之道，實(shí)則談?wù)撐乃噭?chuàng)作之道。?1、借助課下注釋及《配

2024-12-15 22:25

2017春北師大版語(yǔ)文九下第五單元魚(yú)我所欲也-文庫(kù)吧資料

【摘要】孟子，名軻，字子輿，戰(zhàn)國(guó)時(shí)鄒人。他受業(yè)于孔子的孫子子思的弟子，是儒家繼孔子之后又一位重要的代表人物，后稱為“亞圣”。孟子生于戰(zhàn)國(guó)諸侯混戰(zhàn)最激烈的時(shí)期，他提出“民貴君輕”、對(duì)人民作一定的讓步、反對(duì)掠奪性戰(zhàn)爭(zhēng)等主張。為此，他到各國(guó)去游說(shuō)諸侯，反對(duì)“霸道”，提倡以“仁”“義”為中心的“仁政”、“王道”。他繼承和發(fā)揚(yáng)了孔子的思想，希望能夠在諸侯中選出一位王天下的君

2024-12-16 04:07

2017春北師大版語(yǔ)文九下第11課社戲2-文庫(kù)吧資料

【摘要】魯迅，原名周樹(shù)人,字豫才。浙江紹興人。偉大的無(wú)產(chǎn)階級(jí)文學(xué)家、思想家和革命家。中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)的奠基人。作者簡(jiǎn)介代表作有我國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上第一篇白話小說(shuō)《狂人日記》，中篇小說(shuō)《阿Q正傳》，散文集《朝花夕拾》，小說(shuō)集《吶喊》、《彷徨》，雜文集《墳》、《

2024-12-15 22:29

20xx春北師大版語(yǔ)文九下第三單元那樹(shù)-文庫(kù)吧資料

【摘要】3教案編寫(xiě)日期：年月日計(jì)劃課時(shí)：課時(shí)課題（章節(jié)）教材分析《那樹(shù)》是臺(tái)灣著名散文家王鼎鈞的名作。這篇散文通過(guò)描寫(xiě)一棵大樹(shù)長(zhǎng)年造福于人類(lèi)又最終被人類(lèi)伐倒的故事，表達(dá)作者對(duì)大樹(shù)命運(yùn)的痛惜，以及對(duì)都市文明發(fā)展的利弊、人與自然的關(guān)系的深層思考和深重感慨。文章采用托物寓意的手法，以描寫(xiě)和敘述為主，少有議論，全用

2024-11-27 07:20

20xx春北師大版語(yǔ)文九下第五單元椰子樹(shù)與平等2-閱讀頁(yè)

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