【正文】 8人，青年教師占大多數(shù)，所以，對(duì)老師的培訓(xùn)就顯得尤為重要，針對(duì)學(xué)校的實(shí)際情況，我將培訓(xùn)分為教師校本培訓(xùn)、新教師培訓(xùn)和骨干教師培訓(xùn)，有針對(duì)性的做好教師培訓(xùn)工作。3．重視青年教師的培養(yǎng)，提高本組教師隊(duì)伍整體素質(zhì)我還負(fù)責(zé)學(xué)校的教師培訓(xùn)和學(xué)習(xí)工作。每學(xué)期組織聽(tīng)課、評(píng)課17次左右；總之，每次活動(dòng)有專(zhuān)題、有記錄、有實(shí)效，努力做到：及時(shí)交流、及時(shí)研討和及時(shí)反思。這些年來(lái)，我上了很多節(jié)觀摩課和示范課，特別是《小蝌蚪找媽媽》、《洗手帕》、《小臟手》等示范課在參加市里舉辦的教學(xué)研討課評(píng)選活動(dòng)中獲得優(yōu)異的成績(jī)，受到領(lǐng)導(dǎo)和老師們的一致好評(píng)。堅(jiān)持教研組一周一次的教研活動(dòng)制度。每學(xué)期每位教師要上匯報(bào)課，優(yōu)秀教師要上公開(kāi)課和優(yōu)質(zhì)課。鼓勵(lì)本組教師勇于改革，根據(jù)現(xiàn)代化教育的要求及時(shí)掌握教改信息，從實(shí)際出發(fā)，確定教改實(shí)驗(yàn)、教學(xué)研究課題，大膽實(shí)踐創(chuàng)新，積極撰寫(xiě)教學(xué)論文，每學(xué)期完成一篇。我們組根據(jù)學(xué)校的教科研制度專(zhuān)門(mén)制訂了本組的制度和計(jì)劃。我要求自己在苦練基本功，積極掌握新的教學(xué)理念的同時(shí)，也能帶動(dòng)本組老師和我一起熱愛(ài)語(yǔ)文教學(xué)，共同提高教學(xué)科研的水平，做名副其實(shí)的教育家，而不是教書(shū)匠。抓教學(xué)抓教研，任務(wù)艱巨而復(fù)雜?！翱蒲信d教，科研興?！币殉蔀楫?dāng)今學(xué)校的主方向。幾年來(lái)，在教學(xué)上形成了自己的獨(dú)特風(fēng)格，我所帶的班級(jí)多次被評(píng)為優(yōu)秀班級(jí)，我本人也多次被評(píng)為市、縣級(jí)模范班主任。同時(shí)，讓語(yǔ)文課走向生活，各單元后面安排的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，我精心組織學(xué)生走進(jìn)生活實(shí)際，讓學(xué)生親自去體驗(yàn)、了解，引導(dǎo)學(xué)生去探究發(fā)現(xiàn)，從而感悟生活的真諦。隨著基礎(chǔ)教育課程改革的不斷深入，我也在努力探索“高效率、有特色”語(yǔ)文課堂。真正做到為人師表，率先垂范。干到老，學(xué)到老，才會(huì)永遠(yuǎn)站在教育領(lǐng)域的前端。我還積極參加市縣的各種培訓(xùn)活動(dòng)。每天堅(jiān)持寫(xiě)教后反思、教學(xué)隨筆。過(guò)去常說(shuō)欲給學(xué)生一滴水，老師先要有一桶水，在當(dāng)今知識(shí)更新迅速的年代，對(duì)教師提出更高的要求：教師應(yīng)有常流水。教科研是讓我成長(zhǎng)的加速器，教科研讓我激情飛揚(yáng)。教科研使我自己的生命增值，是教科研引領(lǐng)我走向人生 4 的另一境界，我把學(xué)習(xí)、思考、實(shí)踐當(dāng)作生活的重要部分，天天在感受著自己的進(jìn)步，時(shí)時(shí)享受著成功的喜悅，真正體會(huì)到教科研提高自身素質(zhì)中所蘊(yùn)涵著的巨大作用。幾年來(lái)，我積極參加教科所組織的一切科研活動(dòng)。為了更好的鍛煉教師，我還組織了優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)每學(xué)期一次，本校組織的優(yōu)質(zhì)課，號(hào)召老師們盡量聽(tīng)課，老師們平均聽(tīng)課在20節(jié)以上。適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)形勢(shì)發(fā)展，參閱各類(lèi)教學(xué)刊物，各位領(lǐng)導(dǎo)都精心準(zhǔn)備，做了幾次教學(xué)講座，數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、骨干教師、期末復(fù)習(xí)等，這些學(xué)習(xí)內(nèi)容及時(shí)的提高了老師們的教學(xué)理論，有利地促進(jìn)了教研水平。我校教師共20多人，年齡搭配出現(xiàn)兩極化，老教師多，青年教師多，所以對(duì)老師的培訓(xùn)就顯得尤為重要，針對(duì)學(xué)校的實(shí)際情況，我將培訓(xùn)分為教師校本培訓(xùn)、新教師培訓(xùn)和骨干教師培訓(xùn)及部分，有針對(duì)性的做好教師培訓(xùn)工作。我還負(fù)責(zé)學(xué)校的教師培訓(xùn)和學(xué)習(xí)工作?！逼綍r(shí)的教科研雜志看得多了，研究得多了，除了能使自己的教學(xué)能力大大提高之外，還能讓自己積累教科研知識(shí)，讓自己也能出成果，體會(huì)到成功的喜悅。教科研還能使我體會(huì)到成功的喜悅。我特別重視教學(xué)研究的實(shí)效性，把教學(xué)研究與課堂教學(xué)緊密結(jié)合，學(xué)校每學(xué)期開(kāi)展的各種數(shù)學(xué)語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課等活動(dòng)，我都組織老師利用教研活動(dòng)時(shí)間先進(jìn)行集體備課，然后再講，講課后安排多種形式的評(píng)課及說(shuō)課活動(dòng)，使老師們都能夠有所收獲。我努力踏踏實(shí)實(shí)地把教研落到實(shí)處，利用各種教學(xué)活動(dòng)時(shí)間充分開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)，使老師們的業(yè)務(wù)理論及水平得到了迅速提高。我負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作，深感擔(dān)子很重。在當(dāng)今由應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)軌的趨勢(shì)下，各種先進(jìn)的教學(xué)理論，各種現(xiàn)代化的教學(xué)方法，對(duì)傳統(tǒng)的教學(xué)提出了嚴(yán)肅的挑戰(zhàn)，教師不學(xué)習(xí)，就會(huì)落后，跟不上時(shí)代的步伐。教研工作在學(xué)校工作中占著舉足輕重的地位。從2005年起，我就一直負(fù)責(zé)學(xué)校的教科研工作。一分耕耘，一分收獲，在我們的努力下，我校課題工作進(jìn)展扎實(shí)，已順利結(jié)題，并被評(píng)為省級(jí)優(yōu)秀課題。實(shí)驗(yàn)教師做好記錄，總結(jié)，寫(xiě)教學(xué)隨筆，教學(xué)論文，經(jīng)常開(kāi)展課題研討課，記下創(chuàng)新火花，每次活動(dòng)，我都跟著 2 參與，同樣做好記錄。就組織教師一起研討，申報(bào)了省級(jí)課《鄉(xiāng)土文化與農(nóng)村小學(xué)德育的融合》，由我任主持人。上級(jí)提倡校校有課題。集體教科研鍛煉了我的教科研能力，使我感受到團(tuán)隊(duì)的溫馨。我有一本讀書(shū)筆記，記錄了我在教育教學(xué)雜志中遇到的一些好文章，那是個(gè)豐富的心靈天地。潛移默化中師生關(guān)系得到改善，自己的教學(xué)有了起色。比如對(duì)待后進(jìn)生不再一味責(zé)備埋怨，而是多多觀察及時(shí)記錄情況深入分析原因，再尋找對(duì)策，調(diào)整策略，逐個(gè)個(gè)別指導(dǎo)。教科研提高了我的教學(xué)能力。是啊！教育教學(xué)怎么可以離開(kāi) 1 教科研呢？不然成了無(wú)源之水，無(wú)本之木。懂得教學(xué)原來(lái)是一門(mén)科學(xué)，并不是茫茫學(xué)海遙遙無(wú)期，雜亂無(wú)章無(wú)從下手的。知道了教育教學(xué)是可以研究的，研究的方法還挺多：有調(diào)查法、問(wèn)卷法、觀察法、實(shí)驗(yàn)法等等。第一次真正接觸教科研是在六年前，剛到我們學(xué)校時(shí)，校長(zhǎng)讓我負(fù)責(zé)學(xué)校的教科研整體工作，并且給了我一本書(shū)，就是那本《小學(xué)教育科學(xué)研究理論和方法》?；蛟S，我只能夠稱(chēng)的上是一名合格的教書(shū)匠而已。曾為自己上過(guò)公開(kāi)課獲得好評(píng)而沾沾自喜，曾為自己獲得優(yōu)秀教育工作者而暗自驕傲，現(xiàn)在想想，其實(shí)，那顆年輕的心顯得那么浮躁，課堂上熱熱鬧鬧的，在刻意追求外顯的那份和諧效應(yīng)。她堅(jiān)信，只要持之以恒地走科研之路，中國(guó)教育才會(huì)走向世界，才有希望；她愿意成為科研之路上的鋪路石，為科研事業(yè)貢獻(xiàn)自己的微薄之力!第三篇：教科研先進(jìn)個(gè)人材料教科研先進(jìn)個(gè)人事跡材料棠張鎮(zhèn)前谷堆小學(xué)秦方方“對(duì)生命的遺忘是教育最大的悲哀，對(duì)生命的漠視是教育最大的失職和不幸??”當(dāng)這些煥發(fā)著教育哲理的精辟話(huà)語(yǔ)滲透入我的思想時(shí)，我的心靈為之震撼，熱血開(kāi)始在我的血管里沸騰。她多次承擔(dān)公開(kāi)教學(xué)，作為一名骨干教師，xxx老師盡心盡責(zé)，盡其所能地參加區(qū)、校舉行的豐富多彩的教研活動(dòng)，積極學(xué)習(xí)理論知識(shí)，進(jìn)行教育科研。自工作以來(lái)xxx老師一直都能加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，不斷更新自己的教育教學(xué)觀念，積極參加各級(jí)各類(lèi)的教育科研活動(dòng)，努力使自己成為一名研究型教師。在區(qū)教育學(xué)會(huì)教科所以及校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)和指導(dǎo)下，她與其他幾位青年教師積極參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，為了提高自己的課堂教學(xué)水平，她積極參加各類(lèi)公開(kāi)課的教學(xué)活動(dòng)，虛心向同行們學(xué)習(xí)，不斷吸收營(yíng)養(yǎng)，以適應(yīng)現(xiàn)代化教學(xué)的需要，使自己的課堂教學(xué)跟上時(shí)代發(fā)展的脈搏，業(yè)務(wù)能力和科研水平都有很大程度的提高。她認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力實(shí)踐，8月被評(píng)為xxx區(qū)教育科研骨干教