【正文】 的年貨和現(xiàn)在的有什么不一樣呢？ 1．今年的年貨。學(xué)生介紹。學(xué)生把資料做成對比卡片。師：大家找來的資料還真不少，我們一起來整理吧！學(xué)生把資料分成幾塊，分塊整理。學(xué)生匯報資料。2．了解另一個民族的新年習俗。師：回憶一下自己每次過年的情景。第2課時活動二不一樣的新年習俗生1：昨天電視里播放各地慶祝新年的節(jié)目，我發(fā)現(xiàn)許多民族過年穿的衣服和我們不一樣。3．動手布置。2．做準備。1．參觀齊奶奶的家?？墒俏壹亦従育R奶奶，她家只有一個人，冷冷清清的，要是能為她做點什么就好了。2．比較過去和現(xiàn)在的年貨情況，在活動中逐漸了解和掌握訪談、比較、觀察等研究的基本技能。5．指導(dǎo)學(xué)生用歡快、熱烈的情緒演唱歌曲《過新年》，讓學(xué)生感受過年的熱鬧景象，教育學(xué)生熱愛今天的幸福生活。3．比較過去和現(xiàn)在的年貨情況，在活動中逐漸了解和掌握訪談、比較、觀察等研究的基本技能。小學(xué)綜合實踐課教學(xué)設(shè)計課題：過年啦 教學(xué)目的：1．通過了解過年的來歷和故事、春節(jié)的習俗以及社會經(jīng)濟的發(fā)展變化，了解和熱愛祖國的傳統(tǒng)文化。第二篇：小學(xué)綜合實踐課教學(xué)設(shè)計小學(xué)綜合實踐課教學(xué)設(shè)計作者： 寶冬梅(小學(xué)綜合實踐 遼寧阜新小學(xué)綜合實踐班)評論數(shù)/瀏覽數(shù)： 5 / 3745發(fā)表日期：20110515 19:01:15 1．通過了解過年的來歷和故事、春節(jié)的習俗以及社會經(jīng)濟的發(fā)展變化，了解和熱愛祖國的傳統(tǒng)文化。綜合實踐活動課在我國基礎(chǔ)教育課程體系中的確立，不僅意味著一種新的課程形態(tài)的誕生，更重要的是標志著現(xiàn)代新課程觀念的形成，我們的研究、實驗中不過是滄海一粟，但我們深信，只要以開放的先進的教育思想來進行課程改革實驗，定會展現(xiàn)獨特的魅力。還建立健全了家長委員會，校外輔導(dǎo)員參與 學(xué)校課程管理的制度。聘請市、縣級專家，特教為顧問，對課程改革實驗的教師進行培訓(xùn)，提供研究信息和咨詢服務(wù)。（五）配套管理措施，保證綜合實踐課的持續(xù)發(fā)展在進行綜合實踐課探索過程中，支持民主參與、科學(xué)決策，“先立后破”“得天獨厚實驗后推廣”的原則。（四）開發(fā)課程資源，實現(xiàn)綜合實踐課的可操性開發(fā)內(nèi)容豐富、形式多樣的課程資源是學(xué)生自主探究，創(chuàng)造性學(xué)習的重要條件，也是改變學(xué)生學(xué)習方式的有力保證，我校從“以發(fā)展為中心，在活動中學(xué)習”出發(fā)，徹底改變僅僅依靠教科書實施課程的做法，充分開發(fā)和利用校內(nèi)外的課程資源，取得了顯著了成效。為深化基礎(chǔ)教育課程改革課堂教學(xué)的研究，推動課改實驗的健康發(fā)展，我校協(xié)同鎮(zhèn)屬四輔導(dǎo)區(qū)組織開展了課改實驗賽教課活動，其中，參加綜合實踐活動課賽教的累計達39節(jié)次之多，從諸多參賽課來看，我校綜合實踐課實施水平在提高。培養(yǎng)起遇事好問，勇于探索，大膽實踐的精神，既要學(xué)會又要會學(xué)，讓實踐課處處閃爍著創(chuàng)造的火花。在操作過程中，采取不打破既有的學(xué)科結(jié)構(gòu)，教學(xué)次序，只是將自然、社會、勞動等課程實踐性內(nèi)容進行綜合化的同時，從這些課程中抽取所需課時，把時間整合，形成“綜合實踐活動時間”，這樣，既保證了國家課程計劃中的雙基教學(xué)，又體現(xiàn)了課程管理中的靈活性，開放性和創(chuàng)造性。（二）放開時空限制，確保綜合實踐課的靈活創(chuàng)新 我校在嚴格執(zhí)行國家關(guān)于小學(xué)生每天在校活動時間規(guī)定的前提下，每節(jié)課均縮短五分鐘，即從40分鐘調(diào)整為35分鐘。活動在學(xué)科教研員、中心組骨干教師們的組織引導(dǎo)下進行了積極而熱烈的專題討論。二、大膽實踐，積極反思我校綜合實踐活動課改革實驗通過開展實踐性研究，探討其實施途徑和評價方法，正穩(wěn)步而健康地向前發(fā)展，我們的工作體會是：（一）抓實培訓(xùn)教研，促進綜合實踐課研究整體推進。綜合實踐課強調(diào)的是過程，強調(diào)學(xué)生探索新知的經(jīng)歷和獲取新知的體驗。重結(jié)果還是重過程。3《小學(xué)綜合實踐課總結(jié)》《活動總結(jié)》關(guān)于《活動總結(jié)》的文章《小學(xué)綜合實踐課總結(jié)》正文開始現(xiàn)代社會是一個充滿激烈競爭的社會，需要高素質(zhì)的人才。《小學(xué)綜合實踐課總結(jié)》現(xiàn)代社會是一個充滿激烈競爭的社會，需要高素質(zhì)的人才。，要從啟發(fā)興趣、激發(fā)操作的欲望入手，使學(xué)生產(chǎn)生想要親手實踐的欲望，知道怎么去動手操作。，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習積極性。善與他人溝通，并能與他人分享不同的見解與資訊。培養(yǎng)學(xué)生表達和溝通能力。初步掌握參與社會實踐與調(diào)查的方法、信息資料的搜集、分析與處理的方法和研究探索、實驗實證的方法，初步養(yǎng)成合作、分享、積極進取等良好的個性品質(zhì)，形成對自然的關(guān)愛和對自我、對他人、對社會的責任感等。你對自己最沒信心，最害怕做的事是什么？寫出來。學(xué)生交流、鼓勵。四、自信心小測試 [+小學(xué)教學(xué)設(shè)計網(wǎng)=} 完全符合：5分 有些符合：4分 不確定：3分 過完全不符合：1分 我很滿意我自己（）我常常是快樂的（）我了解自己并且也喜歡自己（）我和別人相處得很好（）我愿意幫助別人（）我雖然不是很聰明但是我很勤奮（）我的朋友對我比較信任（）我不管做什么事情都會做好（）我覺得老師相信我（）我覺得父母相信我（）五、和自己比進步生閱讀故事《愛因斯坦的小板凳》，思考：愛因斯坦的板凳做得并不太好，但老師為什么還要夸獎他呢？說說這學(xué)期你在哪些方面有進步？小結(jié)。討論：后來大家為什么敬重毛遂呢？你從這個故事中受到了什么啟發(fā)？閱讀教材，這些同學(xué)在什么情況下勇敢地亮出自己？你喜歡他們嗎？師：在哪些時候你會自告奮勇地：“讓我來”？說說你的收獲。讓學(xué)生在四人小組內(nèi)先說一說、演一演。（生暢所欲言）二、“黃金廣告”——亮出我自己師：有了廣告，我們愛上了“藍貓”，有了廣告，我們喜歡上了舒膚佳，有了廣告，我們愛選娃哈哈。布置學(xué)生為自己設(shè)計一個廣告，準備露一手?；顒訙蕚?