【正文】 事為基礎(chǔ)，從身邊做起，從小事做起進行自理能力的鍛煉。要崇尚科學，不參加迷信活動、不上網(wǎng)吧，不做損害學校榮譽的事！積極參加有益活動。作為孩子的監(jiān)護人，請家長朋友一定教育孩子凡事做到安全、文明。為了您的子女健康成長；為了鞏固學校的教育成果，請您在假期中務(wù)必多費心，擔負起“家長”、“老師”的雙重身份，督促、指導(dǎo)您的子女在假期里做到以下幾點：牢固樹立安全意識。在這兩個月的假期里，學生離開了學校，走進了社區(qū)，他們將在社會這個大學校中學習、鍛煉。每一個榮譽和成績的背后，無不濃縮著全校師生奮進的汗水，無不凝結(jié)著家長朋友對學校工作的理解和支持，是大家攜手共同搭建了學校和孩子成功的舞臺，我們?nèi)熒俅蜗蚰硎菊\摯的問候和真誠的感謝！二、假期安全教育及活動安排。學校不僅注重對學生良好學習和行為習慣的培養(yǎng)，更注重學生的安全和飲食健康。歷經(jīng)近一年的努力與探索，我校的“心育樂學”綠色教育也取得了豐碩的成果：學生發(fā)展健康全面，學有個性，學有特長。回首過去，我們欣喜地看到，您的孩子各方面的素質(zhì)都有了顯著提高，我校的各項工作也取得了令人矚目的成績，這是全校教職工辛勤工作的結(jié)果，當然更離不開您的大力支持和密切配合，在此請接受我們最誠摯的謝意！過去的一年，是我們阿奎利亞學校共同創(chuàng)業(yè)、風雨兼程的日子。一、學校工作總結(jié)。今天我們一起坐在這里來交流學校的工作、孩子這階段以來各方面所取得的成績，共同研究如何能讓孩子得到最好的發(fā)展取得更大的進步以及暑假的安排事宜。如果你對我的工作有什么意見或者建議，歡迎你們以各種方式來和我交流，只為我們都有一個共同的心愿，愿我們的孩子都能擁有一個如花似錦的未來。五、家長經(jīng)驗介紹個別學習困難的學生存在的問題：學習習慣較差平常聽課容易分心課堂學習效率較低個別作業(yè)寫不完有的甚至忘記做學生成績優(yōu)異的原因：，勤奮；；自制力強，善于思考；為了孩子全面發(fā)展，健康成長，光靠學校教育肯定是不夠的，家校結(jié)合才能使孩子不斷進步。表揚不要太籠統(tǒng)，不要你真棒不為孩子包辦太多的事情，孩子自己的事情請讓孩子自己尋求方法解決?。ㄖ攸c：關(guān)注孩子的獨立自主能力的培養(yǎng)）言傳身教（注意：父母觀點要一致，做好榜樣）對于90%的學生來說，學習的好壞，智力因素只占20%，非智力因素占80%。問題十：做值日不主動，不積極，有時忘記，集體榮譽感不強問題十一：說臟話，特別去助學園的孩子問題十二：愛動手打人，經(jīng)常被告老師“播下一個行動，收獲一種習慣；播下一種習慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運。學生的習慣存在的問題有：問題一：孩子撒謊的問題，騙家長，告狀推諉問題二：不愛張嘴、不愛思考、不愛傾聽問題三：個別同學過于霸道、拿來主義問題四：動作慢，做事效率低，愛拖拉問題五：不會集體游戲，小矛盾多；問題六：部分學生衛(wèi)生習慣不太好（手、桌布）問題七：看不到自己的錯誤，急于抹殺自己的錯誤，找各種理由掩飾問題八：忘事太嚴重，經(jīng)常不帶本子和書，整天借鉛筆、橡皮，有些同學更是經(jīng)常忘記帶作業(yè)問題九：不愛寫名字，懶，丟書、丟本子的現(xiàn)象嚴重。（8）有事請打電話給我或打去辦公室。(6）家長如果變換號碼一定要告訴老師，便于溝通。有事一定事先要和老師打電話請假。每天穿熒光服。（2）自己整理書包，不丟三落四，讓孩子檢查好書本等學習用品再來學校。冬季作息時間表早晨7:30之前不準到校，8：00預(yù)備早晨8：10上課中午11:40放學下午1：00之前不能到校，下午1：40預(yù)備下午1:45上課下午4:00放學請勿過早到校，提前510分鐘到即可。他們就像一群即將展翅翱翔的雛鷹還沒有找到飛行的方向，他們一定會飛翔，只要我們幫助他們找到飛行的方向。家長們的責任是帶領(lǐng)自己的孩子越過這些閱讀障礙，達到孩子們自由通暢的閱讀。家長應(yīng)了解不是認識字就可以閱讀、喜歡閱讀的。第四、了解孩子的閱讀能力識字到閱讀是一個能力的培養(yǎng)過程。在親子閱讀的過程中，家長切忌急于求成。這是家長們很重要的一個工作，找到孩子的興趣點?！罢b讀”本身也是語言實踐，每天用15分鐘或半小時讀讀精彩的文章或片斷，能培養(yǎng)孩子良好的語言感知和領(lǐng)悟能力。古人云：“書讀百遍，其義自見。所以，一個家庭的良好讀書氛圍對孩子十分重要，遠大于我們的說教。如果一個家庭每到中午、晚上都是電視的聲音，那么怎能培養(yǎng)出愛好讀書的孩子呢？教育家馬卡連柯說：“不要以為你們同孩子談話，命令他的時候才進行教育。家長要培養(yǎng)孩子良好的讀書習慣，自己首先起個表率作用，也要讀書。所以，一個家庭的良好讀書氛圍對孩子十分重要，遠大于我們的說教。如果一個家庭每到中午、晚上都是電視的聲音，那么怎能培養(yǎng)出愛好讀書的孩子呢？教育家馬卡連柯說：“不要以為你們同孩子談話，命令他的時候才進行教育。家長要培養(yǎng)孩子良好的讀書習慣，自己首先起個表率作用，也要讀書。”一句話，良好的課外閱讀習慣的養(yǎng)成，是開啟學生智慧的金鑰匙，如能長久堅持，必將終生受益。課外閱讀當代著名教育家葉圣陶先生曾說：“語文學習，三分課內(nèi)，七分課外。寫具體。低年級寫話是為高年級寫作打基礎(chǔ)的。四、發(fā)展思維能力。三、增強表達能力低年級學生好奇、天真，求知欲強，善于模仿，好提問題，喜愛表達，思維形象具體，但表達起來缺乏條理性和連貫性，說起話來常是前言不達后語或重復(fù)啰嗦，有時帶有語病。二、培養(yǎng)想象能力。（2）細致觀察，合理想象，敘述圖意?？磮D寫話：看圖是基礎(chǔ)，但是二年級學生還缺乏觀察能力，觀察事物無目的、無順序，這就需要在指導(dǎo)看圖上下功夫。滔滔的江河就是發(fā)源于這涓涓的細流，這可以說是作文當中的一項基本功。寫話能力和課外閱讀能力的培養(yǎng)小學二年級看圖寫話是作文最初步的訓練，是培養(yǎng)兒童認識能力、形象思維能力和表達能力的良好途徑。有些孩子的語言表達能力需要加強。有些孩子的閱讀能力還有待加強。審題不清，有的孩子沒有讀懂題目就做了。學生失分主要有以下原因：做題太慢，有的學生試卷沒做完。家長檢查孩子作業(yè)的完成情況，并簽名。課外： 下面具體講作業(yè)：預(yù)習課文、生字書寫（422）、朗讀課文、課文背誦、造句、抄寫課后題和語文園地、寫話練習、考試、讀寫繪等為孩子準備一本作業(yè)登記本，要求孩子每天把作業(yè)抄下來。讀書：課內(nèi)：每篇課文要求讀正確，讀通順，讀流利，學習后能讀出感情。每篇課文的學習流程是：學生預(yù)習——學習我會認的字——學習課文內(nèi)容——學習我會寫的字——總結(jié)聽寫：本學期識字量大，詞語多，學生消化吸收有一定難度，只有通過不斷地認讀、抄寫、聽寫來加以鞏固，尤其是基礎(chǔ)差，記憶慢的孩子，家長應(yīng)重視每次聽寫反饋。（4）我會認的字標拼音，口頭組詞。（2）標自然段。讀書（課內(nèi) 課外）作業(yè)監(jiān)督孩子準備好各項學習用具。(11)、對孩子進行交通安全的教育，以及常用的報警號碼。(9)、在家不玩火、玩電。(7)、不帶零食。(5)、下雨天最好穿雨衣。(3)、上學、放學路上不逗留，不玩耍，不串門，放學后要直接回家。安全方面(1)、在校園內(nèi)不追逐打鬧，上下樓梯靠右行。勞動衛(wèi)生方面大部分同學能注意個人衛(wèi)生，穿戴整潔，不買不吃垃圾食品，注意用眼衛(wèi)生。有些孩子應(yīng)付了事，一知半解的就填上答案；或者是問同學只問答案，不問個“為什么”。在課堂上只是陪著別的同學學習，思想游離于課堂之外。晨讀的內(nèi)容：每課的課文內(nèi)容、我會認得字、我會寫的字、課后題、所記多音字。這是家校共同努力的成果，也使我們班樹立了“勤學，守紀，團結(jié)，向上”的良好班風！班級管理方面，我們班完善了一年級的班紀班規(guī)，培養(yǎng)了一批能以身作則的班干部，形成了一個團結(jié)奮進的班集體。從接班都現(xiàn)在已經(jīng)兩個半月了，大部分孩子都能跟上我的上課思路并且也能主動開動腦筋，積極回答問題。今天的會議有六項議程：一、班級情況分析咱們班共有學生53人，男生30人，女生23人。召開家長會的目的：為了加強老師與家長、家長與家長、家長與學生之間的聯(lián)系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對性的實施教育。同時，我們在工作中，難免也會出現(xiàn)疏忽或不足之處，懇請家長們批評指出，如果我們在教學中有什么不合理之處，也歡迎家長們能坦誠與我們交流。孩子要健康成長，光靠學校教育肯定是不夠的，家長、學校結(jié)合才能使孩子不斷進步，你們抽空可以來學校也可以打電話問問孩子的情況，或反映一下在家里的情況，以便我們及時針對你的孩子的特點展開教育。作業(yè)：請各位家長要嚴格對待孩子的作業(yè)質(zhì)量，要讓孩子規(guī)范認真地書寫，不可亂寫亂畫，一定要保證作業(yè)的質(zhì)量，并給孩子簽字。朗讀背誦：家長在家可以檢查孩子背誦課文的情況，也可以教孩子背一些古詩，吃過晚飯后，可以拿出十分鐘跟孩子進行背誦小比賽，激發(fā)孩子背課文或古詩的興趣。對于書中人物的言語、行動，小孩也會思考為什么這么說這么做，思考力、解讀力就會得到培養(yǎng)。閱讀：二年級在一年級學習生字組詞的的基礎(chǔ)上又加了一項寫句子，閱讀量大的孩子語言表達能力會明顯比其他同學好，寫句子時也會比其他同學寫的有創(chuàng)意。學完每課后，我們都會聽寫生字。有的家長問我為什么孩子在做作業(yè)時，好多看拼音寫字字不會寫，可能是確實不會忘了，還有一種可能就是學過的字不會用。作為語文老師，我就我們班學生的語文學習情況跟各位家長交流一下。當然，這次考試還是能看出一些問題的：有的孩子基礎(chǔ)不扎實，該背的課文不會背。審題不清，有的孩子沒有讀懂題目就做了。學生失分主要有以下原因：做題太慢，有的學生試卷沒做完。下面把這次測驗的試卷發(fā)到各位家長手上，大家看到試卷后會看到考卷的內(nèi)容明顯比一年級多很多，難度也較大。我們可以翻開語文書看看，每個學期的語文課文都是必須全部講解，內(nèi)容非常多，但現(xiàn)在上課時間減少，每節(jié)課的容量就會大大增加，這更加要求每一孩子更認真地聽課，要更遵守紀律，如果稍稍和同桌講話或者開小差，可能就會錯過老師講解的知識點。在這一個學期，我沒有當我們班的班主任，只是擔任語文科任老師一職。家長會的真正意義在于給孩子鼓勵，在孩子們心中，來參加家長會，也就是對他們的關(guān)心，對他們的愛，他們會感到無比驕傲、幸福。小學二年級期末家長會發(fā)言稿4尊敬的各位家長：大家好！首先，感謝各位家長在百忙之中能抽出寶貴的時間來參加這次家長會。孩子的教育機會一旦錯失，就再也補不回來了。希望家長們幫忙的是：除了在家多加強教育之外，培養(yǎng)孩子良好的興趣愛好，教會他們懂得寬容他人（因為他們的矛盾往往就是誰碰了誰一下）。作為低年級的孩子，我們也存在部分孩子喜歡追打，玩追鬧，碰撞等不安全游戲的現(xiàn)象?！昂迷挕笨梢耘囵B(yǎng)孩子自尊、自信的人格。結(jié)果往往有天壤之別。與孩子溝通的技巧包括：表達意見時，對事不對人；只描述具體可見的行為；說出自己的感受，而不是指責孩子；把握適當時機；與孩子一同討論，尋找合適的解決之道等。有位專家說，給自己一段與孩子獨處的時間，這是父母該做的功課中十分重要的一課。學會愛孩子。此后，他作業(yè)一絲不茍，又好又快。第二次仍潦草，家長再讓他重做，他邊哭邊寫，仍潦草。比如，先學后玩，做事專注等等。所以，培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好習慣還是我們強調(diào)的重點。而且，有的孩子學習表現(xiàn)也有反復(fù)性，前段時間非常好，這段時間卻總讓人煩心，這就是缺乏意志力的表現(xiàn)。我們常常聽到家長或老師夸獎孩子“聰明！”“智力不錯！”是的，現(xiàn)在的孩子，幾乎個個聰明，差距在哪里？差距在于他是否具有良好的學習習慣，是否具備良好的學習意志。本期，我的要求是每次家庭作業(yè)都要簽字，為什么？我不知道家長們有時沒有空嗎？有時不記得了嗎？不，我要讓孩子們知道，家長在關(guān)注你的學習，家長對你的學習有期望值。培養(yǎng)孩子良好的學習習慣，重視對孩子家庭作業(yè)的檢查。而孩子們學習習慣的養(yǎng)成，是一個日積月累的過程，孩子的每一滴進步，每一點成功，除了老師的教育引導(dǎo)之外，家長的努力和付出也是至關(guān)重要的。我不是一個特別看重學習成績的老師，因為成績不能代表一切，但我又重視學習成績，因為對于低年級孩子來說，知識較淺，難度不大，學習成績?nèi)Q于學生的39。一個小組一個本子，每天由一位同學寫日記，第二天換后一位同學寫，這樣輪流來寫，既不是負擔，因為每個孩子平均下來一周也只要寫一篇，又能讓孩子們之間互相學習，看到別人的長處，自己學學如何寫日記，還可以讓孩子體會到寫作的目的就是表達和交流，培養(yǎng)他們對寫話的興趣，一舉多讀。這學期開始，我準備多加兩項常規(guī)作業(yè)，一個是積累本，要求孩子們每周摘抄10個好詞語，3個好句子，課內(nèi)課外都可以，這個量并不多，目的是培養(yǎng)學生看書讀書時養(yǎng)成積累的好習慣。好多讀書多的孩子，作文水平也很高。（3）寫作馬上就要進入三年級了，多讓孩子動筆寫寫日記，寫完后讓孩子多讀讀，培養(yǎng)修改的習慣，有百益而無一害。在這個過程中，不提問、不討論，不監(jiān)督孩子的行為，如有可能，這種活動最好一直堅持下去。大聲讀的活動可以一直堅持下去，至少到孩子小學畢業(yè)。建議在家庭中每天選擇一個固定的時間，比如在上學前、晚飯后或臨睡前，為孩子讀一本書，每天至少5—10分鐘。這兩種方法像一對不可分割的孿生子，最好能結(jié)合采用。我們自身成長的經(jīng)驗是最豐富的寶庫，請相信自己。我們總是將時間花在最值得的事情，請將孩子的閱讀看作最值得關(guān)注的事情。因此，在親子共讀活動中，男性——特別是爸爸們——應(yīng)當盡可能多地參與，為孩子們做出表率。所以在他們看來，“閱讀是女人的事情”一點兒也不奇怪。絕大部分幼兒園老師和小學的大部分語文老師也都是女性。我愿意把更多的時間給孩子去看書，去閱讀，去實踐，只有多讀、多看，讓讀書成習慣、對寫話有興趣，廣泛的積累才能融會貫通、不斷地嘗試才會運用自如。日積月累，聽寫情況才會有進步）（2）閱讀：有位高考作文滿分得主說：“他讀三國演義都讀了三遍”，可見讀對寫的影響是很大的。（我班聽寫一般都是每課學完后聽寫一次，要寫拼音。當然，不同年段有各自的側(cè)重點，低年級重在字詞教學。二、關(guān)于語文學習：字詞。但是，大家再怎么忙，也不會忘記對孩子的教育和輔導(dǎo)。你們白天工作，晚上要擔負起教育孩子的責任。不過，從這次試卷上也可以看出一些問題。這得益于孩子們地努力，也有賴于各