場景描寫的作用范文-文庫吧資料
2024-10-28 11:56本頁面
【正文】 的分類來考慮：學(xué)校演出方面。這樣我們要抓住自己觀看演出中最有感受或收獲的地方，選擇一個詞語，諸如“有趣、難忘、精彩、印象深刻、令人激動”等作為中心詞補(bǔ)充進(jìn)題目。首先，這是屬于寫事的文章。教學(xué)難點方法的運(yùn)用 課時安排：二課時 教學(xué)過程▲導(dǎo)入同學(xué)們，我們參加過的和欣賞過的文藝節(jié)目很多。第四篇：場景描寫場面描寫——作文指導(dǎo)(人教版七年級必修)中學(xué)語文教學(xué)資源網(wǎng) → 語文教案 → 場面描寫——作文指導(dǎo)(人教版七年級必修)20090619記一次 ＿ 的表演 教學(xué)目標(biāo)讓學(xué)生進(jìn)一步了解、掌握場面描寫的方法，并能在習(xí)作中運(yùn)用。展評結(jié)束后，給學(xué)生時間進(jìn)行修改，進(jìn)一步完善作文。學(xué)生整理自己的思路，把剛才說的寫下來，并完成習(xí)作的初稿。趕快投稿吧，我們期待著！）（設(shè)計意圖：創(chuàng)設(shè)了一個校園廣播站征稿的情境，給學(xué)生營造一個寬松的、適當(dāng)?shù)谋磉_(dá)機(jī)會，調(diào)動孩子們表達(dá)的興趣，激發(fā)寫作的欲望。這不，我校的紅領(lǐng)巾廣播站“校園采風(fēng)”欄目組正向同學(xué)們征稿呢！我們快開看看吧?。ǔ鍪菊鞲鍐⑹荆翰蓴X校園生活、記錄成長足跡同學(xué)們，我們的校園生活是豐富多彩的，一個個活動精彩紛呈。評價的重點有：（１）能夠把握活動的整體情況，還要抓住典型人物把自己看到的、聽到的、想到的細(xì)致描述出來。）三、自主表達(dá)，試寫作文１、師：下面就請大家按照場景描寫的方法，選擇自己印象最深的一次活動，和小組內(nèi)的同學(xué)說一說，注意要把當(dāng)時的場景說具體，說清楚。板書： 大處著手―――――整體描寫氣氛小處用力―――――細(xì)節(jié)刻畫（人物的語言、動作、神態(tài)、心理等）（設(shè)計意圖：通過對《開國大典》中場面描寫的回顧，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步地鞏固已學(xué)過的寫作方法。有點有面，點面結(jié)合，既突出了重點，層次清晰，又寫出了當(dāng)時熱鬧的氣氛。（以填空的形式，出示小黑板）引導(dǎo)學(xué)生再次進(jìn)行討論，領(lǐng)悟到這段話不僅有對當(dāng)時場景的（整體）描寫，而且有對游行人們的（語言）、（動作）的（細(xì)節(jié)）描寫，尤其重點刻畫了（毛主席）這一典型人物。他們擎著燈，舞著火把，高呼“中國共產(chǎn)黨萬歲！”“中華人民共和國萬歲！”“中央人民政府萬歲！”他們一隊一隊按照次序走，走過正對天安門的白石橋前，就舉起燈籠火把，高聲歡呼“毛主席萬歲！”“毛主席萬歲！”毛主席在城樓上主席臺前邊，向前探著身子，不斷地向群眾揮手，不斷地高呼“人民萬歲！”“同志們?nèi)f歲！”師：在這段話中，作者主要抓住什么進(jìn)行了描寫？（空中禮花綻放，地上人潮涌動，人們在高呼萬歲，整個天安門廣場一片沸騰）。天上五顏六色的火花結(jié)成彩，地上千千萬萬的燈火一片紅。閱兵式完畢，已經(jīng)是傍晚的時候。只聽一聲哨響，同學(xué)們紛紛踢起來，五顏六色的毽子在空中跳躍著，B你們看，小宇已經(jīng)用腳穩(wěn)穩(wěn)地接住一次毽子，他踢毽子的神情是多么專注?。煟和瑢W(xué)們抓住的都是一個個精彩的瞬間，怎樣把這些精彩的瞬間記錄下來呢？這節(jié)課，我們就來練習(xí)怎樣將場景描寫寫具體、寫生動！（板書課題）二、回顧范文，復(fù)習(xí)方法１師：誰來說一說，本單元哪篇課文重點進(jìn)行了場面描寫？（《開國大典》）２、師：《開國大典》一課中主要進(jìn)行了哪些場面描寫？讓我們一起來再現(xiàn)這四個場面吧！生：按照開國大典的順序主要進(jìn)行了會場、典禮、閱兵、游行四個場面的描寫。場景敘述問題的出示，一下子勾起了學(xué)生的愉快回憶，激發(fā)了他們參與教學(xué)的積極性和主動性，為下面習(xí)作的進(jìn)行打下了良好的情感基礎(chǔ)。教具準(zhǔn)備：多媒體課件 教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣引入師：為了豐富學(xué)生的課余生活，我們學(xué)校最近開展了很多活動，說說看，哪次活動給你留下了深刻的印象？（學(xué)生簡單交流：太極拳比賽、拔河比賽、跳大繩比賽、趣味運(yùn)動會、校園英語大賽、班級中隊會等）師：有趣的活動總是令人回味。培養(yǎng)學(xué)生獨立構(gòu)思和修改習(xí)作的習(xí)慣。第三篇：場景描寫(定稿)第二屆“立標(biāo)、學(xué)標(biāo)、達(dá)標(biāo)”課堂教學(xué)比賽立標(biāo)第二階段（五年級語文）水集中心小學(xué)“場景描寫”作文教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：運(yùn)用學(xué)到的寫作方法把場景寫具體，寫清楚。場面描寫口訣場面描寫并不難, , , ，表達(dá)主題顯個性?？偨Y(jié)：一個好的場面描寫還需要做到： 方法一二+14要語言形象；要滲透感情；要表達(dá)主題；要凸現(xiàn)性格。因此，“這笑”是含淚的笑，表現(xiàn)了作者鮮明的愛憎；這“笑”中反映的正是階級對立，是等級制度。讀過《紅樓夢》的人都知道，這是劉姥姥二進(jìn)大觀園。4．要有明確的主題。第一個“噴”笑的湘云，直率豪爽；第二個“伏”笑的黛玉，柔弱多情；那笑“滾”起來的寶玉，恃寵撒嬌；那笑得直叫“揉揉腸子”的惜春，可謂天真幼稚。要注意符合人物的性格特征。同時，我們還要注意到，由于場面描寫，重在描寫“一朝風(fēng)月
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