實用生物信息技術課程期末總結-文庫吧資料
2024-10-28 11:54本頁面
【正文】 中實例讓學生學得容易，學得輕松；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；在每一堂課上都充分考慮到每一個層次的學生的學習需求和學習能力，讓其都得到提高。上課。做到校長開會時說的：“做到不但備學生而且要備教材、備教法，”根據教材的內容和學生的實際，設計好課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序、時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。我不管多忙，我一定確保備好課。同時服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內外的各項工作。對自己要求嚴格，力爭在思想上、工作上在同事、學生的心目中樹立起榜樣的作用。在這學期里，我在思想上嚴于律己，熱愛教育事業(yè)。并積極地相應配合學校領導完成的各項任務, ，對學生負責，對學校負責，對領導負責。第四篇：生物期末總結第一學期生物、體育教師期末工作總結本學期,本人擔任初一和初二年級共兩個班的生物學科并負責學校二年級至八年級的體育，一學期來，本人熱愛本職工作，努力提高自己，從各方面嚴格要求自己，形成了比較完善的知識結構。另外，我也會加深對專業(yè)知識的學習與認識，老師說過，只有將課題與課程結合起來，才能更好的學習生物信息技術這門課程。欠缺的仍然還是有很多。這也對我們今后做期末報告起了一個方向性和警示性作用。十八位同學的課程期末報告各有各的特色，用不同的實驗方法從不同的角度對自己所選課題或者感興趣的課題進行研究。第三篇：“北大實用生物信息技術期末報告”總結（模版）“北大實用生物信息技術期末報告”總結從第一天上實用生物信息技術那天起，我開始接觸生物信息軟件及網站等工具，從而對自己課題進行相關研究，學到的都是一些比較基礎的東西，比如在NCBI中搜索所需要的文獻，在uniprot里面搜索蛋白序列，使用MEGA構建系統(tǒng)發(fā)生樹等等。感謝羅老師。課程永遠不會結束。比如phyre，protscale，dotlet，AAAAA抗體相關網站等等。老師展示了一個同學的關于pymol viewer的PPT，我最喜歡上面的自己做的動畫，相信自己也能摸索著做出來用于自己的課題，當然我會在理解其結構基礎上再做這些工作。把基礎打好了，我相信后面的能夠通過努力練習都能熟能生巧。雖然基本操作都會了，但仍然需要認真練習，利用例題同時也利用自己課題的研究對象尋求更好的方法去得到自己想要的結構。如果不能好好利用這些前人總結下來，創(chuàng)造下來的資源，那真的是太可惜。老師說有些人可能一輩子都用不完。最后一堂課來的很匆忙，沒想到這次竟然是我們實用生物信息技術的最后一堂課，真的舍不得。最遺憾的是自己對自己的課題沒有非常深入的了解，僅閱讀了幾篇文獻，因此在課程操作當中，并沒有盡善盡美的對自己的課題完成一個深入的報告。Half a day on abc saves a month in the lab。這些工具主要有：Weblab分析平臺（Emma多序列比對，coderet獲取全長基因組的對應序列），Blast數據庫相似性搜索，Mega軟件的使用，SwissPDB viewer蛋白結構比較軟件。在整個課程中，老師講解了各種蛋白質集基因序列的分析工具，使我倍感受益，以前在課堂上看到的蛋白質結構圖，在論文上看到的序列比對分析圖，自己也能做出來的時候真的很有成就感，原來未知的知識有這么多。但在羅老師的嚴格要求下，通過不斷與導師聯(lián)系，我對本實驗室的認識也加
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