【正文】 兒上來在電視機后面替小猴樂播報其他小動物的心情，并表揚鼓勵一枚小太陽，祝他們每天都有一個好心情。(請播音員播報)“小朋友們，你們好，我是心情預報的節(jié)目主持人慧慧，歡迎收看心情預報節(jié)目，今天小青蛙的心情是晴天。(出示小貓生病在躺在床上的圖片)哦，原來小貓生病了，所以它的心情是雨天(同時出示雨天的圖片)生病的時候感覺怎么樣啊?(頭疼、發(fā)燒、咳嗽、流鼻涕等)那我們怎么幫幫小貓，讓它的心情好起來呢?(送藥、拿好吃的、送它去醫(yī)院等。心情預報播送完畢，謝謝您的收看，再見!心情預報播送完了，今天小貓的心情怎么樣啊?(如果幼兒不是很清楚，可以重復播報一次)雨天天是說小貓的心情怎么樣啊?(不好)為什么說雨天就表示心情不好呢?(很冷、路上很濕、很滑、不能出去玩等)那小貓的心情為什么會不好呢?可能因為什么事?請小朋友們想一想。(聽音樂做動作進教室)大森林里好嗎?都有什么?(樹、草、花、小動物們、電視機等)3.、小朋友在家里看電視嗎?你們看的節(jié)目都有哪些?我們大森林的電視臺新開設的節(jié)目叫“心情預報”，就是播報小動物們心情好壞的一個節(jié)目。水彩筆、彩紙人手一份。三、活動準備：在活動室準備大森林背景，電視機模型一臺，小猴手偶、小貓生病圖片以及高興的圖片、麥克風等。學當小小主持人播報心情預報。小百科：冬天，冬季，是四季之一，傳統(tǒng)是以二十四節(jié)氣“立冬”作為冬季的開始，“立冬”意味著風雨、濕度、光照、氣溫等，處于轉折點上，開始從秋季向冬季氣候過渡。目標2“感受季節(jié)是交替輪換的”在活動中不明顯，第一環(huán)節(jié)當幼兒說到“城堡”時教師就可直接引出女巫然后講故事繼續(xù)下去。原來，不同的季節(jié)有不同的特征，孩子們，你們喜歡哪個季節(jié)呢？（根據(jù)幼兒的喜好分組）分組交流自己喜歡的理由，說說在喜歡的季節(jié)里發(fā)生的趣事。討論：溫妮一開始說討厭冬天可為什么她還是把夏天變回了冬天還說“冬天也很可愛呢？”教師總結：因為一年四季都是交替輪換的`，都是按照春→夏→秋→冬的順序變化，如果隨便變換季節(jié)，除了會不適應外還會為自己帶來許多的麻煩。到底會發(fā)生什么不可思議的事情呢？讓我們一起在自己的小圖書中找一找，請大家從第4頁看到最后一頁（幼兒自主看書）。PPT3：這時溫妮想出了一個好主意，觀察畫面：她在做什么？她會念什么咒語？教師講述：當溫妮念完了咒語時果真發(fā)生了不可思議的事情。（一）多媒體閱讀理解?！净顒舆^程】一、問題導入，激發(fā)幼兒興趣。借助圖文并茂，以圖為主的形式，培養(yǎng)孩子仔細閱讀的習慣，激發(fā)閱讀興趣。大班語言公開課教案 篇4【活動目標】觀察分析畫面，理解和想象溫妮在度過“冬天”時碰到的一系列問題，并用適當?shù)恼Z句進行描述。并且教師也沒能抓住幼兒回答中的亮點做到有效的提升。并從故事引發(fā)到幼兒自身，再從幼兒自身牽引到周圍的人和事，使得情感得到了升華。教學評析：亮點：本活動選材內(nèi)容具有教育價值，大班幼兒正處在審美能力的形成期和自我意識的萌芽階段，讓他們懂得什么是真正的美和具備一定的自信心很重要。師：在老師身邊也存在著很多美麗的流星花。小結：原來小朋友們都是一朵朵美麗的流星花！都擁有一顆善良的心，愿意幫助別人。發(fā)現(xiàn)自己身上的美。來歷。教師：你最喜歡什么花？為什么喜歡它呢？教師播放【流星花圖片】中流星花的圖片，請幼兒欣賞流星花?；顒訙蕚洌赫n件《流星花》、PPT。重難點：通過理解故事《流星花》，知道心地善良的人才是最美麗的。內(nèi)容與要求：通過理解故事《流星花》，知道心地善良的人才是最美麗的。緊接著是讓幼兒進行討論，舉例說說自己和別人身上發(fā)生的助人為樂的事情，從而發(fā)現(xiàn)自己和別人身上的美，體驗助人為樂的快樂。欣賞流星花，感受流星花的美麗?！倍@個故事也正可以從視覺、聽覺等方面幫助幼兒理解、思考，從中了解到善良的人才是最美的這一真諦。但孩子們對于人其他人、事物的內(nèi)在美的理解也是同樣重要的。從故事本身來看，故事《流星花》是一個比較簡短的故事，配上多媒體畫面，一方面很容易吸引幼兒的興趣，另一方面，也容易幼兒的理解?！队變簣@教育指導綱要》提出：“引導幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學作品，使之感受語言的豐富和優(yōu)美，并通過多種活動幫助幼兒加深對作品的體驗和理解。結束語：今天小朋友的表現(xiàn)很不錯，老師將這有趣的漫畫書留給你們和班上的小朋友一起分享吧！大班語言公開課教案 篇3一、活動價值分析：本次活動《流星花》是“有趣的植物”主題中的一次語言活動，它是比詩還要美的童話：靜謐的月夜，眨眼的繁星，千嬌百媚的睡花圖，隨季節(jié)變換顏色的流星花……這些無不引起每個人的遐思和神往。師：你覺得哪一幅圖最有趣？為什么？教師引導幼兒欣賞父與子的其它漫畫作品，體驗漫畫中的詼諧有趣。師：如果你是那個兒子，在父親想要放棄的時候你會對他說什么？（教師總結做事要堅持要努力不能半途而廢）三、欣賞漫畫故事教師請幼兒完整的講述故事。他們不得不繼續(xù)想辦法。那兒子會想出什么好辦法呢？出示第三幅圖師：沒拿到蘋果，父親很不甘心，父親又有了什么辦法了？師：你們看拐杖就差一點就可以碰到這個蘋果了，我想這次他們應該可以吃到美味的蘋果了。師：，你們覺得他能夠得到這個蘋果嗎？結果會是你們想得那樣嗎？那我們繼續(xù)往下看。出示第一幅圖：這幅畫中你看到了什么？師：我覺得父親的動作好像很有趣，老師來學一學，你們幫老師看一看做得對不對。3 教師出示兩個紙偶，引導幼兒猜一猜他們想得到蘋果辦法。引導幼兒從畫面的理解講述中悟出堅持到底就能完成任務的道理。四、延伸你喜歡自己的名字嗎？你除了這個名字，還有別的名字嗎？別人會怎么叫你？你愿意為朋友取一個即特別又好聽的名字嗎大班語言公開課教案 篇2活動目標：通過幽默畫（最后一個蘋果），鼓勵幼兒想想、說說、笑笑，體驗詼諧的情節(jié)，培養(yǎng)幽默的生活態(tài)度。你知道有哪些姓嗎？（幼兒舉例，教師寫出黑板上沒有的姓氏，當幼兒說出黑板上的姓時，教師把這張卡片拿出來，讓幼兒了解）以擂臺賽的方式進行講述，以激起幼兒的興趣教師總結：我們中國的地方可大啦！一共有10幾億的人口，所以有好多的姓，那么多的姓我們就叫他百家姓。有的名中有個別字是一樣的，有的字是邊旁上一樣的。活動過程：一、尋找名字的秘密請你們猜猜這些寫滿字的小紙片上寫的39。活動準備：事先請幼兒向家長了解自己的名字寫法、含義和取名字的小故事。第三篇：大班語言公開課教案大班語言公開課教案四篇大班語言公開課教案 篇1活動目標：引導幼兒大膽地交流關于姓名的由來，了解自己名字的獨特性和含義。3. 完整誦讀一遍兒歌。——為什么它們都不過橋呢?——如果你是它們會怎樣做呢?小結：狗和猴都沒過橋，并不是誰怕誰，而是互相謙讓，想讓對方先過橋，這也是我們應該學習的地方?！泛秃镞^橋了嗎?它們是怎么做的?——讓我們一起來學學吧。三、學習兒歌后半部分，并理解意思。)，幼兒修整出正確的兒歌內(nèi)容?！蠋煏脛幼鞅硎緝焊柚械囊馑?，根據(jù)你們的理解，再將散亂的字詞整編出通順的兒歌。——原來狗和猴都想過橋，接下來發(fā)生了什么呢?答案就在兒歌中?！屑氂^察圖片，狗和猴分別在橋的哪邊?——狗在橋的西邊，猴在橋的東邊。“主角”狗和猴。小結：當我們面朝黑板時，左手邊是西邊，右手邊是東邊?！鞓返囊惶扉_始了，你們知道太陽每天是從哪邊升起，從哪邊落下的39。1. 師幼一起隨音樂做律動?！犊鞓返囊惶臁?，兒歌磁帶各一份。活動準備：“橋”、狗、猴圖片各一張。，培養(yǎng)幼兒團隊合作意識。多給寶貴意見。整堂課基本上達到了預定的目標，幼兒們都在快樂的氛圍中游戲著、學習著。通過游戲形式，使幼兒從中體驗到活動的樂趣和成功感。創(chuàng)設情景，讓幼兒探索。扮演角色，激發(fā)幼兒興趣。提供材料，奠定活動基礎。針對這節(jié)課幼兒平時很喜歡逛超市，因此這節(jié)活動是和幼兒生活密聯(lián)系的?；顒友由欤汉桶职謰寢尮涑袝r自己說出要買的物品名稱或自己想買的物品名稱?！坝螒驍U展：開放幼兒的活動空間，增加互動。教師指導幼兒游戲，出