大班語言公開課教案及擴展資料-文庫吧資料
2024-10-25 08:02本頁面
【正文】 怎么樣啊?(如果幼兒不是很清楚，可以重復播報一次)雨天天是說小貓的心情怎么樣啊?(不好)為什么說雨天就表示心情不好呢?(很冷、路上很濕、很滑、不能出去玩等)那小貓的心情為什么會不好呢?可能因為什么事?請小朋友們想一想。(聽音樂做動作進教室)大森林里好嗎?都有什么?(樹、草、花、小動物們、電視機等)3.、小朋友在家里看電視嗎?你們看的節(jié)目都有哪些?我們大森林的電視臺新開設的節(jié)目叫“心情預報”，就是播報小動物們心情好壞的一個節(jié)目。水彩筆、彩紙人手一份。三、活動準備：在活動室準備大森林背景，電視機模型一臺，小猴手偶、小貓生病圖片以及高興的圖片、麥克風等。學當小小主持人播報心情預報。所以我們一定要保護水資源。全世界每年大約兩萬多人因沒有水喝被渴死。：生命都需要水，水是不可缺少的東西，人可以幾天不吃飯，但不能幾天不喝水。（2），被污染的水由于達不到工業(yè)生產(chǎn)或農(nóng)業(yè)灌溉的要求，而導致減產(chǎn)。二、看照片，說說水污染的現(xiàn)象（價值取向：關(guān)心周圍的水資源，有愛護水、節(jié)約用水的情感）師：那像故事中的這種水被污染破壞生態(tài)環(huán)境的事情在我們平時生活中有沒有發(fā)生呢？你來介紹一下，生活中還有哪些水污染的現(xiàn)象?！蕾p故事第二段重點提問：是誰害了小鯉魚？（原來是大黑熊的化工廠生產(chǎn)排出有毒的廢水，流進了河里，使河水有了毒，害的鯉魚差一點死了?；顒訙蕚鋭赢嬈妒钦l害了小鯉魚》活動過程一、聽故事（價值取向：了解故事內(nèi)容，知道小鯉魚中毒的原因）師：老師今天給小朋友帶來一個故事，我們大家一起來仔細看一看。大班語言公開課教案 篇3活動目標理解故事內(nèi)容，初步了解水污染的一些現(xiàn)象，知道水和人們的生活是息息相關(guān)。本次活動切入的目標是借助夸張的故事情節(jié)來體驗故事的夸張和滑稽，同時更整合了一部分科學知識的滲透，教師在開展活動時要關(guān)注這幾方面的融合，哪個是載體部分，哪個是目標重點，哪個是滲透介入的。從活動中孩子的表現(xiàn)來看，故事本身還是相當吸引大家的。第三個環(huán)節(jié)請孩子思考：喜歡大東西的國王還會遇到哪些有趣的事，可以用什么工具來解決。然后我進行故事第一部分的`講述。你瞧!喜歡大東西的國王的一天多有趣呀。國王在大澡盆里，就像一條小魚，一會兒沉下去、一會兒浮起來。他的澡盆也很大很大。仆人們跟在后面累得“呼哧!呼哧’直喘粗氣。國王的花園更大了，怎樣才能走上一圈呢？仆人們給國王身上綁了一張風帆。吃完飯，國王要到外面去散步。刀又太沉了，仆人“嗨喲嗨喲”地抬起來，然后用一個前面掛著大磁鐵的吊車把刀叉吸到大桌子上。仆人們又把蘋果、梨子、桃子放在蹺蹺板上，又一個仆人往蹺蹺板上一跳，“呼!呼!”一樣一樣水果都飛上了大桌子。每天早上，國王要從高高走大的床上下來，仆人們得用滑輪把他吊下來。附故事：喜歡大東西的國王從前有一個國王，他有一個怪脾氣，什么東西都喜歡大的。教師完整的講述故事。三、喜歡大東西的國王。國王玩累了，到一個很大很大的澡盆里洗澡，會怎么樣？引導幼兒想象，并描述國王在大大的澡盆里洗澡的情形。吃完飯，國王想到花園里去，可是國王怎樣才能走出那么大的宮殿呢？國王的花園更大了，他怎樣才能走上一圈呢？引導幼兒大膽想象如何省力的、比較快的走出宮殿，并在花園里走上一圈。教師引導幼兒想一想、說一說：國王睡在很大很大的床上，他起了床，怎樣下去呢？坐在大大的椅子旁吃早飯，怎樣把吃的東西運上去呢？吃完飯，怎樣從大大的椅子上下來呢？故事里是怎么講的呢？教師講述故事第二節(jié)至第六節(jié)（從“每天早上”至“仆人們又用滑輪把他吊下來”）。【活動流程】一、大床、大桌、大椅子。愿意分角色表演簡單的故事情節(jié)。對運用各種工具、方法來解決問題的情形進行描述。對活動效果的評析：本節(jié)課基本上達到預期效果，有效的培養(yǎng)了幼兒的語
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