【正文】 鼓勵(lì)，如：在區(qū)角活動中兩至三位幼兒一起合作搭建積木、二位幼兒一起合作制作手工作品等，教師發(fā)現(xiàn)后都是積極的評價(jià)和鼓勵(lì)，從而激發(fā)其他幼兒向他們學(xué)習(xí)的動機(jī)；同時(shí)，在表演游戲和角色游戲中如果沒有同伴之間的合作是無法進(jìn)行的，使幼兒也進(jìn)一步理解同伴之間的合作是無比重要的。因此我們班上教師之間、是否能分工合作、互相配合，會對幼兒產(chǎn)生直接的影響。（2）提高幼兒的合作意識，增強(qiáng)了幼兒之間的友誼進(jìn)入中班我們發(fā)現(xiàn)幼兒在與同伴之間的合作方面有一定的欠缺，并且缺乏合作的能力，在游戲和區(qū)角活動中遇到問題不會協(xié)商、不會分工和交流，發(fā)生矛盾時(shí)常以告狀或攻擊性行為來解決，因此我們兩位教師意識到幼兒合作的重要意義，并針對這個(gè)問題我們也及時(shí)有效的進(jìn)行了培養(yǎng)幼兒合作意識。（1）培養(yǎng)幼兒的傾聽能力，加強(qiáng)師幼的交流本學(xué)期我們針對幼兒的發(fā)展，著重培養(yǎng)了幼兒的傾聽能力，以往我們以是注重幼兒學(xué)會傾聽，讓幼兒傾聽教師的言語指令，卻忽視了自己去傾聽孩子的表達(dá)。通過這幾個(gè)方面的培養(yǎng)和鍛煉，使幼兒的自理能力得到了良好的發(fā)展，并且更加適應(yīng)幼兒園的集體生活?；仡欉@學(xué)期的工作，我們在園領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)、支持幫助下，在我們小三班的三位教師的齊心配合下，依據(jù)《規(guī)程》圍繞園里各項(xiàng)教育教學(xué)的工作要點(diǎn)，結(jié)合本班實(shí)際情況，采取各種教育形式、方法、手段，以實(shí)際發(fā)展水平開展了各項(xiàng)工作，使幼兒的各個(gè)方面在原有的基礎(chǔ)上取得了較大的進(jìn)步，現(xiàn)將總結(jié)如下：一、提高幼兒的自理能力，使幼兒身心健康成長小班下學(xué)期孩子們明顯的長大了，生活自理能力提高了，首先我們對幼兒在了解的基礎(chǔ)上，進(jìn)行個(gè)別的關(guān)注和幫助：（1）進(jìn)餐方面：對進(jìn)餐慢、挑食的幼兒在日常生活中多和他們講一些有關(guān)各種蔬菜對人身體的好處，身體的成長離不開這種食物等，進(jìn)餐過程中多注意，從不愛吃到少吃，最后到愛吃，使幼兒身體健康得到了良好的發(fā)展。3． 密切與家長的聯(lián)系，取得家長的支持和了解，實(shí)現(xiàn)家園共育。2． 我們班上的幼兒以外地的居多，還有不少的幼兒都是長輩帶大的，這就使得有不少幼兒不愿意說普通話，或者是方言音很濃。提醒幼兒放學(xué)后牽著家人的手走，不要奔跑。我們感悟出了一個(gè)真理，只要你用心去做，只要你用一顆母親的心去愛每一個(gè)孩子，你就能做得更好，就能體驗(yàn)到成功與收獲。一學(xué)期下來，家長們對我們的工作從陌生到信任，從疑慮到理解，從觀望到支持，使我們深切地感受到了理解萬歲！針對家長們都較年輕，缺乏育兒經(jīng)驗(yàn)的問題，我們定期開展有關(guān)科學(xué)育兒知識的討論與培訓(xùn)，并在家長園地中開辟了“家有小兒”信箱，讓家長們暢所欲言，互相交流育兒經(jīng)驗(yàn)，更進(jìn)一步拉進(jìn)了家園距離，提高了家長的集體意識和團(tuán)隊(duì)精神。由于他們是朝鮮族，造成了溝通上的困難。（四）、家長工作我們認(rèn)真做好家長工作，想家長所想，積極、努力地為家長服務(wù)，同時(shí)利用交談、打電話、通信、家訪等多種形式加強(qiáng)與家長的溝通和交流，認(rèn)真聽取家長的意見及建議，在工作中加以改進(jìn)。經(jīng)過我們的努力，現(xiàn)在幼兒們己經(jīng)具有了比較強(qiáng)的安全意識。同時(shí)，動員家長參與幼兒安全教育活動。針對幼兒年齡特點(diǎn)，在晨檢、進(jìn)餐、喝水、入廁、戶外活動、午睡、離園等環(huán)節(jié)加強(qiáng)對幼兒的安全教育，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣。只要幼兒一進(jìn)園門，就要求教師“眼睛跟上，嘴巴跟上，腿腳跟上”，把幼兒的安全始終掛在心上，以防幼兒意外損傷的發(fā)生。幼兒入園時(shí)仔細(xì)檢查幼兒的口袋，看看是否有小釘子、硬幣等；觀察幼兒玩玩具的活動中不安全的因素，及時(shí)介入和制止，為幼兒間協(xié)調(diào)關(guān)系；午睡時(shí)多巡邏，查看幼兒睡覺情況。幼兒們興致很高，也鞏固了所學(xué)的內(nèi)容。在每天的晨間來園活動中，我們專門開辟出了一片天地，讓那些喜歡國際象棋的幼兒自由地去和它們做好朋友，在這一過程中，教師也可以對幼兒進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。培養(yǎng)幼兒對國際象棋的興趣，教他們認(rèn)識小兵、小車、小象等棋寶寶，并引導(dǎo)他們將這些小小的棋子放到邊線、底線上去走一走。在《海底世界》的主題活動中，我們開展了《漂亮的小魚》、《海星》、《美麗的海草》、《出?！贰ⅰ缎觚斉酪慌馈返然顒?，幼兒們認(rèn)識了海里常見的動、植物，和它們是好朋友了。孩子們喜歡上幼兒園，喜歡老師，親切地喊老師“媽咪”，還熱情地邀請老師到他們家里做客。我們請幼兒親自經(jīng)歷剝桔子，并品嘗了榨的桔子汁，用小小手制作的水果沙拉，幼兒的參與度空前地高。在活動中，幼兒和其他小朋友一起玩玩具，他們學(xué)會了交換，學(xué)會了謙讓；他們和氣球、桔子、小狗做好朋友?！陡吲d高興上幼兒園》的主題月中，我們開展了《寶寶自己走》、《親親我》、《找朋友》、《小兔上幼兒園》、《小司機(jī)》等活動，讓幼兒在和老師的親熱中，在和幼兒的交流中，喜歡上幼兒園。二、主要工作回顧：（一）、主題活動的開展為了給幼兒營造一個(gè)健康、豐富的生活和活動環(huán)境，我們制作了符合托兒年齡特點(diǎn)和季節(jié)特征的主墻飾，布置和制作了大量與主題教育相結(jié)合的環(huán)境與教玩具。大部分幼兒能夠積極參加諸如評畫、運(yùn)動、表演、討論等活動，但仍有少數(shù)幾個(gè)幼兒的參與性不是很高，他們更大程度上選擇了聽和看，做和說的不是很多。并且，他們還主動認(rèn)識隔壁班的小朋友，和中大班的哥哥姐姐一起玩，很開心的。小三班的小朋友都成了好朋友。游戲：1． “鼓勵(lì)幼兒愿意與同伴交往”方面，我班100%幼兒做到了這一點(diǎn)。2．“大膽進(jìn)行各種身體運(yùn)動，嘗試新的玩法”，我班幼兒都能大膽嘗試新玩法，進(jìn)行身體的放松和鍛煉，積極投入。運(yùn)動：1．“能控制自己的動作和行為，知道哪些動作是危險(xiǎn)的，有一定的安全意識”，90%的幼兒能做到這一點(diǎn)。3． “了解基本的安全、衛(wèi)生、健康常識，學(xué)會保護(hù)自己”，我班幼兒做得不錯(cuò)。2． “提醒幼兒遵守集體生活行為準(zhǔn)則，能和同伴共同游戲”，我班幼兒做得還不錯(cuò)，約有90%的幼兒能夠和其他小朋友和睦相處，共同使用玩具，一起玩游戲。他們能夠自己穿、脫鞋子，會自己擦小嘴巴，會自己把手洗得干干凈凈。不過，有一兩位幼兒還不能很好的做到這點(diǎn)，需要我們在以后的工作中加強(qiáng)。4． “主動參與活動，愿意與同伴、老師用語言進(jìn)行交流”，我班幼兒基本上都能做到這一點(diǎn)。他們能夠意識到幼兒園和家里的東西是