【正文】 。整理自己的物品，但是有少許幼兒的動手能力不強，有些事情要在老師的幫助下才能完成，希望通過大班的學習，能夠自己的事情自己做，做一個生活上獨立自主的孩子。在課堂上，大部分幼兒喜歡舉手積極回答問題，但是喜歡搶答，— 1 —沒有足夠的耐心等待別人回答問題，喜歡插嘴，這是很不禮貌的一個行為習慣，有待改正。大班幼兒的性格大都是屬于活潑開朗性的，他們給我的第一感覺就是陽光活潑，大部分在性格發(fā)展方面都比較好，有禮貌，喜歡經(jīng)常幫老師做一些力所能及的事情，但是在平時的行為習慣上還有待加強。現(xiàn)就本學期的班務工作做出總結，反思不足，如下：一、班級情況分析大班共有41位幼兒，女生20名，男生21名，男女比例比較均衡。回顧這學期的工作中的點點滴滴，收獲不少。七月份：大班畢業(yè)典禮。五月份：慶?！拔逡弧被顒?，教育幼兒熱愛勞動，做個愛勞動的好孩子。教育幼兒注意口罩配帶，做好疫情自我防護四月份加強對幼兒的衛(wèi)生教育。慶“三八”節(jié)，開展愛媽媽活動。五、月份工作計劃：三月份：安定幼兒的情緒。保育員、班級教師負責每天對本班幼兒健康狀況動態(tài)觀察，發(fā)現(xiàn)與某些傳染性疾病相關的癥狀或因病缺課情況，應詢問幼兒健康狀況并做好相應記錄，如病例數(shù)超過正常時，應及時報告，并提供班級幼兒的基本情況。養(yǎng)成正確的刷牙抹嘴巴的習慣。培養(yǎng)孩子良好的衛(wèi)生習慣，做到勤洗手、勤換衣、吃飯保持桌面干凈等。給幼兒提供一個清潔舒適的活動環(huán)境，堅決杜絕傳染病的流行，保證班級幼兒的出勤律。四、衛(wèi)生保健及保育工作：加強日常清潔和消毒工作，在工作中要嚴格的按園里的要求認真實施各項衛(wèi)生保健工作。建立家庭與幼兒園的聯(lián)系機制，保證聯(lián)系渠道通暢，共同處理好幼兒在園內的突發(fā)事件。及時發(fā)現(xiàn)每個孩子的閃光點，并把每個孩子的情況利用早晚家長接送幼兒的短暫時間真實地反饋給家長，同時了解幼兒在家的情況及家長對我園和我班工作的看法和建議等。培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣，提高幼兒的自我保健，自我保護意識。1有環(huán)境保護的意識，當發(fā)現(xiàn)不當?shù)男袨榕e止時，敢于勸阻。愿意接受有難度的任務，嘗試新活動，遇到困難和挫折時不氣餒，敢于不斷嘗試。有序地開展區(qū)域活動，讓孩子在區(qū)域活動中學習幼兒之間的友愛、謙讓、協(xié)作精神。能專注地閱讀圖書，知道畫面與文字的對應關系，發(fā)展其對語言的敏感性，適當培養(yǎng)閱讀興趣和簡單的文字認讀規(guī)律。對生活中的語言、聲調節(jié)奏敏感，能辨別不同的語言、聲調、節(jié)奏所表達的含義（情緒、態(tài)度等）。堅持每一天做好流行性疾病和傳染病防治事件的信息檢測報告，做到早發(fā)現(xiàn)、早報告、早治療。、營養(yǎng)飲食習慣（1）情緒愉快、會獨立進餐，不挑食；（2）會主動飲水，少吃零食，對常見得食物會辨別；（3）按時進餐，保持清潔，進餐習慣好；（4）關心周圍環(huán)境得衛(wèi)生；，懂得保護自己的身體（1）五官得保護及功能的了解；（2）換牙、保護牙齒知識的基本掌握；五、教育教學工作：在幼兒家長中加大各種突發(fā)流行性疾病和傳染病。，活潑開朗，愿意克服困難，無心理衛(wèi)生問題。四、幼兒健康教育：，初步形成健康、安全的生活所需要的行為習慣和態(tài)度，具有初步的生活自理能力。所以，家長要樹立積極樂觀的榜樣，做好孩子的情緒管理。三、幼兒情緒管理：焦慮、恐慌等不良的情緒很容易傳染，特別是小孩子非常容易受到情緒的暗示。，消除恐慌焦慮新型冠狀病毒，面對這個突然闖進我們生活的敵人，孩子肯定有很多小問題，什么是新型冠狀病毒？它長成什么樣子的？它是怎么跑到人身上的呢？對于孩子的問題，我們可以用通過圖片、小視頻或故事繪本向孩子解釋正在發(fā)生的一切。二、幼兒心理疏導：現(xiàn)在，正是“大隔離，大消毒”發(fā)揮作用的最佳時期，也是遏制疫情蔓延的關鍵期。同時都能積極參與到體育活動中，孩子們興趣較廣泛、思維靈活、對事物充滿好奇心與學習欲望，活動中能積極發(fā)言。但由于年初新冠肺炎疫情爆發(fā)，工作計劃有所調整。在經(jīng)過大班第一學期的共同學習和生活后，我們一起迎來孩子們在幼兒園的最后一學期，再過幾個月，他們將離開幼兒園這片讓他們開心、難忘的地方，在小學的天空里自由飛翔。第三篇：大三班班務計劃大三班下學期班級工作計劃羅松卓瑪“一年之際在于春”，當春天緩緩向我們走來的時候，我們和孩子們一起又迎來了新的學期。班組成員能以主人翁的態(tài)度來面對班級的各項事務，團結、學習、互助、樂于奉獻，彼此間經(jīng)常溝通，有事大家商量，牢固樹立幼兒第一的意識。本學期我班組成員能嚴格遵守園里的各項規(guī)章制度，認真執(zhí)行各種計劃與要求，轉變觀念、提高認識，認真參加園部組織的各項學習，做到微笑服務、愛心服務、耐心服務，讓家長、幼兒真正感受到教師的服務熱情，不斷提高服務水平。在學期初和末召開家長會，向家長介紹班級幼兒發(fā)展、教育教學、衛(wèi)生保健及需要配合等情況，取得家長們的支持。四、家長工作向家長公布老師的聯(lián)系電話，便于了家長與老師聯(lián)系，互通幼兒的情況。無事故發(fā)生。本學期,我們嚴格按照園里的要求做好了班級各項衛(wèi)生保健工作，讓幼兒生活在一個整潔、舒適的環(huán)境中。作業(yè)自己獨立完成，并學會檢查，打下良好的基礎，做好幼小銜接。在拼音的學習中扎實地復習所學每一個字母及拼讀。我和劉丹老師每次備課前都會先討論，確保目標的一致性。培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣，重點引導幾個挑食、食欲差的幼兒改變不良的飲食習慣，本學期，我們幼兒的身高、體重增長速度較快。做好生病幼兒的護理工作，堅決杜絕傳染病流行，本學期，班級無一例傳染病，班級幼兒的出勤率一直較高。四、衛(wèi)生保健工作方面。及時與家長進行溝通，向家長匯報幼兒在園情況，了解幼兒在家情況，努力達成教育的一致性。鼓勵家長配合做好“幼小銜接”的準備工作,通過周記讓家長了解幼小銜接進展情況，及時了解幼兒發(fā)展水平。通過一學期的努力，班級大部分幼兒能夠較認真的完成老師每次交給的任務，在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式較好的與同伴進行游戲，遇到困難時能夠和同伴們共同商討解決問題的方法，班級幼兒社會交往能力得到了很好的提高。養(yǎng)成良好的學習習慣，培養(yǎng)自理能力。上課時不入廁、不去喝水。使他們對學習生活有一定的了解，并盼望自己做個小學生，從思想上做好入學準備。本學期我們從保育和教育兩方面同時著手來幫助孩子形成過渡。做好幼小銜接工作這學期是本班幼兒在幼兒園生活的最后一個學期了。充分的課前準備工作我們班教師，能積極的準備好教學具，經(jīng)常上網(wǎng)查資料、自制教學具，為的使教育效果更加明顯。努力學習新《鋼要》，增強專業(yè)意識、提高科研水平。從而促使班上工作正常、有序、較好地開展。我們能定期召開班會。五