行為習(xí)慣教案小豬嘟嘟-文庫吧資料
2024-10-28 10:41本頁面
【正文】 哪些長處或特點呢？（鼓勵幼兒大膽說說自己的特點，增強自信心?！洁娇匆娞O果樹，他想干什么？小猴子是怎么幫助他的？——嘟嘟又是怎么想的呢？怎么做的呢？教師再次出示漢字卡片“如果”“就”請幼兒認讀，并請幼兒嘗試運用這一句式說一說小豬嘟嘟這時可能再想些什么。1）、誰來跟大家說說你最喜歡的一幅圖？2）、你覺得還有哪一幅圖有些看不太懂，需要大家一起來幫助？3）、教師根據(jù)幼兒講述的某幅圖片，教師幫助幼兒理解。引導(dǎo)幼兒閱讀圖書，注意提醒幼兒按照畫面的先后順序講述故事。師：畫面上有些什么？說的是什么事情？二、引導(dǎo)幼兒看圖書，初步了解圖書內(nèi)容。活動過程：一、出示圖書，激發(fā)幼兒閱讀的興趣?；顒訙蕚洌簼h字卡：“如果”、“就”。愿意交流，清楚明白地表達自己的想法。樂意在集體面前說話，大膽提出自己的疑問。就?！痹炀?，快來看看幼兒園小豬嘟嘟教案吧。第三篇：大班語言教案《小豬嘟嘟》及教學(xué)反思大班語言教案《小豬嘟嘟》含反思適用于大班的語言主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒樂意在集體面前說話，大膽提出自己的疑問，學(xué)習(xí)按照畫面的先后順序，將畫面與文字對應(yīng)起來閱讀，理解故事內(nèi)容，并用“如果。于是小動物們都帶它去看醫(yī)生，小猴醫(yī)生問嘟嘟：”你是不是愛喝飲料不愛喝水呀？“嘟嘟說：”你怎么知道的呀？我就是愛喝飲料飲料酸酸甜甜的可好喝了！“猴醫(yī)生：”這就對了，你就是因為喝飲料喝的太多了才會越長越胖的，因為飲料中有許多糖份及對身體有害的物質(zhì)，喝多了會得肥胖病等癥狀，對身體不好，所以你以后要改掉這個不好的習(xí)慣?？墒切∝i嘟嘟有個不太好的習(xí)慣，它不愛喝水，那它渴了怎么辦呢？嘟嘟頭一昂，呼嚕嚕的說：”喝飲料唄，飲料酸酸甜甜的可好喝了，水一點味道也沒有，一點也不好喝！“于是嘟嘟渴了便抱起飲料咕咚咕咚喝了一通，森林里的小動物知道它這個不好的習(xí)慣都勸它別喝這么多飲料，因為喝多了飲料對身體不好，可是嘟嘟卻兩眼一閉，呼嚕嚕地說：”有什么不好，我這不是挺好的嗎？“時間一長，小動物們便不再勸說小嘟嘟了，嘟嘟照樣把飲料當(dāng)水喝。家長工作：在平時的生活中要提醒孩子喝足量的白開水，不要給幼兒買各種飲料解渴，并注意給孩子講清楚為什么要多喝水而不喝飲料的原因。因為飲料沒有營養(yǎng)卻熱量很高，長期喝飲料會導(dǎo)致身體肥胖，卻越來越不健康。小豬嘟嘟原來是一個很健康很強壯的小豬，可為什么它會越來越胖越來越不健康呢？小朋友想不想知道呀？”二、教師講述故事，幼兒欣賞課件三、講述完故事后教師提出問題，幼兒分組討論。幼兒理解故事內(nèi)容，知道小豬嘟嘟為什么越來越胖卻越來
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