【正文】 事化、規(guī)范化訓練的效果。配合陽光體育運動，規(guī)范大課間活動，培養(yǎng)“守時、有序”習慣。這一活動培養(yǎng)了學生良好的讀書習慣，使學生有了一定的文化積淀，思想和文化素質(zhì)得到提高。語文組制訂下發(fā)《涇川四中學生必讀書目》，為學生推薦經(jīng)典篇目；各班級設(shè)立圖書角，創(chuàng)造“人在書中，書在身旁”的讀書環(huán)境。開展“與經(jīng)典同行，為生命奠基”書香校園活動。學校校制訂《涇川四中學生文明禮儀規(guī)范》，舉行“養(yǎng)成良好行為習慣、向不文明行為習慣告別”宣誓、簽名活動，號召全校學生按照《規(guī)范》嚴格要求自己，從身邊的小事做起，當好學校的主人，人人爭做文明學生；學生會組成“文明志愿者”宣傳文明禮儀知識，開展學雷鋒活動，并監(jiān)督不文明言行，對各班及時進行評價反饋。并通過主題班會、知識競賽等活動對《涇川四中學生行為守則》中要求的各類習慣進行系統(tǒng)的訓練。政教處制定詳實的方案，分宣傳發(fā)動、自查整改、總結(jié)評比等環(huán)節(jié)分步落實。開展“良好習慣養(yǎng)成教育月”活動。堅持每月重點抓一種行為習慣，每周落實1–2項細化目標，在漸進的訓練中、在反復強化中，培養(yǎng)學生良好的行為習慣。（4）樹立示范班級和示范學生，使全體學生學有榜樣，趕有目標。精選其中的精華部分，在教師精講的基礎(chǔ)上，要求學生熟讀成誦，做到與經(jīng)典同行為友，從日常生活中的倫常做起，培養(yǎng)良好的生活習慣和敦厚善良的心性。（2）以濃縮的《論語》、《弟子規(guī)》為范本進行中華傳統(tǒng)美德、行為規(guī)范教育。導行：（1）學校制定《涇川四中學生行為守則》，對學生日常行為進行全面規(guī)范。明理：即讓學生明白養(yǎng)成良好行為習慣的重要性，明確養(yǎng)成教育基本要求。（三）社會聯(lián)動學校積極開發(fā)社會教育資源，聘請校外輔導員從多個方面對學生行為習慣進行指導和監(jiān)督。（二）家庭督導學校倡導家長為學生制定養(yǎng)成教育方案，從小處著手，有計劃、分階段，督促學生進行個性化養(yǎng)成教育訓練。學生良好習慣指導。（5）制定個人目標（克短目標、追趕目標、揚長目標等），自我督促。（3）桌椅、門窗、花盆、窗簾、掃除用品、燈具開關(guān)等物品管理責任到人。在管理管理方面提出以下5個基本要求：（1）各班級要根據(jù)自己的實際情況制定文明禮貌公約、班規(guī)、使本班有章可循。班級建設(shè)指導。學校定期編輯《家長報》、發(fā)放“家長信”，向家長推薦教育方法，通報學校某階段內(nèi)教育的主要內(nèi)容、重點工作，以取得家長的配合?！?因此我校在養(yǎng)成教育實施的過程中尤其注重爭取家長的配合，注重家庭教育的指導，讓家長自覺主動地承擔起習慣養(yǎng)成教育“教師”的職責。家庭教育指導。因此在養(yǎng)成教育過程中，我們主張“二導一聯(lián)動”，即學校指導、家庭督導、社會聯(lián)動。主要有：生活習慣——不挑食的習慣、按時作息的習慣、衣著整潔講衛(wèi)生的習慣（3個）；行為習慣——不亂丟亂扔的習慣、不逗鬧追逐的習慣、語言文 1明不罵人的習慣、自我整理做家務(wù)的習慣、與父母交流的習慣、右行禮讓守交規(guī)的習慣(6個)；學習習慣——預習的習慣、整理錯題集的習慣、及時復習的習慣、獨立作業(yè)的習慣、課外閱讀的習慣、參與課堂的習慣（6個）。二、具體要求根據(jù)相關(guān)法規(guī)，我校把學生養(yǎng)成教育的總體目標定位為“為學生的終身發(fā)展全面奠基”。”我國《公民道德建設(shè)實施綱要》提出五個方面需養(yǎng)成的公民素養(yǎng)要求： “自尊自愛、注重儀表；真誠友愛、禮貌待人；遵規(guī)守紀、勤奮學習；勤勞儉樸、孝敬父母；嚴于律己、遵守公德”；《中小學生日常行為規(guī)范》對學生儀容標準、行為要求、課堂紀律等方面提出嚴格具體的要求。為切實增強德育工作的有效性，我校對學生養(yǎng)成教育進行了全面規(guī)劃。”他一言中的，道出了教育的本質(zhì)。今后，我將針對以上存在的問題，深入分析，采取得力措施，力爭使我班學生行為習慣養(yǎng)成教育工作再上新臺階、新水平。盡量做到動之以情、曉之以理。利用課間課余時間盡可能多的了解學生的家庭環(huán)境、成長經(jīng)歷、個性特點，與他們多談心，多交流。以關(guān)愛、寬容、平靜和善的心態(tài)使每個學生，讓他們快快樂樂上好每節(jié)課。力求使每個學生都能感受到老師對他的信任和寄予的期望，促使他們更加積極努力的學習和健康快樂的成長。不斷學習，不斷豐富自身的教學經(jīng)驗和方法，加強和拓展知識面，主動探討既符合學科特點又可以促進學生能力提高的教學模式，加強信息交流。加強自身業(yè)務(wù)知識學習。要求學生做到的，首先自己要做到。很多學生缺乏創(chuàng)新精神，因循守舊，理念落后。學生掌握的知識過于膚淺，不能很好的利用所學知識解決更深層次的問題。部分學生自理能力差、自制力不強。二、存在的問題：個別學生還不能文明用語，臟話連篇。第五、學生自覺記寫班級日記的習慣已經(jīng)養(yǎng)成，班委定期對班級日記進行檢查，適時點評、討論。第三、大部分學生養(yǎng)成了端正的書寫姿勢，字跡工整、規(guī)范，錯別字大大減少。不亂說亂動，積極回答，抓重點，認真思考。（二）良好的學習習慣正在初步養(yǎng)成現(xiàn)在我班學生良好的學習習慣已正在形成，學生自主學習的意識有所提高，班風、學風、考風等方面都有很大改善：第一、能夠做到課前預習新課內(nèi)容，學會根據(jù)已學的知識或同學間相互探討解決一些不理解的預習內(nèi)容，學會帶著問題聽課，課前準備好學習用品，靜等老師上課。第三、講究衛(wèi)生、保護環(huán)境學生已經(jīng)養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習慣，舉止文明，穿戴整潔，樸素大方；每天值日生都能及時認真搞好衛(wèi)生清潔，能自覺維護班級、校園環(huán)境衛(wèi)生，不吃零食，不亂扔、亂刻、亂畫，愛護校園里的一草一木，并且自覺遵守學校內(nèi)各項規(guī)章制度。第二、抓好常規(guī)、健康成長為了豐富學生的課余生活，確保學生健康成長。班級整體面貌與管理水平有了新的提高，學生行為規(guī)范逐步走向正規(guī)，營造培養(yǎng)學生良好習慣的輿論氛圍，已初步得到了教師、學生、家長的認同，收到了良好的教育效果，具體表現(xiàn)如下：（一）學生的行為習慣有很大改觀 第一、文明守紀、和諧融洽班級人文氛圍濃厚，注重情感溝通，師生關(guān)系和諧、平等并相互尊重，學生見到老師能主動行禮、問好，能夠嚴格遵守學校的作息時間，遲到、早退現(xiàn)象明顯下降；每周一的升旗儀式，學生都能做到莊嚴、神圣、熱愛；在班級、校園內(nèi)追逐、打鬧、大聲喧嘩的現(xiàn)象已明顯好轉(zhuǎn)，學生在樓梯、樓道都能自覺有序靠右側(cè)通行。只有這樣，才能收到實效、長效，才能逐步實現(xiàn)養(yǎng)成教育的目的。對一些教育方法欠妥的家長，給予指導，努力達到在教育學生方面的學校與家長的“互聯(lián)網(wǎng)“