【正文】 奇特的朋友，他們也來到了我們的課堂，我們來一起看一下4位奇特的朋友，他們哪些地方不一樣呢？生：形狀不一樣。教師播放課件師：同學們說，小畫家們畫的好不好?。可汉?。過年的時候家里一定會做魚吃，還會買帶有魚樣圖案的福字掛在家里是不是？師：在廣闊的海洋里生活著很多美美的朋友，他們各種五彩繽紛、形狀各異，他們在海洋里快活地游著，同時也上演著許多精彩有趣的故事。老師展示沒有圖案的魚?！鄙呼~?！薄胺治鲷~群的快活姿態(tài)：1）彎曲身體 2）擺動魚鰭 3）晃動尾巴 4）上下穿梭一年級美術(shù)《魚兒游游》教案一、謎語導入師：同學們，今天老師給大家?guī)砹艘晃黄恋男屡笥?，大家想不想知道它是誰？生：想。它不僅可結(jié)合肌肉的活動使身體保持平衡，而且還能像舵一樣控制著魚的游泳方向。“魚游動時尾巴用來控制方向，游動的是鰭。6口：是魚類的攝入器官，與呼吸密切相關(guān)。魚的鼻孔無呼吸作用，有嗅覺功能。3側(cè)線：側(cè)線是魚體兩側(cè)面的兩條直線，側(cè)線是魚類用來測水溫、水流、水壓的器官。2鰭：俗稱劃水，是魚的運動器官。通過交流魚兒在干什么，讓學生感受魚兒之間和諧、美好的情感，也培養(yǎng)了他們的環(huán)保意識，讓他們因為魚兒的可愛和美麗而想要保護海洋、保護環(huán)境?？墒怯捎谌藗冞^度的捕撈和對環(huán)境的污染，大海里的魚種類越來越少，有的甚至已經(jīng)滅絕。伴著動聽的音樂播放魚兒的圖片。）師：這么有趣的故事，你想不想把他表現(xiàn)出來？你準備用什么方法表現(xiàn)？ 生：捏、剪貼、畫師：現(xiàn)在同學們就用自己喜歡的方法可以剪、可以畫、可以捏將你心中最美麗的魚表現(xiàn)出來吧！畫完之后可以為你的起個有趣的題目。（課件出示用各種材料創(chuàng)作的魚）（設(shè)計意圖：讓學生欣賞同齡人和藝術(shù)家用不同材料創(chuàng)作的作品，在學生感受魚兒美麗的同時，培養(yǎng)了學生的觀察能力、分析能力和鑒賞能力，激發(fā)了學生的創(chuàng)作欲望。課件出示小朋友的作品師：不但小朋友們喜歡魚，很多藝術(shù)家也很喜歡。你們看，這條魚穿著藍黃相間的條紋衣服，這條穿著紅白相間的衣服??總結(jié)：魚的種類很多，世界上大約有13000種魚類，他們五顏六色，形狀也是千奇百怪，只要我們畫出魚身體的形狀，在添上魚頭、魚尾、魚鰭、眼睛、嘴，無論多么美麗的魚我們都能很容易的畫出來，在裝飾一下，給他穿上美麗的花衣裳就更漂亮了?。ㄔO(shè)計意圖：通過觀察、比較魚兒之間的不同點，讓學生感受到魚兒種類之多，形狀、顏色各不相同，培養(yǎng)學生的觀察能力。）二、觀察、比較師：課前老師搜集了一些魚類的圖片，想看嗎？老師有個要求看完之后要說說海底的魚類長的都是不是一樣的，哪不一樣？師：是一樣的嗎？魚類都是由哪幾部分組成的？ 生：魚頭、魚尾、魚鰭、魚鱗、眼睛、嘴師：魚一般都是由這幾部分組成的。師小結(jié)：其實，我們生活的地球上有很大一部分是藍色的海洋，在這廣闊的海洋里生活著各種五彩繽紛、形狀各異的魚，他們在海洋里快活地游著，同時也上演著許多精彩有趣的故事。在畫、剪、撕等制作過程中，讓學生體驗藝術(shù)之美，提高審美能力和協(xié)作精神。增長學生的知識，懂得珍借自然，培養(yǎng)學生環(huán)保意識。學生在創(chuàng)作過程中不必拘于自然與現(xiàn)實的色彩及形狀，要大膽、富于想像，裝飾豐富多彩，充分發(fā)揮每個學生的個性特點。第三篇：小學一年級美術(shù)《魚兒游游》教案魚兒游游 教學分析：本課是小學美術(shù)一年級上冊的內(nèi)容，自然界的魚類有各種各樣的形狀，色彩也是五顏六色。多媒體顯示“小小觀察家”：平時多注意觀察，我們看看魚兒是順水游動的還是逆水游動的？六、輕松舞蹈。教師將學生完成的作品展示出來，讓學生互相評獎，并將手中的小紅旗插入自己最喜歡的一幅畫中，評選出最優(yōu)秀的作品。（4）學生進行作業(yè)，教師巡回輔導。（1）師：下面我們要進行一次比賽。師：看完這些圖片，你的心里是怎么想的呢？（指答）師：現(xiàn)在小魚兒還有幾個問題想考考你們呢?。?）多媒體顯示“考考你”：聰明的小朋友：你知道我們是由哪幾部分組成的嗎？指答多媒體顯示：魚=魚身+魚鰭+魚嘴+魚眼+魚鱗（2）多媒體顯示“討論一下”：你能用幾種方法給我們增加新的朋友？①指答②多媒體顯示：剪紙、繪畫、葉貼畫、布貼畫③師生分別欣賞剪紙、繪畫、葉貼畫、布貼畫作品。2．多媒體顯示多張魚的圖片，學生欣賞的同時說說喜歡哪條魚，并說說理由，最好能說出魚的特點。1．多媒體顯示海景動畫。問：你們猜猜它是誰啊？（學生齊說：魚）師：小朋友們真聰明！今天我們就和魚交個朋友。二、謎語導入：師：小朋友們，今天老師給大家?guī)砹艘粋€謎語，我們一起猜猜看好嗎？多媒體顯示謎語，教師說出謎語：身體像樹葉，尾巴像折扇。教師準備多媒體資料。（思想）增長學生知識，受到美的熏陶，從而懂得珍惜自然，以增強學生對大自然和人類社會的熱愛及責任感，激發(fā)學生友善的意識。解決方法：運用謎語導入，圖片欣賞了解魚的外形和顏色，通過對不同的表現(xiàn)手法的鑒賞，掌握并運用一種自己喜歡的手法表現(xiàn)各種各樣的魚。教學內(nèi)容分析：、教學重點：引導學生感受魚的美，理解魚兒游游的外形和顏色，表現(xiàn)各種各樣的魚兒游游。：上好底色素描紙、刮畫紙、竹簽7根、拓展范圖五幅、13只記號筆、棒棒彩四盒、魚缸、水草、優(yōu)盤2個、膠棒2個、翻頁筆、30份教案、剪刀8個、卵石若干、卵石展架1個、彩色剪紙。編小魚的故事（賽跑、比美、悄悄話、捉迷藏、問好……，小魚的表優(yōu)選教育資料情怎么畫，教師示范。（安排四個小組長：繪畫組、刮畫組、石畫組、魚缸組，說明繪畫方法。那這節(jié)課就到這里，回過頭來和咱們的老師說聲老師再見！板書設(shè)計： 魚兒游游（字大一點，有力度）形狀花紋色彩 注意事項：。為了獎勵你們，老師再告訴你們一個小秘密，其實啊，咱們不僅可以像今天這樣在不同的地方畫魚，還可以用不同的材料來做魚，來，咱們大家慢慢的走上來，看一看、摸一摸，老師的這些小魚是用什么來裝扮自己的？（瓜子皮、葉子、瓦楞紙、折紙）你來說……看來只要咱們開動腦筋善于發(fā)現(xiàn)，善于創(chuàng)造，好多材料都是可以用在咱們的美術(shù)課上的，大家如果喜歡，也可以回家和你們的爸爸媽媽用你們喜歡的材料做條小魚試一試。嗯，非常好！只有認真傾聽