【正文】 的收獲都很大。（教師指導畫好的作業(yè)貼出小魚捉迷藏、賽跑、見面問好、說悄悄話等的情景）……（你畫的很好，如果你能幫助你的同桌就更好了）貼好的同學可不要閑著，還要看一看，想一想，你們小組的海洋里還需要添加上點什么？）。（這種花紋很獨特，可以試一下，想象力很豐富，那肯定會把小魚打扮的很漂亮！只有愛動腦筋的孩子才會有這么精彩的回答……）嗯大家的主意可真多，最后咱們還需要給小魚涂上漂亮的顏色，大家看，一轉(zhuǎn)眼，咱們這群聰明的小魚就學會怎么裝扮自己了，你們學會了嗎？老師聽到道你們的回答真高興，可是老師覺得現(xiàn)在優(yōu)選教育資料小魚的家里還缺少點什么？！對，我們還可以把小魚的家裝扮的漂亮一些。小魚都是一種形狀的嗎？（圓形、橢圓、三角、帶形……），（老師也發(fā)現(xiàn)了，大家看見了嗎？你們也發(fā)現(xiàn)了嗎？觀察的真仔細！……）孩子們，今天想不想學會劃出一條這么美麗的小魚?。磕乾F(xiàn)在老師就來試一試。你們真是一群活潑可愛的小魚！魚兒游，魚兒游，搖頭擺尾多生動。教學重點、難點：重點：運用自己喜歡的方式表現(xiàn)、裝飾各種游動的小魚。表現(xiàn) 課時：1課時 教學目標：、觀察魚，感知魚的動態(tài)美以及魚的外形、顏色、花紋之美。感知并表現(xiàn)出魚的動態(tài)美，從而培養(yǎng)學生的觀察力、想象力和創(chuàng)造力。難點：表現(xiàn)游動的魚的姿態(tài)。魚兒游，魚兒游，千姿百態(tài)真自由（教師畫魚）。大家說我畫一條什么形狀的好呢？教師演示：首先要勾畫出小魚的身體……（示范過程中講解魚的結(jié)構(gòu)：身體嘴巴頭腮眼睛尾鰭）。最后，老師還有一個問題想考考你們：咱們的小魚除了可以游在紙上，還可以游到哪里去呢？（海里、墻上……你太善于想象了，這個想法夠新穎、大膽?。┠銈兛蠢蠋煹聂~還游到了刮畫紙上，魚缸上（大家知道這是怎么做的嗎？你真是善于觀察又善于思考，把方法表達的這么清晰，孩子們，你們聽懂了嗎？）大家看甚至是卵石上，很特別吧？！不過老師要提醒一句，在卵石上畫小魚可不簡單，首先要看看卵石的外形像什么形狀的小魚，然后再沿著卵石的外輪廓勾畫小魚的外形。四、作業(yè)展示、講評：（5分鐘）組織教學：一轉(zhuǎn)眼的功夫，教室里就游來了這么多千姿百態(tài)，五彩繽紛的魚，剛才老師看見好多同學畫的還不過癮，沒關(guān)系，現(xiàn)在咱們先來欣賞其他同學的作品，取長補短，課下咱們才能畫出更好看的小魚。為了獎勵你們，老師再告訴你們一個小秘密，其實啊，咱們不僅可以像今天這樣在不同的地方畫魚，還可以用不同的材料來做魚，來，咱們大家慢慢的走上來，看一看、摸一摸，老師的這些小魚是用什么來裝扮自己的？（瓜子皮、葉子、瓦楞紙、折紙）你來說……看來只要咱們開動腦筋善于發(fā)現(xiàn)，善于創(chuàng)造，好多材料都是可以用在咱們的美術(shù)課上的，大家如果喜歡，也可以回家和你們的爸爸媽媽用你們喜歡的材料做條小魚試一試。（安排四個小組長：繪畫組、刮畫組、石畫組、魚缸組，說明繪畫方法。：上好底色素描紙、刮畫紙、竹簽7根、拓展范圖五幅、13只記號筆、棒棒彩四盒、魚缸、水草、優(yōu)盤2個、膠棒2個、翻頁筆、30份教案、剪刀8個、卵石若干、卵石展架1個、彩色剪紙。解決方法：運用謎語導入，圖片欣賞了解魚的外形和顏色，通過對不同的表現(xiàn)手法的鑒賞，掌握并運用一種自己喜歡的手法表現(xiàn)各種各樣的魚。教師準備多媒體資料。問：你們猜猜它是誰??？（學生齊說：魚）師：小朋友們真聰明！今天我們就和魚交個朋友。2．多媒體顯示多張魚的圖片，學生欣賞的同時說說喜歡哪條魚，并說說理由，最好能說出魚的特點。（1）師：下面我們要進行一次比賽。教師將學生完成的作品展示出來，讓學生互相評獎，并將手中的小紅旗插入自己最喜歡的一幅畫中，評選出最優(yōu)秀的作品。第三篇：小學一年級美術(shù)《魚兒游游》教案魚兒游游 教學分析：本課是小學美術(shù)一年級上冊的內(nèi)容，自然界的魚類有各種各樣的形狀，色彩也是五顏六色。增長學生的知識，懂得珍借自然，培養(yǎng)學生環(huán)保意識。師小結(jié)：其實，我們生活的地球上有很大一部分是藍色的海洋，在這廣闊的海洋里生活著各種五彩繽紛、形狀各異的魚，他們在海洋里快活地游著，同時也上演著許多精彩有趣的故事。你們看，這條魚穿著藍黃相間的條紋衣服，這條穿著紅白相間的衣服??總結(jié)：魚的種類很多，世界上大約有13000種魚類，他們五顏六色，形狀也是千奇百怪，只要我們畫出魚身體的形狀，在添上魚頭、魚尾、魚鰭、眼睛、嘴，無論多么美麗的魚我們都能很容易的畫出來，在裝飾一下，給他穿上美麗的花衣裳就更漂亮了！（設(shè)計意圖：通過觀察、比較魚兒之間的不同點，讓學生感受到魚兒種類之多，形狀、顏色各不相同，培養(yǎng)學生的觀察能力。（課件出示用各種材料創(chuàng)作的魚）（設(shè)計意圖：讓學生欣賞同齡人和藝術(shù)家用不同材料創(chuàng)作的作品，在學生感受魚兒美麗的同時，培養(yǎng)了學生的觀察能力、分析能力和鑒賞能力，激發(fā)了學生的創(chuàng)作欲望。伴著動聽的音樂播放魚兒的圖片。通過交流魚兒在干什么，讓學生感受魚兒之間和諧、美好的情感，也培養(yǎng)了他們的環(huán)保意識，讓他們因為魚兒的可愛和美麗而想要保護海洋、保護環(huán)境。3側(cè)線：側(cè)線是魚體兩側(cè)面的兩條直線，側(cè)線是魚類用來測水溫、水流、水壓的器官。6口：是魚類的攝入器官，與呼吸密切相關(guān)。它不僅可結(jié)合肌肉的活動使身體保持平衡，而且還能像舵一樣控制著魚的游泳方向?！鄙呼~。過年的時候家里一定會做魚吃，還會買帶有魚樣圖案的福字掛在家里是不是？師：在廣闊的海洋里生活著很多美美的朋友，他們各種五彩繽紛、形狀各異，他們在海洋里快活地游著，同時也上演著許多精彩有趣的故事。師：其實很簡單，首先，先畫我們的主體物——魚，只要我們畫出魚身體的形狀，再添上魚頭、魚尾、魚鰭、魚眼、魚嘴，無論多么美麗的魚，我們都能很容易的畫出來，然后再裝飾一下，給它畫上美麗的花紋添加漂亮的背景就可以了！師：今天美美還給我們帶來了4位奇特的朋友，他們也來到了我們的課堂，我們來一起看一下4位奇特的朋友，他們哪些地方不一樣呢？生：形狀不一樣。伴著動聽的音樂，播放魚兒的圖片。師：真聰明！好，下面請出我們的新朋友，她有一個非常好聽的名字美美。二、新授師：同學們想不想去美美的家里看一看？ 看看她的魚兒朋友！生；想！師：好，同學們跟老師