小學(xué)一年級數(shù)學(xué)集體備課活動總結(jié)-wenkub
2024-10-27 20 本頁面
【正文】 回顧如下：加強理論學(xué)習(xí)，提高思想認識：新課標的出臺對我們每一位老師都提出了新的要求和挑戰(zhàn)，尤其是我們使用的教材正日益翻新，要想緊扣教材體現(xiàn)新課標、新理念確實有一定的難度。第一篇：小學(xué)一年級數(shù)學(xué)集體備課活動總結(jié)小學(xué)一年級數(shù)學(xué)集體備課活動總結(jié)轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期就要結(jié)束了。本學(xué)期我組織我們備課組繼續(xù)加強了對數(shù)學(xué)新課標的理論學(xué)習(xí)，使老師們進一步明確了新課標鮮明的理念、全新的框架、明晰的目標。深入課題研究，優(yōu)化課堂教學(xué)：結(jié)合我組承擔的教研課題，改革學(xué)生的教學(xué)學(xué)習(xí)行為，在教學(xué)中，我根據(jù)學(xué)生實際情況，堅持以學(xué)生為主體，以能力訓(xùn)練為主線，不斷激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識、創(chuàng)新意識和實踐能力。教會他們自學(xué)的方法，引導(dǎo)他們怎樣進行課前預(yù)習(xí)，把遇到的疑難問題記錄下來，以便在課堂上與老師和同學(xué)一起探討，提高學(xué)習(xí)效率。每位教師都能按時完成學(xué)校規(guī)定的教學(xué)反思、案例和論文的撰寫。在備課探討時，組內(nèi)教師做到用心聽，著重提出值得探討的問題：統(tǒng)一重點、難點。在上課前，我再結(jié)合自己學(xué)生的特點，因材施教，體現(xiàn)個人的特色，作好第二次備課。第二篇：一年級數(shù)學(xué)集體備課總結(jié)一年級集體備課工作總結(jié)金晶時光流逝、歲月如梭，不知不覺中本學(xué)期的教研工作行將結(jié)束。回首一期的工作，既有收獲，也有不足，為了今后更好地開展工作，改進不足之處，現(xiàn)作以下總結(jié)：增強團隊意識建設(shè)，營造精誠合作的氛圍。落實常規(guī)教研活動，教學(xué)常規(guī)長抓不懈。在教學(xué)中，老師們也都能以學(xué)生為主體，創(chuàng)設(shè)學(xué)生動手實踐、自主探索、合作交流的學(xué)習(xí)氛圍，注重培養(yǎng)學(xué)生的動手能力。本次數(shù)學(xué)集體備課，教師積極參加，無遲到早退的教師。第二步讓參與教師逐一評價，并提出自己的修改建議和拋出自己困惑的問題，全體教師共同參與討論解決，不能解決的將進一步研究。參與研討的教師對這一點比較肯定。主講人要提前確定自己要主備的課時精案內(nèi)容，以利于其他教師提前自備，使集體研討扎實有效。教師可以直接吸收他人成功的經(jīng)驗，如果認同他人的教案，則不必浪費時間，重復(fù)抄寫。二、重視理論聯(lián)系實際，備課為課堂服務(wù)提高集體備課的實效，目的在于提高教師的專業(yè)水平，把“教科研為提高教學(xué)質(zhì)量服務(wù)”的工作落到實處。三、在集體備課中老師成長了通過一個學(xué)期的集體備課，老師們認真鉆研教材，自已先獨立編寫教案，然后給大家一起審核，老師們你一言，我一語，互相交流，積極討論，在爭議中成長了，有了收獲，然后帶到課堂去，自已再進行加工?？梢哉f，集體備課大家收獲多多，受益匪淺。第五篇：一年級數(shù)
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