20xx-20xx學(xué)年度第二學(xué)期四年級(jí)語(yǔ)文期末考試質(zhì)量分析報(bào)告-文庫(kù)吧資料
2024-10-27 05:20本頁(yè)面
【正文】 案，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力。以課本為載體，輻射相應(yīng)的訓(xùn)練項(xiàng)目。八個(gè)單元的內(nèi)容都有所覆蓋，容量不多但有一定的難度，有一定的偏題現(xiàn)象。從這次期末測(cè)試中，我找到了一定的方向和目標(biāo)，找出了自己教學(xué)中的不足，了解了學(xué)生的整體學(xué)習(xí)情況。充分利用媒體資源，提高課堂教學(xué)的直觀性、形象性，為提高課堂教學(xué)效果打下基礎(chǔ)。把好檢測(cè)關(guān)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題彌補(bǔ)不足。多與家長(zhǎng)聯(lián)系，密切配合，抓好中下學(xué)生的學(xué)習(xí)。加大聽(tīng)說(shuō)讀寫教學(xué)的力度，使字詞句訓(xùn)練成為語(yǔ)文教學(xué)中的重中之重。部分同學(xué)一兩個(gè)要素沒(méi)有交代清楚四、考試后的反思及今后采取的措施加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，要善于分析試卷題型，并進(jìn)行適量訓(xùn)練。但是還有10％左右的學(xué)生想象還是不夠豐富，詞語(yǔ)貧乏，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不是很恰當(dāng)。最后一題是看圖說(shuō)話，一幅戶外活動(dòng)圖。本題是整個(gè)試題失分最多的題。所以在課下后要加強(qiáng)對(duì)個(gè)別學(xué)生的輔導(dǎo)。在第四題按要求作答中學(xué)生對(duì)照樣子填空學(xué)生掌握不牢靠。三、考試情況分析：“ 讀拼音，寫字詞”一題中95％的同學(xué)全部正確寫出了相應(yīng)的拼音，在讀拼音寫字詞中錯(cuò)的較多的是”宇宙“，”仇恨”兩詞?？谡Z(yǔ)交際，閱讀，看圖寫話等考察了字詞的掌握情況。二、試題分析：本次期末試卷形式多樣，覆蓋面廣，注重對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的考察：把拼音和對(duì)應(yīng)的漢字有限連起來(lái)，讀拼音，寫詞語(yǔ)，按要求作答。平均分為 分，優(yōu)秀率為。如選擇題第4小題 “要將Word文檔中一部分選定的文字移動(dòng)到指定的位置上去，對(duì)它進(jìn)行的第一步操作是（）一” %學(xué)生想當(dāng)然的以為是復(fù)制，粘貼而選擇了A、單擊“編輯”菜單下的“復(fù)制”命令，%的學(xué)生選擇了正確定“C、單擊“編輯”菜單下的“剪切”命令”這一答案。，題意理解錯(cuò)誤?！?，反映出識(shí)記沒(méi)有到位，該得的基礎(chǔ)分沒(méi)得到，試卷中可見(jiàn)，部分學(xué)生平時(shí)缺乏觀察和認(rèn)記。二．具體分析在查閱了學(xué)生的卷面，進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)和分析。教師陳強(qiáng)元二0一四年七月十日2第二篇：四年級(jí)第二學(xué)期信息技術(shù)期末考試質(zhì)量分析四年級(jí)第二學(xué)期信息技術(shù)期末考試質(zhì)量分析一、基本情況在本次期末考查中。加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，建立自信心，使之提高學(xué)習(xí)成績(jī)。平時(shí)盡量出一些閱讀分析的題讓學(xué)生練習(xí)，使之提高閱讀分析能力。（四）補(bǔ)救措施在進(jìn)行生字教學(xué)時(shí)，對(duì)于一些易弄混淆的字、易弄錯(cuò)的音和一些特殊字的特殊部首都應(yīng)給予強(qiáng)調(diào)，并指導(dǎo)學(xué)生記憶。另外，教師也沒(méi)有找到有效的方法激勵(lì)學(xué)生長(zhǎng)期堅(jiān)持讀書(shū)和積累語(yǔ)言。學(xué)生出現(xiàn)這樣的錯(cuò)誤與教師的認(rèn)識(shí)不足有關(guān)。（三）原因分析個(gè)別學(xué)生對(duì)生字的字音字義掌握得不夠扎實(shí)。課內(nèi)閱讀的第二小題縮寫句子，可能是因?yàn)榫渥犹L(zhǎng)，個(gè)別學(xué)生丟詞了，沒(méi)有
黨政相關(guān)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1