北師大版二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)分蘋果教學(xué)設(shè)計(jì)-文庫吧資料
2024-10-26 22:02本頁面
【正文】 立思考 動(dòng)手操作分一分通過實(shí)際操作 說說分的過程（學(xué)生可以動(dòng)手實(shí)踐 具體分一分 感知分的過程 同桌討論）教師抽象出除法豎式的書寫格式（讓學(xué)生在具體操作中 注意寫豎式對(duì)應(yīng)從而理解每一步的含義）試一試：學(xué)生用豎式計(jì)算 看看誰的書寫格式掌握的好每盤放6個(gè)蘋果 20個(gè)可以放幾盤？讓學(xué)生親手分一分 看誰分的對(duì) 并向全班說一說（學(xué)生動(dòng)手分）學(xué)生自主探究抽象出有余數(shù)除法的豎式書寫格式（通過分一分和列豎式計(jì)算發(fā)現(xiàn)了什么？）試一試：第一題：學(xué)生觀察連環(huán)畫 說說連環(huán)畫的意思 淘氣為什么錯(cuò)了 笑笑對(duì)了體會(huì)余數(shù)一定比除數(shù)小第二題：指名4名學(xué)生核實(shí) 其他下面做做完后想一想發(fā)現(xiàn)了什么？ 練一練：第一題：要求學(xué)生每列為一組 一組一組的算有表內(nèi)除法求商推想出有余數(shù)除法的商第二題：學(xué)生練習(xí)豎式的書寫格式 體會(huì)求商的方法有困難的學(xué)生用學(xué)具擺一擺小結(jié)：：略二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《分草莓》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)：探索有余數(shù)除法的試商方法 積累有余數(shù)除法的試商經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用有余數(shù)除法的有關(guān)知識(shí) 聯(lián)系生活的問題 體驗(yàn)成功的喜悅重點(diǎn)、難點(diǎn)：探索有余數(shù)除法的試商方法教學(xué)方法：教師指導(dǎo) 合作交流 自主學(xué)習(xí)教具：小棒 投影儀教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境：今天小熊遇到了一道難題 55個(gè)草莓平均放在8個(gè)盤子里每個(gè)盤子里可以放幾個(gè)？還剩幾個(gè)？二、建立數(shù)學(xué)模型同學(xué)們估一估每個(gè)盤子里大約放幾個(gè)？同桌將準(zhǔn)備好的55個(gè)小棒分成8份看看每份是幾根 還剩幾根？并判斷估計(jì)的對(duì)不對(duì)學(xué)生探索試商方法根據(jù)估一估、分一分小組之間討論商是幾 可以怎樣解決三、試一試：讓學(xué)生想一想在填寫四、練一練： 一題：通過練習(xí)讓學(xué)生在小組內(nèi)交流試商方法二題：練習(xí)試商及豎式的寫法 小組交流五、拓展練習(xí)森林醫(yī)生：學(xué)生先自己找初錯(cuò)的/////并改正過來 在同桌交流練一練5題：學(xué)生獨(dú)立解答 全班交流小結(jié)：同學(xué)們今天學(xué)到了什么？還有什么地方不滿意？二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《租船處》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)：靈活運(yùn)用有余數(shù)除法的有關(guān)知識(shí)解決生活中的簡(jiǎn)單實(shí)際問題 發(fā)展運(yùn)用意識(shí)通過合作解決實(shí)際問題 體驗(yàn)成功的喜悅重點(diǎn)、難點(diǎn)：運(yùn)用有余數(shù)除法解決實(shí)際問題 發(fā)展運(yùn)用意識(shí)教學(xué)方法：自主學(xué)習(xí)合作交流教具：小棒若干 教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境：出示情境圖 21個(gè)同學(xué)去劃船 每只坐4人 至少租幾只船？二、建立數(shù)學(xué)模型學(xué)生在小組內(nèi)交流自己的想法 你認(rèn)為怎樣租最合理？用小棒擺一擺 并演示列式計(jì)算：21247。四、總結(jié)（除法豎式的寫法。學(xué)生獨(dú)立練習(xí)完畢，指名學(xué)生板書，進(jìn)行集體訂正?！?。0??余數(shù)：“0”表示20個(gè)蘋果全部放完，沒有剩余。“6”表示每盤 ??商和除數(shù)的乘積：“18”表示需18個(gè)蘋果。指名學(xué)生回答，根據(jù)學(xué)生口答板書：??商：“3”表示分3盤。邊寫邊說明： 橫式：18247。教師指出：18247。（3）同桌同學(xué)合作用18個(gè)圓片擺一擺，驗(yàn)證推算結(jié)果是否正確，教師用實(shí)物ppt顯示學(xué)生擺放的圓片圖，進(jìn)一步進(jìn)行驗(yàn)證、交流。學(xué)生可能有很多解決這一問題
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