工學(xué)交替,頂崗實(shí)習(xí)小結(jié)-文庫(kù)吧資料
2024-10-25 17:45本頁(yè)面
【正文】 ）強(qiáng)化基本職業(yè)能力訓(xùn)練，強(qiáng)化對(duì)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力的培訓(xùn)，提高學(xué)生對(duì)就業(yè)上崗和職業(yè)變化的適應(yīng)力。（1）突出職業(yè)技術(shù)課程的職業(yè)定向性，使學(xué)生所學(xué)的知識(shí)技能真正滿足職業(yè)崗位的實(shí)際需要。在工學(xué)交替過(guò)程中，運(yùn)用技能鑒定方式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行考核，考核合格的學(xué)生取得該模塊相應(yīng)等級(jí)的崗位資格證書(shū)，適應(yīng)就業(yè)崗位的需求。合理調(diào)配課程，認(rèn)真設(shè)計(jì)實(shí)踐課程內(nèi)容。改進(jìn)教學(xué)管理方法，允許學(xué)生邊學(xué)習(xí)邊工作，分階段完成學(xué)業(yè)。四、實(shí)施工學(xué)結(jié)合、半工半讀的方法與步驟實(shí)施工學(xué)結(jié)合、半工半讀的專(zhuān)業(yè)根據(jù)我校目前專(zhuān)業(yè)師資和實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)條件，充分考慮社會(huì)對(duì)相關(guān)專(zhuān)業(yè)的用工需求，決定在計(jì)算機(jī)及應(yīng)用、數(shù)控技術(shù)應(yīng)用及模具設(shè)計(jì)與制造專(zhuān)業(yè)、攝影彩妝與形象設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)、幼兒師范教育專(zhuān)業(yè)等全部5個(gè)專(zhuān)業(yè)進(jìn)行工學(xué)交替、頂崗實(shí)習(xí)。組長(zhǎng)江 偉 副組長(zhǎng)李昆侖 崔智博 成 員毛 輝 蘇樹(shù)麗 領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室?；诖?，全校教職員工要切實(shí)提高對(duì)實(shí)施工學(xué)結(jié)合、半工半讀的認(rèn)識(shí)，積極參與深化辦學(xué)模式改革。5．有利于發(fā)揮企業(yè)在職業(yè)教育方面的優(yōu)勢(shì)。4．有利于堅(jiān)持以就業(yè)為導(dǎo)向的職業(yè)教育方向。3．有利于緩解學(xué)校實(shí)踐實(shí)習(xí)條件不足的困難。2．有利于減少低收入家庭的教育負(fù)擔(dān)，幫助貧困家庭的學(xué)生完成學(xué)業(yè)。一、認(rèn)真學(xué)習(xí)，明確實(shí)施工學(xué)結(jié)合、半工半讀的目的和意義 實(shí)施工學(xué)結(jié)合、半工半讀職業(yè)教育模式，具有以下優(yōu)勢(shì)：1．有利于深化學(xué)校辦學(xué)模式的改革。在理論與實(shí)踐的磨合中大家顯得比來(lái)時(shí)更加成熟和穩(wěn)重，也多了一些實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。三個(gè)月的實(shí)習(xí)生活很快結(jié)束了，這次實(shí)習(xí)讓我們的學(xué)生感受到了集團(tuán)的企業(yè)文化。自身提高。離職學(xué)生的處理。有了明確的計(jì)劃，目標(biāo)才清晰，以至于在工作中不會(huì)茫然。因此，從到企業(yè)的第一天起我每天晚上去學(xué)生宿舍，跟他們談心，讓他們首先把心態(tài)擺正，工作雖然苦，累，但通過(guò)一個(gè)星期與同學(xué)們的交流談心，他們漸漸融入了企業(yè)。就3個(gè)月的實(shí)習(xí)工作中，我總結(jié)了如下幾點(diǎn)：心態(tài)轉(zhuǎn)變。這是一次理論與實(shí)踐相結(jié)合的實(shí)習(xí)，把理論應(yīng)用到實(shí)踐當(dāng)中并在實(shí)踐中積累更加豐富的理論知識(shí)。（考核標(biāo)準(zhǔn)見(jiàn)附件三）（四）考核合格者學(xué)校企業(yè)共同發(fā)給工作經(jīng)歷證書(shū)。（二）根據(jù)基礎(chǔ)技術(shù)能力、崗位適應(yīng)能力、工作態(tài)度、職業(yè)素質(zhì)、工作實(shí)績(jī)給與考核。，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)、友愛(ài)、互助精神。；寫(xiě)好實(shí)習(xí)總結(jié)；向主管指導(dǎo)教師提交工學(xué)交替、頂崗實(shí)習(xí)期間每?jī)芍芤环莸墓ぷ髑闆r報(bào)告（每份上都必須有企業(yè)導(dǎo)師的簽字）；19．嚴(yán)格遵守工廠的操作規(guī)程，注意安全。虛心學(xué)習(xí)，搞好與實(shí)習(xí)單位員工的關(guān)系，調(diào)整好心態(tài)，對(duì)企業(yè)崗位負(fù)責(zé)人，對(duì)公司負(fù)責(zé)，服從安排，認(rèn)真履行崗位職責(zé)。學(xué)生實(shí)習(xí)期間，集體住宿的學(xué)生，不得外宿。，不得請(qǐng)假。1外出要結(jié)伴而行。離開(kāi)原有的實(shí)習(xí)單位，另去其他單位必須告知系里。保持高度警惕，不要輕信同學(xué)、朋友介紹好工作的謊言，以免誤入傳銷(xiāo)，以免上當(dāng)受騙。不允許陪老板、客人出去喝酒、玩耍，尤其是女生要特別注意。在公司企業(yè)實(shí)習(xí)期間，要按照公司的規(guī)章制度辦事，嚴(yán)格遵守車(chē)間內(nèi)安全管理制度，遵守操作規(guī)程。五、安全制度與紀(jì)律為確保工學(xué)交替、頂崗實(shí)習(xí)期間學(xué)生的人身安全，圓滿完成實(shí)習(xí)任務(wù)，實(shí)習(xí)期間必須嚴(yán)格遵守以下規(guī)章制度：學(xué)生預(yù)就業(yè)期間要經(jīng)常與系、指導(dǎo)教師保持聯(lián)系，注意校園網(wǎng)上公布的與畢業(yè)生有關(guān)的信息，保證向主管老師提供的聯(lián)系方式正確有效，如因提供的聯(lián)系方式出現(xiàn)問(wèn)題，一切后果自負(fù)。（四）保證實(shí)習(xí)學(xué)生的安全，安排好實(shí)習(xí)學(xué)生的食宿。三、實(shí)習(xí)時(shí)間根據(jù)企業(yè)要求及教學(xué)計(jì)劃： 工學(xué)交替：4周~8周；頂崗實(shí)習(xí)：6個(gè)月。（5）管理方式采取現(xiàn)場(chǎng)管理、電話管理、在線管理等方式，做好與每一個(gè)學(xué)生的聯(lián)系紀(jì)錄。對(duì)分散的學(xué)生，除現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)外，至少每周與學(xué)生和企業(yè)各聯(lián)系一次，掌握所有學(xué)生在企業(yè)實(shí)習(xí)的狀況等信息資料；做好與學(xué)生聯(lián)系指導(dǎo)的記錄。邊指導(dǎo)邊完成下廠實(shí)習(xí)任務(wù)，深入企業(yè)生產(chǎn)一線，積累崗位實(shí)踐訓(xùn)練，提高“雙師”素質(zhì)。寫(xiě)好實(shí)習(xí)總結(jié)。（3）對(duì)學(xué)生實(shí)習(xí)進(jìn)行考核：實(shí)習(xí)期間檢查實(shí)習(xí)質(zhì)量，作為階段性考核，與企業(yè)共同，對(duì)學(xué)生實(shí)習(xí)情況進(jìn)行考察，并給出階段性考核意見(jiàn)。與企業(yè)指導(dǎo)實(shí)習(xí)教師共同根據(jù)學(xué)生的實(shí)習(xí)崗位對(duì)專(zhuān)業(yè)能力、專(zhuān)業(yè)素質(zhì)等進(jìn)行指導(dǎo)。（2）確定實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師，制定教師指導(dǎo)實(shí)習(xí)與補(bǔ)課計(jì)劃； ：（1）指導(dǎo)實(shí)習(xí)：指導(dǎo)方式：指導(dǎo)教師定時(shí)、定點(diǎn)到工廠現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)、電話指導(dǎo)、在線指導(dǎo)等方式；現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)教師有計(jì)劃地合理輪換。工學(xué)交替與頂崗計(jì)劃是按
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