【正文】 波不動影沉沉，碧色全無翠色深。（四）閱讀下面兩首唐詩，完成1～2題 望 洞 庭 劉 禹 錫 湖光秋月兩相和，潭面無風鏡未磨。首尾兩聯(lián)都明確寫出了作者對隱逸生活的向往。,不恰當?shù)囊豁検牵凳境鏊[者的身份。C.“僧敲”句中的“敲”,傳說也曾想作“推”,“推敲”一詞即來源于此。1．對這首詩中語句的解說，不恰當?shù)囊豁検茿.“題李凝幽居”中“題”字的意思是“寫”，“幽居”的意思是僻靜的居處。過橋分野色，移石動云根。（三）閱讀下面一首唐詩，完成1～2題 賈 島 閑居少鄰并，草徑入荒園。萬徑人蹤滅。春風花草香。茅檐古木齊。下列四首詩中與這種寫法相同的一首是，黃河入海流。透露出詩人對平靜、安寧生活的向往。恬靜地夜宿在月照下的沙灘上，意境安謐、和平。沙頭宿鷺聯(lián)拳靜，船尾跳魚撥剌鳴。描寫詩人雨夜等候客人的情景，含蓄而有韻味。以“夜半”說明詩人在久久等待，但約客未至，卻只聽到陣陣的雨聲、蛙聲。有約不來過夜半，閑敲棋子落燈花。這首曲雖然風格雄健、高昂，但全詩主要是對歷史做出客觀的評價，并非要表現(xiàn)什么“追慕古賢，意欲建功立業(yè)的宏圖偉業(yè)”。B項考查理解詞語運用的作用，D項考查鑒賞作品的風格，對照這首元曲，這三項都是正確的。赤壁懷古》的遺風，而又沒有“人生如夢”的悲傷感嘆。表達了自己追慕古賢，意欲建功立業(yè)的宏圖偉愿。蟾宮曲》），分析不恰當?shù)囊豁検?，分層次的敘述了三國人物的英雄業(yè)績，最后以概述作結(jié)，全篇有分有總，首尾響應(yīng)。因此，說這首詩“采用直抒胸臆的手法”是不正確的。詩歌通過對海棠綠肥紅瘦的描寫來抒發(fā)她的感傷情緒，而這種感傷情緒又來自她對春光的留戀和惜別。一覺醒來，天已大亮，此時，她已聽到侍女準備起戶卷簾，一日之計已經(jīng)開始，便急忙問：海棠花怎樣了？侍女說，還好，還好，海棠花和原來的一樣。這首詞是李清照早期的作品。表達對春光留戀和惜別的一種傷感情緒。B.“綠肥紅瘦”中，“綠”“紅”分別代替葉和花，“肥”“瘦”分別形容葉的茂盛和花的凋零。知否？知否？應(yīng)是綠肥紅瘦。如1995年高考試題 對李清照《如夢令》分析不當?shù)囊豁検?昨夜雨疏風驟，濃睡不消殘酒。該項的分析偏離了愿意，該句是緊承對諸葛亮的描寫而來的，又對魏、吳、蜀三方作了一個小結(jié)，并非指明劉、孫、曹三位英雄。詩歌前兩句正式說明了諸葛亮在輔助劉備創(chuàng)業(yè)中的功勛。江流石不轉(zhuǎn)，遺恨失吞吳。所以，“孫權(quán)赤壁一戰(zhàn)借助東風取得了勝利”的說法是站得住腳的。B項的干擾因素較大，《三國演義》中有諸葛亮借東風的故事，故此處有人認為錯了。A項“釃酒臨江，橫槊曹公”語出蘇東坡的《前赤壁賦》：“方其破荊州，下江陵，順流而東也，舳艫千里，旌旗蔽空，釃酒臨江，橫槊賦詩，固一世之雄也。題目是《雙調(diào)：劉備、孫權(quán)及諸葛亮。B.“多應(yīng)借得，赤壁東風”，指孫權(quán)赤壁一戰(zhàn)借助東風取得了勝利。鼎足三分，一分西蜀，一分江東。紫蓋黃旗，多應(yīng)借得，赤壁東風。2．鑒賞古詩的語句 古詩中的一些重要語句，有時對表情達意起到關(guān)鍵的作用，因此，理解這些語句就顯得十分重要了。詩歌的后兩句，是再告訴讀者“偏愛菊”的原因，那是因為菊花開過以后，年內(nèi)就沒有別的花了。這道題考查如何鑒賞唐代劉禹錫的《菊花》詩，考點主要設(shè)在理解這首詩的內(nèi)容上。突出渲染了菊花的高潔氣質(zhì)。，仿佛是陶淵明的家。同時詠史的，還要看作者是客觀評價呢，還是借詩詠懷呢？ 請看1994年這道高考試題： 對下列這首《菊花》詩分析不確切的一項是 秋叢繞舍似陶家，遍繞籬邊日漸斜。古代詩歌鑒賞古代詩歌鑒賞 一 測試要點 1．鑒賞古詩的內(nèi)容 鑒賞古代詩歌首先要讀懂內(nèi)容，如果連內(nèi)容都不懂，那其他就都談不上了。2．答題表述模式比較相同點：這兩首詩（詞）都運用了手法（或都表現(xiàn)了），第四篇：二、答題技巧 1．答題步驟：（1）結(jié)合題干中的比較角度(思想內(nèi)容、感情、藝術(shù)手法、修辭方法等)來尋求詩詞的異同。1．如果從作品的??角度出發(fā)，你更喜歡這兩首中的哪一首？為什么？ 2．這兩首詩，在??方面寫法有何主要區(qū)別？請作簡要分析。（3分）這句詩借景抒情，通過描寫山雨過后天地寂寥的景象，表達了詩人孤傲寥落的情懷。（1）這首詩體現(xiàn)了詩人什么樣的思想感情？（3分）表達了國破家亡的痛苦之情，表現(xiàn)了詩人孤傲不群的堅貞的情懷。②十年：宋德祐元年（1275），詩人抗元失敗，棄家入山。天地寂寥山雨歇，幾生修得到梅花？【注】①謝枋得：宋末信州（今屬江西）人，曾力抗元軍，兵敗后隱居福建。（6分）（2007年福建卷，9題）①武夷山中（宋2．答題表述模式：該聯(lián)的意思是，用藝術(shù)手法，描繪出了景象，烘托出了意境，點明了特點，表達了詩人的 情感。③結(jié)合詩句闡釋。古代詩詞鑒賞專題教案3．常見的感情：迷戀、憂愁、惆悵、孤獨、寂寞、傷感、煩悶、恬淡、閑適、歡樂、仰慕、激憤、堅守節(jié)操、憂國憂民三、答題技巧 1．答題步驟：①解釋某聯(lián)的含義。3．結(jié)合全詩談?wù)勀銓δ陈?lián)的理解。七 鑒賞詩句型一、提問方式1．解釋某聯(lián)的意思。用捻花、放花兩個細節(jié)（動作）表現(xiàn)了詞中人物由愛春、傷春（惜春）到無奈春歸的感情變化。（4分）上闕通過描寫鋪徑之落紅、弄晴之小雨、憔悴之杏園、哀啼之杜鵑等殘春景象，表現(xiàn)傷春（惜春）的無奈之情。杏園憔悴杜鵑啼，無奈春歸。這種悲嘆與全詩抒發(fā)的客思之愁、寒食之哀以及為官不快的情緒融合在一起，使詩人關(guān)于衰老的感嘆更為深沉（1分）閱讀下面這首宋詞，回答問題。與“朱”相對，產(chǎn)生強烈的色彩對比（1分）。聯(lián)系全詩，賞析“雪”和“朱”的表達效果。【注】①寒食：清明前一天(一說前兩天)。巾發(fā)雪爭出，鏡顏朱早凋。（2008年上海卷，14題）壬辰寒食①（王安石）客思似楊柳，春風千萬條。四．典型題例閱讀下面的詩歌。④手法本身的作用。②結(jié)合詩句簡要說明手法。細節(jié)描寫：指抓住生活中的細微而又具體的典型情節(jié)，加以生動細致的描繪。動靜結(jié)合：動靜是指對事物﹑景物作動態(tài)﹑靜態(tài)的描寫。（”姜夔《揚州慢》）“春風十里”引用杜牧的詩句，表現(xiàn)往日揚州十里長街的繁榮景況，是虛寫；“盡薺麥青青”，寫詞人今日所見的凄涼情形，是實寫。作者借贊揚劉裕，諷刺南宋王朝主和派屈辱求和的無恥行徑，表現(xiàn)出作者抗金的主張和恢復中原的決心。（”辛棄疾《永遇樂引用或化用前人詩句目的是加深詩詞中的意境，促使人聯(lián)想而尋意于言外。用典：用典有用事和引用前人詩句兩種?！痹娙讼葘懗χ褂巫印安幻摺?實寫。如：高適《除夜》“旅館寒燈獨不眠,客心何事轉(zhuǎn)凄然?！币择R的嘶鳴襯寂靜虛實結(jié)合（虛實相生）：是指現(xiàn)實的景、事與想象的景、事互相映襯，交織一起表達同一樣的情感。②樂哀相襯。反襯用相反或相異的事物襯托所描繪的事物。正襯，用類似的事物襯托所描繪的事物，如李白《贈汪倫》“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。襯托：為了突出主要事物，用類似的事物或反面的、有差別的事物作陪襯，這種“烘云托月”的修辭手法叫襯托。（陸游《卜算子于是，這個“物”便具有了某種象征意義，成為作者的志趣、意愿或理想的寄托者。（柳永《雨霖鈴》”）詩人通過描寫離別之景，表現(xiàn)了離別時的悲傷。借景抒情（情景交融、融情于景）：詩人要表達的思想感情正面不著一字，把情感寄寓于景物的描寫中，通過描寫景物來抒發(fā)詩人的感情。如“霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合斷魂”（林逋《山園小梅》）這一聯(lián)采用擬人的手法。比擬：把物當作人來描寫叫擬人，或把人當作物來描寫叫擬物。如“白發(fā)三千丈，緣愁似個長?？鋸垼簩κ挛锏男蜗蟆⑻卣?、作用、程度等作擴大或縮小的描述。（戴叔倫《蘭溪棹歌》）詩人以“眉”喻月，描繪出了月的形狀，表現(xiàn)出月的清秀。描繪了時間由傍晚到明月初升的變化，表現(xiàn)了詩人寂寞孤獨的情感。何處漁歌起？孤燈隔遠汀。高樹月初白，微風酒半醒。四．典型題例閱讀下面的宋詩，然后回答問題。③說明該字點明了景或物的特點，表達出的思想感情。”古代詩詞鑒賞專題教案五 字詞鑒賞型一、提問方式1．這一聯(lián)中最生動傳神的是什么字？為什么？ 2．某字歷來為人稱道，你認為它好在哪里？3．找出最能體現(xiàn)詩人感情的一個字，為什么是此字？4．此詩的某一句的某字，有的版本作某字，你覺得哪一字更好，這什么？5．前人認為，某字看似平常，實際上非常傳神，你同意這種說法嗎？為什么？ 6．某詞是全詩的關(guān)鍵（或詩眼），為什么？二、答題技巧 1．答題步驟①說明該字在詩句中所用的藝術(shù)手法。想象別致，意蘊生動。（4分）修辭巧妙，用語綺麗，如“水是眼波橫，山是眉峰聚。（2）宋人王灼《碧雞漫志》評王觀詞是“新麗處與輕狂處皆足驚人”。（1）本詞上、下片各寫了什么？請作簡要概括。才始送春歸，又送君歸去。送鮑浩然之浙東（王觀）水是眼波橫，山是眉峰聚。（意思接近即可）2．閱讀下面這首宋詞，然后回答問題。（4分）（1）風格特征：沉郁悲愴或深沉凝重。表現(xiàn)了作者雖已衰老，且明知復國無望，仍然矢志不渝、堅持到底的決心。①“天地存肝膽，江山閱鬢華”中的“肝膽”和“閱”在這里各是什么意思？這兩句詩表達了作者怎樣的思想情感？（4分）肝膽：指自己的愛國之志，或?qū)τ诠蕠某嗄懼倚?。明末，投身反宦官、?quán)貴斗爭，清兵南下，參加人民抗清起義。多蒙千里訊，逐客已無家。離懷銷濁酒，愁眼見黃花。古代詩詞鑒賞專題教案四．典型題例1．讀下面這首詩，完成①－③題。③指出表現(xiàn)了作者怎樣的感情。三．答題技巧1．答題步驟①用一兩個詞準確點明語言特色。3．談?wù)劥嗽姷恼Z言藝術(shù)。（答“缺”字，言之成理亦可?！皼觥弊旨葘懱鞗?，又寫心境的孤寂（或心涼）。請從三、四句中找出最能體現(xiàn)詩人感情的一個字，并在對全詩整體感悟的基礎(chǔ)上，簡要分析詩人在這兩句詩中是如何營造意境的。鋪床涼滿梧桐月，月在梧桐缺處明。四．典型題例閱讀下面一首宋詩，然后回答問題。回答具體。③分析作者的思想感情。②概括景物所營造的意境的特點。三、答題技巧古代詩詞鑒賞專題教案1．解題步驟：①描繪詩中展現(xiàn)的圖景畫面。給前面所繪的一幅表態(tài)畫面平添無限生機，使整修畫面活了起來。(2)尾聯(lián)描寫了一幅什么樣的圖景？這樣寫有什么好處？尾聯(lián)寫了農(nóng)忙時節(jié)，農(nóng)人全家在農(nóng)田里忙于耕作的景象。注：塵垢：塵埃。白水明田外，碧峰出山后。(8分)（2007年全國卷Ⅱ）新晴野望（王維）新晴原野曠，極目無氛垢。2．答題語言表述模式詩歌 聯(lián)（先）描繪了一幅（翻譯詩句的內(nèi)容）的畫面，聯(lián)（再）描繪了一幅（翻譯詩句的內(nèi)容）的畫面，表達了詩人 的情感（理想、志趣）。二 分析內(nèi)容（畫面）型一、提問方式1．這首詩描繪了一幅怎樣的畫面？表達了詩人怎樣的思想感情？2．這首詩描寫了什么樣的景物？抒發(fā)了詩人怎樣的情懷？3．這首詩是怎樣描寫景色的？4．這首詩可分為幾個層次？分別寫了什么內(nèi)容？二、答題技巧 1．解題步驟①分聯(lián)或分層描繪詩中展現(xiàn)的圖景畫面（翻譯詩句的內(nèi)容）。?兩首詩中木芙蓉的形象有什么不同？（5分）呂詩著重描寫的是逍遙閑適，任由風吹雨打的形象；范詩寫的木芙蓉孤苦、心酸，處境凄涼，但作者并沒有把這花看作愁苦。?這兩首詩都描述了木芙蓉的什么自然屬性？都運用了哪種修辭手法？（2分）描述了木芙蓉開花的自然屬性。更憑青女①留連得，未作愁紅怨綠看。猶勝無言舊桃李，一生開落任東風。（分析）四、典型題例閱讀下面的詩歌，然后回答問題。在詩詞的整體閱讀時，以上幾種方法可同時使用，從多方面來理解詩詞的內(nèi)容，揣摩詩人的感情。詩的一、二兩句寫了暮春黃昏，小雨霏霏、落花狼藉，從這些凄冷的景色可看出作者政治上失意的寂寞愁緒；三、古代詩詞鑒賞專題教案四兩句寫了詩人家門前幾可羅雀，他只得在歸鳥的嗚叫聲中。（2）這首詩表現(xiàn)作者什么樣的情緒？請進行簡要分析。作者由絲絲小雨想到了用絲織成的網(wǎng)；再由絲網(wǎng)及暮春，想到要把春天網(wǎng)住，即留住春天。②張羅地：指門可羅雀、十分冷落的地方。[注]①李彌遜（1085－1153），字似之，吳縣（今屬江蘇省蘇州市）人，歷任中書舍人、戶部侍郎等職。（8分）①春日即事（李彌遜）小雨絲絲欲網(wǎng)春，落花狼藉近黃昏。用事是借用歷史故事來表達作者的思想感情，包涵了詩人對現(xiàn)實生活中某些問題的立場態(tài)度、個人的感情趨向和愿望等。2．解釋詩詞的用典，暗示主旨。1．注釋為考生提供詩詞有關(guān)者的生平，寫作背景，暗示詩詞所表現(xiàn)的思想感情。王昌齡詩中的“愁”是遠謫之愁；作者以“愁”襯托自己不以遠謫為念，寄情山水的曠達之情?！咀ⅰ魁垬耍汗诺孛?，今屬湖南黔陽。我寄愁心與明月，隨風直到夜郎西．龍標野宴（王昌齡）沅漠夏晚足涼風，春酒相攜就竹叢。何時收拾田園了，兒女團圞夜煮茶？注：①室人降日，妻子生日。山接水，水明霞。魏初）去歲今辰卻到家，今年相望又天涯。(8分)①鷓鴣天古代詩詞鑒賞專題教案3．抓住寫作的特殊日子，領(lǐng)悟詩人的情感逢年過節(jié)等特殊的日子，常表現(xiàn)身在異鄉(xiāng)的羈旅之愁，或思鄉(xiāng)懷人。②《暮春浐水送別》是怎樣融情于景的？請作簡要賞析。①兩首送別詩都寫到的“水”，各有什么寓意？請作簡要說明。行人莫聽宮前水，流盡年光是此聲。日晚江南望江北，寒鴉飛盡水悠悠。例：（2006年湖北卷，14題）閱讀下面兩首唐詩，然后回答問題。積極的意象（景物）抒發(fā)的是詩人美好愉悅的情感，消極的意象（景物）則表現(xiàn)的是孤寂悲涼的情感。意象是寄托詩人情感、構(gòu)成詩歌意境的載體。（杜甫《天末懷李白》）2．把握意象或色彩詞，領(lǐng)悟詩人的情感所謂意象，既指敘事詩中塑造的人物形象，也指抒情詩中的抒情主人公，更多的則是指詩歌中所描寫的景或物。鴻雁傳書的典故大家比較熟悉，鴻雁作為傳送書信的使者在詩歌中的運用也就普遍了。（薛道衡《人日思歸》）——早在花開之前，就起了歸家的念頭；但等到雁已北歸，人還沒有歸家，表現(xiàn)思歸。⑩鴻雁——游子思鄉(xiāng)懷親之情和羈旅傷感鴻雁是大型候鳥，每年秋季南遷，常常引起游子思鄉(xiāng)懷親之情和羈旅傷感。（辛棄疾《菩薩蠻鷓鴣的鳴聲讓人聽起來像“行不得也哥哥”，極容易勾起旅途艱險的聯(lián)想和滿腔的離愁別緒。詞人通過描寫凄清的景物，寄托了幽深的鄉(xiāng)思。三更月，中庭恰照梨花雪；梨花雪，不勝凄斷，杜鵑啼血。楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標過五溪。（王昌齡《長信秋詞》）——以井邊葉黃的梧桐起筆，烘托了一個蕭瑟冷寂的氛圍。⑦梧