【正文】 為集體榮譽(yù)的獲得盡自己的一份力。對(duì)在這個(gè)過(guò)程中表現(xiàn)突出的同學(xué)或小組加以評(píng)比如“小小設(shè)計(jì) 師、小巧手、金點(diǎn)子獎(jiǎng)等” 讓我們一起來(lái)保護(hù)美麗的班級(jí) 這么美的班級(jí)怎樣 保持它的美觀與整潔呢？ 小結(jié)活動(dòng)。 （ 1） 交流設(shè)計(jì)的方案，評(píng)一評(píng)每個(gè)小組方案的優(yōu)缺點(diǎn)和可取性。 教學(xué)重點(diǎn) ；能為班級(jí)美化做些力所能及的事情。 課后延伸 以小組為單位，制定布置教室的方案，并準(zhǔn)備好相應(yīng)的材料。 （ 2）結(jié)合自己班級(jí)的布置，說(shuō)說(shuō)自己最滿意的布置，以及這些布置所帶給自己的樂(lè)趣。了解布置班級(jí)的一般要求，尋找發(fā)現(xiàn)其他班級(jí)布置得漂亮、實(shí)用、獨(dú)特的地方。 教學(xué)重點(diǎn)： 知 道班級(jí)美化的重要性?！? 第二單元 班級(jí)的榮譽(yù) 班級(jí)風(fēng)景線 第一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 知道班級(jí)美化能給同學(xué)帶來(lái)的愉悅，樂(lè)意為班級(jí)美化做出自己的努力。在悲劇發(fā)生的一刻，許多人一時(shí)難以從電梯或樓道中逃離，結(jié)果失去了生命。這項(xiàng)小發(fā)明的作者是瞿溪鎮(zhèn)第三小學(xué)五年級(jí)學(xué)生黃健健和周恩琪。鮑爾士在他的著作《西方醫(yī)學(xué)在中國(guó)宮殿 —— 北京協(xié)和醫(yī)學(xué)院》中寫(xiě)道：“林巧稚在國(guó)民黨時(shí)期的中國(guó)開(kāi)始了優(yōu)異的醫(yī)學(xué)事業(yè)，而在中華人民共和國(guó)時(shí)期達(dá)到了頂峰。 美國(guó)醫(yī)師約翰 1983年 4月 22日，林巧稚病逝，終年 82歲。她雖身患重病不能行動(dòng)，仍在病床上日夜籌劃著成立婦產(chǎn)科研究所，時(shí)時(shí)刻刻惦記著她的臨床醫(yī)療工作。 1978年 12 月，她和楚圖南率領(lǐng)中國(guó)人居友好代表團(tuán)赴西歐四國(guó)訪問(wèn)，在英國(guó)時(shí)患腦血栓，回國(guó)后便長(zhǎng)臥病榻，一病不起。 1974 年。 林巧稚是中國(guó)現(xiàn)代婦產(chǎn)科學(xué) 的主要奠基人之一。 為了發(fā)展祖國(guó)的醫(yī)療事業(yè)，林巧稚傾注全力為首都醫(yī)院和全國(guó)各地培養(yǎng)了大批婦產(chǎn)科專門(mén)人才。她歷任中國(guó)學(xué)科學(xué)院副院長(zhǎng)、北京協(xié)和醫(yī)院她產(chǎn)科在任、北京婦產(chǎn)醫(yī)院院長(zhǎng)、中國(guó)醫(yī)學(xué)會(huì)婦產(chǎn)科學(xué)術(shù)委員會(huì)主任。 1959年。許多父母感念她從死亡線上搶救出自己的嬰兒，就給自己的孩子取名為：念林、愛(ài)林、敬林、仰林等等。”她幾十年如一日，堅(jiān)守在工作崗位上，病房就是她的家。為了治療新生兒溶血癥，林巧稚邀集有關(guān)專家座談，終于創(chuàng)造出用臍換血的醫(yī)療方法，填補(bǔ)了國(guó)內(nèi)的空白。她經(jīng)常帶領(lǐng)醫(yī)務(wù)人員深入農(nóng)村、城鎮(zhèn)考察婦女和兒童的疾病。她在短文《打開(kāi)協(xié)和窗戶看祖國(guó)》中寫(xiě)道：“協(xié)和的窗戶打開(kāi)了，豎起了五星紅旗??我閃為祖國(guó)偉大的進(jìn)步感到光榮驕傲。她認(rèn)為：“我是中國(guó)人，我要和我的事業(yè)共存?？谷諔?zhàn)爭(zhēng)勝利后，協(xié)和醫(yī)院恢復(fù)，林巧稚重回醫(yī)院任職。許多患 者都感動(dòng)得流下熱淚。林巧稚在北京弄堂小胡同 10 號(hào)租幾間房子，開(kāi)辦私人診所。 1940年回國(guó)，她不久升任協(xié)和醫(yī)院婦產(chǎn)科主任，成為該院第一位中國(guó)籍女主任。她解除婦女的痛苦，分享母子的歡樂(lè)，忙得連自己的婚姻與家庭都未能顧及。 1933年，又到奧地利首都維也納進(jìn)行醫(yī)學(xué)考察。不管是什么身份的患者，只要有人向她求診，她都有求必應(yīng)。 她是第一位畢業(yè)留院的中國(guó)女醫(yī)生。主考官被她舍已為人的精神以及卷面的才華所感動(dòng)，錄取她入學(xué)。 1921 年夏，林巧稚到上海報(bào)考北京協(xié)和醫(yī)學(xué)院。林巧稚就讀于鼓浪嶼女子師范學(xué)校時(shí)，有次上手工編織課，老師夸獎(jiǎng)她說(shuō)：“手很靈啊，當(dāng)個(gè)大夫挺合適。 課外活動(dòng)： 可鼓勵(lì)有興趣的孩子利用課余找找生活中的不方便、不順利，引導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)創(chuàng)意設(shè)計(jì)活動(dòng)。 3“心中的大師” —— 參觀記 參觀科技館，觀看反映大師事跡的電影電視。 第二課時(shí) 1“理想的種子”小報(bào)展、詩(shī)誦會(huì) 結(jié)合班級(jí)學(xué)習(xí)生活情況以及教材中出現(xiàn)的一組圖片進(jìn)行評(píng)判活動(dòng)。以小組為單位，出一期小報(bào)。也可以用別的形式加以匯報(bào)。 說(shuō)說(shuō)你在生活中看到哪些 東西是要改進(jìn)的，怎么改。介紹學(xué)生的發(fā)明：袋鼠雨披、消防滑梯。 2．鼓勵(lì)學(xué)生利用自己的聰明才智去探究或解決問(wèn)題，增添生活的色彩和情趣，并在這一過(guò)程中展示自己的聰明才智，享受創(chuàng)造帶來(lái)的快樂(lè)。 余未成年時(shí)喜寫(xiě)字，祖母嘗太息曰：“汝好學(xué)，異來(lái)時(shí)走錯(cuò)了人家，俗語(yǔ)云：三日風(fēng)，四日雨，哪見(jiàn)文章鍋里煮！明朝無(wú)米，吾兒奈何！”后二十年，余嘗得寫(xiě)真潤(rùn)金買米， 祖母嘆曰：“哪知今日鍋里煮吾兒之畫(huà)也。他逐漸走向了成熟。他二十六歲時(shí)，離第一次勾影這個(gè)《畫(huà)譜》，已經(jīng)過(guò)去六個(gè)年頭了。 雕花推動(dòng)著他的繪畫(huà)學(xué)習(xí)， 繪畫(huà)成果又深化、豐富了他雕花的表現(xiàn)手法。有了這個(gè)畫(huà)譜，他如魚(yú)得水。 這是當(dāng)代藝術(shù)大師齊白石在他青年時(shí)代進(jìn)行的一次最大規(guī)模的繪畫(huà)實(shí)踐。每天都進(jìn)行到子夜，勾線、設(shè)色，花去了他半年多的業(yè)余時(shí)間。他依著原樣，找相應(yīng)的顏色往上填。他鼓足勇氣向主人借了書(shū)，跑到鎮(zhèn)上，買來(lái)了紙張和顏料，精心地勾影起來(lái)。一邊看，一邊比劃著，他后悔自己沒(méi)有帶紙筆來(lái)。畫(huà)人物，身首缺乏一定的比例；畫(huà)花卉，常常是花、葉搭配不當(dāng)。他想：“畫(huà)畫(huà)，原來(lái)還有這么多學(xué)問(wèn)??！” 夜已經(jīng)很深了，齊白石毫無(wú)倦意，就著微弱的燈，他如饑似渴地一幅幅仔細(xì)觀 看、揣摩著。 齊白石學(xué)畫(huà)的故事 1822年，齊白石已是湘潭一帶小有名氣的雕花木匠，一次在主顧家干活之余，他發(fā)現(xiàn)了當(dāng)時(shí)最有影響的繪畫(huà)書(shū)籍《芥子園畫(huà)譜》。 1983 年底至 1984 年 1 月于中國(guó)美術(shù)館舉辦《經(jīng)念齊白石誕辰 120周年作品展覽》。 1957年，齊白石擔(dān)任北京中國(guó)畫(huà)院名譽(yù)院長(zhǎng)，同年 9月 16日謝世，座年 95歲。 1955年，德意志民主共和國(guó)藝術(shù)科學(xué)院授予他“通訊院士”榮譽(yù)狀。齊白石曾當(dāng)選第一屆全國(guó)人大代表。 1949 年，齊白石當(dāng)造中國(guó)文聯(lián)委員、中華全國(guó)美術(shù)工作者協(xié)會(huì)委員。 1902年起，出游陜西、北京、江西、廣東、廣西。那時(shí)雕花，差不多千篇一律，他突破陳規(guī)，“造出許多新的花樣”，人稱“芝木匠”。 齊白石小時(shí)候家境貧困，世 代務(wù)農(nóng)，僅在 12歲前隨外祖父讀過(guò)一段時(shí)間私塾。他的人品、繪畫(huà)、詩(shī)句、書(shū)法、篆刻，無(wú)不出類拔萃。他活到將近百歲，跨越了兩個(gè)世紀(jì)。他是一位木匠出身而又詩(shī)、書(shū)、畫(huà)、印無(wú)不卓絕的大藝術(shù)家，在藝術(shù)上的經(jīng)歷很有傳奇色彩。白石是借用湖南湘潭老家村望而卻步的名字。他在美學(xué)、文藝學(xué)、社會(huì)學(xué)、文化學(xué)、思維科學(xué)、技術(shù)美學(xué)等方面，發(fā)表了許多閃爍著真知灼見(jiàn)的論文。他說(shuō)：“正因?yàn)槲沂艿竭@些藝術(shù)方面的熏陶，所以我才能避免死心眼，避免機(jī)械唯物論，想問(wèn)題能夠更寬一點(diǎn)、活一點(diǎn)。結(jié)婚后，在他夫 人女高音歌唱家蔣英的影響下，他熟悉了各種中外名曲和世界樂(lè)壇的風(fēng)格流派，他特別喜歡巴托克和貝多芬的音樂(lè)，尤其欣賞巴托克音樂(lè)中潛伏著的那種執(zhí)著的剛強(qiáng)。錢(qián)學(xué)森當(dāng)之無(wú)愧！ 錢(qián)學(xué)森自幼酷愛(ài)藝術(shù)，對(duì)美術(shù)、書(shū)法都有廣泛的愛(ài)好，而且熱衷于水墨丹青。他還在更廣闊的學(xué)術(shù)領(lǐng)域從事研究 工作，對(duì)運(yùn)籌學(xué)、系統(tǒng)工程、系統(tǒng)科學(xué)、現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)體系理論、人體科學(xué)、思維科學(xué)、地理科學(xué)等，均作出了開(kāi)創(chuàng)性的貢獻(xiàn)。” 金克爾對(duì)于錢(qián)學(xué)森的評(píng)價(jià)無(wú)疑并不充分，錢(qián)學(xué)森決不僅僅值 5個(gè)師，回到祖國(guó)懷抱的錢(qián)學(xué)森，煥發(fā)出極大的工作熱情和創(chuàng)造力。飽嘗不公正待遇的辛酸后，錢(qián)學(xué)森收拾行裝，返回祖國(guó)。當(dāng)時(shí)，中美之間正在日內(nèi)瓦舉行馬拉松式的大使級(jí)會(huì)談，錢(qián)學(xué)森的回國(guó)問(wèn)題也成為這次會(huì)談的內(nèi)容之一。等錢(qián)學(xué)森走出他的辦公室，他幾乎吼起來(lái)：“我寧可把這個(gè)家伙槍斃了，也不讓他離開(kāi)美國(guó)！那些對(duì)于我們來(lái)說(shuō)至為寶貴的情 況，他知道得太多了，無(wú)論到哪里，他都值 5 個(gè)師！”此后，美國(guó)政府將錢(qián)學(xué)森軟禁在美國(guó)加州的特米那島上長(zhǎng)達(dá) 5年之久，他的行動(dòng)處處受到移民局的限制和聯(lián)邦調(diào)查局特務(wù)的監(jiān)視。金克爾，宣布返回祖國(guó)的決定。 1950年，美國(guó)情報(bào)機(jī)關(guān)指控他是共產(chǎn)黨分子，取消了錢(qián)學(xué)森參加機(jī)密研究的資格。維奧斯曾寫(xiě)道，“錢(qián)是幫助美國(guó)成為世界第一流軍事強(qiáng)國(guó)的科學(xué)家銀河中的一顆明亮 的星”，是“制定使美國(guó)空軍從螺旋漿式向噴氣式飛機(jī)過(guò)渡，并最后 向遨游太空無(wú)人航天器過(guò)渡的長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃的關(guān)鍵人物”。戰(zhàn)后，錢(qián)學(xué)森擔(dān)任了加州理工學(xué)院噴氣推進(jìn)研究中心的主任。 1945年，他成為美國(guó)空軍顧問(wèn)組專家。二戰(zhàn)臨近結(jié)束時(shí)，錢(qián)學(xué)森已經(jīng)取得在近代力學(xué)和噴氣推進(jìn)方面的寶貴的科研經(jīng)驗(yàn)，成為當(dāng)時(shí)有名望的優(yōu)秀科學(xué)家和加州理工學(xué)院火箭小組的元老， 對(duì)二戰(zhàn)期間美國(guó)的火箭研究作出過(guò)重大貢獻(xiàn)?？ㄩT(mén)教授。到美國(guó)后，他先在麻省理工學(xué)院航空系學(xué)習(xí)，一年后決定追隨當(dāng)時(shí)在加利福尼亞理工學(xué)院的“超音速時(shí)代之父”的力學(xué)大師 T現(xiàn)任中國(guó)人民解放軍總裝備部科技委高級(jí)顧問(wèn)，中國(guó)科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)名譽(yù)主席。 1934 年畢業(yè)于海交通大學(xué)， 1935 年赴美國(guó)麻省理工學(xué)院留學(xué)，翌年獲碩士學(xué)位，后入加州理工學(xué)院， 1939年獲航空、數(shù)學(xué)博士學(xué)位后留校任教并從事應(yīng)用力學(xué)和火箭導(dǎo)彈研究。他還最先把望遠(yuǎn)鏡錨向天空，從事天文觀察，發(fā)現(xiàn)了水 星、金星看了月球上的環(huán)形山。 后來(lái)，伽利略做成了一架能放大 8倍的望遠(yuǎn)鏡。當(dāng)時(shí)，使用其他人磨出的鏡片做成的望遠(yuǎn)鏡?！翱靵?lái)看啊，老師，我看到遠(yuǎn)處教堂的塔尖，塔尖上停著兩只喜鵲，飛起來(lái)了，??”學(xué)生在平臺(tái)上用望遠(yuǎn)鏡到處現(xiàn)察。 伽利略在第二天早震要女管家查爾蒂太太去眼鏡店買鏡片。他告訴我一塊鏡片用來(lái)縮小，一塊用來(lái)放大，可是這兩塊鏡片組合在一起可以把東西放大好幾倍，在我離開(kāi)荷蘭時(shí)，聽(tīng)說(shuō)市上已經(jīng)有這種鏡筒出售了。對(duì)面的姑娘看到了咯咯地笑個(gè)不停，這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)她在離我們還有十來(lái)米遠(yuǎn)的河對(duì)面站著呢？您說(shuō)我 傻不傻？” “你了解這鏡筒是怎樣做的嗎？”伽利略急切地問(wèn)道。啊喲，她的面孔就像近在咫尺，她長(zhǎng)得非常美麗。一天，我 和他到河邊去散步，在一棵大樹(shù)下停了下來(lái)，他又玩弄起他的鏡片。伽利略對(duì)荷蘭 人的發(fā)明感到特別新奇，便詳細(xì)地詢問(wèn)了路多維可。 大約就在這事發(fā)生的第二年 6月，一個(gè)叫路多維可的青年從遠(yuǎn)道來(lái)意大利拜伽利略為師。 1608年的一天，他在玩弄兩塊曲率不同的鏡片時(shí)，把它們隔開(kāi)它放在一個(gè)竹筒中，然后去看東西，忽然他發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)處的東西變近了、變清楚了。 資料： 天文望遠(yuǎn)鏡的誕生 ：提起伽利略使 用望遠(yuǎn)鏡，這里還有一段有趣的傳說(shuō)呢。 2．了解古代、近代、現(xiàn)代科技發(fā)明及其發(fā)明家。請(qǐng)全班同學(xué)結(jié)合大師成才的故事進(jìn)行評(píng)判：講述的內(nèi)容和大師成才的經(jīng)歷是否一致，概括得是否準(zhǔn)確、恰當(dāng)。同時(shí)，匯總小組的“秘訣”向全班匯報(bào)。 2．“偉大的成就”故事會(huì) 請(qǐng)學(xué)生或?qū)W生小組事先選擇一個(gè)大師發(fā)明或成才的故事，做好準(zhǔn)備在課堂上交流，教材上的故事有“錢(qián)學(xué)森和中國(guó)技術(shù)”、“牛頓與萬(wàn)有引力定律”、“齊白石和他的四絕”、“馬克思和《資本論》”等，學(xué)生也可講搜集到的故事。準(zhǔn)備一組近視鏡片、老花鏡片，請(qǐng)學(xué)生自己動(dòng)手操作探索鏡片的奧秘。 3．激發(fā)兒童崇敬大師的情感，使他們心中有榜樣，初步培養(yǎng)兒童有向往、有追求、有憧憬的生活態(tài)度。 鐘南山，他到底是一個(gè)什么樣的人？他對(duì)于人生、事業(yè)、科學(xué)、理想，有著怎樣的看法 和追求？ 2．大師成才的故事 教學(xué)目標(biāo)： 1．了解一些大師和他（她）為人類所作出的貢獻(xiàn)的故事。一場(chǎng)突如其