【正文】 紙做在沙發(fā)上。熊叔叔重新走進(jìn)屋里。叮咚叮咚，“是誰呢？”熊叔叔又爬下樓梯?！白屛以偎粫骸！斑祝繘]人啊。叮咚叮咚—是誰?。啃苁迨鍙乃瘔糁畜@醒。昨天，熊叔叔幫小動(dòng)物們在小溪上造一座石橋。活動(dòng)準(zhǔn)備：白板《熊叔叔的生日派對》活動(dòng)過程：一、出示熊叔叔，引出話題出示熊叔叔，引導(dǎo)幼兒觀察熊叔叔的表情幼兒自由猜測二、通過觀察故事圖片，大膽猜測故事情節(jié)出示圖片3，并播放故事錄音播放門鈴聲音師幼共同觀察圖片5—9，了解熊叔叔氣呼呼的原因（1）圖片5師：熊叔叔昨天干了一天活很累很困，它一邊打著哈欠一邊去開門，然后又怎么樣？（關(guān)門）為什么又關(guān)門了？（沒有人）如果你很困很累的時(shí)候被門鈴聲吵醒，你的心情會是什么樣的？師：你們都覺得會生氣，那熊叔叔的心情呢？（2）圖片6師：是呀，本來它可以好好睡個(gè)懶覺，結(jié)果被門鈴聲吵醒，開門了卻發(fā)現(xiàn)沒有人，心情肯定有點(diǎn)不高興，那接下來熊叔叔又干什么了呢？（上樓）上樓了它又怎么樣？（下樓）為什么熊叔叔剛上樓就又要下樓了呢？（3）圖片7師：原來這次它又聽到了門鈴聲，急急忙忙地下樓去開門，你們看這次它不但開門了，還走到了哪里（門外）它左看看，右看看，結(jié)果怎么樣？（還是沒人）就只能？那你們覺得這次熊叔叔的心情和剛才比怎么樣？你們從哪里看出來的？我們一起學(xué)學(xué)熊叔叔生氣地樣子（4）圖片8師：兩次被門鈴聲吵醒的熊叔叔還能睡得著嗎？那他干什么了？他是怎么樣看報(bào)紙的（坐在沙發(fā)上）看著看著就聽見什么響啦？那你們覺得熊叔叔這次還會去開門嗎？為什么？師：小朋友們真聰明，真的是門鈴響了，熊叔叔氣呼呼地去看門，結(jié)果呢？現(xiàn)在熊叔叔的表情是怎么樣的？誰來模仿一下？師：本來熊叔叔因?yàn)榻o小動(dòng)物們造橋很辛苦想睡個(gè)懶覺，結(jié)果被門鈴聲一次次的吵醒，如果是你的話，你心里會怎么樣？為什么？三、結(jié)合畫面，繼續(xù)講述故事下半部分幼兒自由猜測繼續(xù)觀察故事圖片四、結(jié)合圖片，引導(dǎo)幼兒完整欣賞故事內(nèi)容師：這個(gè)故事好不好聽？想不想完整的聽一遍??？師總：你們喜歡故事中的熊叔叔和小動(dòng)物嗎？為什么？故事《熊叔叔的生日派對》呼嚕呼嚕。在活動(dòng)中樂意表達(dá)，能養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣。在培養(yǎng)幼兒的語言時(shí)，要把握每個(gè)幼兒的實(shí)際，掌握幼兒學(xué)習(xí)語言的規(guī)律，有計(jì)劃地進(jìn)行培養(yǎng)和訓(xùn)練，讓幼兒多看、多聽、多說、多練，培養(yǎng)良好的語言習(xí)慣，創(chuàng)設(shè)良好的語言環(huán)境，那么，幼兒的語言一定會健康的發(fā)展?；顒?dòng)結(jié)束：總結(jié)，教育幼兒愛自己的媽媽，聽媽媽的話，做懂事的好孩子。萌發(fā)對文學(xué)作品的興趣。培養(yǎng)幼兒良好的情感，增加親子關(guān)系。中班語言活動(dòng)教案 篇4活動(dòng)目標(biāo)：學(xué)會朗誦詩歌，理解詩歌內(nèi)容。把一只盆里裝滿水，另一只不裝水，分組請小朋友上來看看水盆里有什么，回答那是真的自己嗎？活動(dòng)結(jié)束小朋友們，雖然小土坑里的小動(dòng)物都只是公雞、母雞、小山羊、大肥豬的倒影，都不是真的小動(dòng)物，但是如果真的有自己的朋友掉進(jìn)土坑里了，我們應(yīng)不應(yīng)該救他們？所以，我們要互相幫助，像公雞、母雞他們一樣關(guān)心愛護(hù)自己的朋友。小朋友聽懂了嗎？就像小朋友早上照鏡子一樣，鏡子里面不是真的自己而是倒影。：小土坑邊來了幾個(gè)小動(dòng)物？（我請坐的好的小朋友回答）答：四個(gè):母雞、公雞、小山羊、大肥豬：他們在小土坑里看見了什么？答：分別是母雞、公雞、小山羊、大肥豬？（這個(gè)問題有點(diǎn)難，我請聰明的小朋友回答）答：不是，是倒影。他們往土坑里一瞧，什么也沒有呀！母雞說：“一定是他們自己爬出土坑來了。把土坑里的水曬干了?！芭?，奴奴奴……”大肥豬趕快跑去告訴其他的朋友，叫他們來救土坑里的大肥豬。師：大肥豬走來一瞧，（小朋友們想一想，大肥豬會說什么？）土坑里哪有小山羊呀？只看見一頭大肥豬。小山羊趕快跑去告訴大肥豬，叫大肥豬來救土坑里的小山羊。師：看，小山羊來了！小山羊走來一瞧，土坑里哪有公雞呀，只看見一只小山羊?！薄肮竟竟?，咕咕咕……”母雞趕快跑去找公雞，師：看？母雞請誰來啦？（公雞）公雞走來一瞧，土坑里哪有母雞呀？只看見一只大公雞。（指著圖片）師：小朋友們，看看這張圖片上有什么?(母雞、小土坑、水、草地、小房子)母雞走到土坑邊，往里面一瞧，看見里面有只母雞。二、欣賞與理解故事內(nèi)容（一）欣賞故事師：下雨了，下雨了，母雞、公雞回家了，大肥豬回家了，小山羊回家了，淅瀝淅瀝，小土坑里積水了。我們一起去看看，小土坑的周圍發(fā)生了哪些事情?；顒?dòng)材料:活動(dòng)過程：一、情境導(dǎo)入，激發(fā)興趣。）誰來到果園里呢？小鳥來干什么？（4）接下來，小朋友們請看，剛才綠綠的果子，現(xiàn)在變得怎么樣了？（教師貼出大梨、桃子、蘋果）（引導(dǎo)幼兒說：黃澄澄的大梨，粉粉的桃子，紅紅的大蘋果），你們說這是什么季節(jié)呀？（貼出“秋”字）秋天到了，果園里結(jié)出了沉甸甸的果子，誰來了？（5）（教師翻出白色的一面，變成潔白的果樹），現(xiàn)在果樹什么變成這樣啦？小朋友們想想看，這又是什么季節(jié)，果樹為什么會變成這樣？（幼兒討論，并理解冬天到了，下雪了，雪花落在果樹上，就好象穿上一件潔白的衣裳。（1）誰還記得剛才老師念的散文詩叫什么題目？（幼兒說：快樂的果園，教師在黑板上出示字《快樂的果園》）那你們知道這三棵是什么果樹了嗎？你是怎么知道的？（幼兒了解梨花是白白的，桃花是粉色的，蘋果花是紅紅的。小朋友們，今天老師帶大家去果園玩玩好嗎？（幼兒在老師的帶領(lǐng)下隨《摘果子》的音樂進(jìn)入果園）說說果園里有什么？（教師手指三棵果樹）那這三棵果樹到底是什么樹呢？想知道嗎？那老師給大家來念一篇散文詩吧。感受豐收和朋友帶來的快樂。中班語言活動(dòng)教案 篇2活動(dòng)目標(biāo)：欣賞散文詩，并理解散文詩的內(nèi)容，初步了解一年四季果樹的變化。這也督促我在平時(shí)的教學(xué)中也要如此對待，作到精心、敬業(yè)。：教育孩子要爭做講衛(wèi)生的健康寶寶，健康歌律動(dòng)結(jié)束活動(dòng)。，在錄音進(jìn)行中，出示字卡，進(jìn)行識字教學(xué)，幫助幼兒理解、記憶。設(shè)置問題情景，手臟了，怎么辦？讓小朋友在提供的材料幫助下完成和完整展示整個(gè)洗手過程?；顒?dòng)過程：――智力大摩咒進(jìn)行談話，調(diào)動(dòng)幼兒原有的經(jīng)驗(yàn)說出手的用途，知道洗手的重要。，感悟生活。，豐富相關(guān)詞匯。中班語言活動(dòng)教案 篇1活動(dòng)目標(biāo)：，體驗(yàn)兒歌情景，學(xué)會快樂學(xué)習(xí)。第四篇：【精品】中班語言活動(dòng)教案【精品】中班語言活動(dòng)教案8篇作為一名老師，編寫教案是必不可少的，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)。三、完整欣賞，幫助幼兒理解故事。小蜜蜂的家在哪里？螞蟻的家在哪里？小蛋殼對小青蛙、蝸牛說了什么？它們的家在哪里？引導(dǎo)幼兒繼續(xù)欣賞故事。（孤單就是一個(gè)人，沒有朋友，孤零零的意思。引導(dǎo)幼兒欣賞故事《小蛋殼》的前一部分。出示雞蛋的圖片，師：看看，又是給你們帶來了什么？（雞蛋）師：這個(gè)雞蛋很神奇的，想不想知道怎么神奇？播放小雞的聲音，引起幼兒的興趣。教學(xué)方法與手段：提問引導(dǎo)法、觀察法、情景表演法、圖片輔助教學(xué)。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：重點(diǎn)：能夠認(rèn)真傾聽故事，了解故事中有趣的情節(jié)。配套磁帶。知道不同的小動(dòng)物的家也是不一樣的。附：《花園里》花園里，真美??！藍(lán)藍(lán)的天，白白的云，紅紅的花，綠綠的樹。重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒合作、傾聽同伴的習(xí)慣。四、幼兒再次操作引導(dǎo)幼兒合作看書欣賞散文。播放配樂散文，幼兒第二遍欣賞。三、分享經(jīng)驗(yàn)老師配樂朗誦散文，幼兒第一遍欣賞。二、幼兒第一次操作引導(dǎo)幼兒觀察《花園里》的畫面，自由講述。以自由談話的方式導(dǎo)入活動(dòng)。經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：活動(dòng)前與幼兒到幼兒園里散步。學(xué)習(xí)在同伴面前大膽地表達(dá)自己的感受，養(yǎng)成傾聽的習(xí)慣。中班語言活動(dòng)教案 篇4活動(dòng)目標(biāo)：熟悉散文內(nèi)容，感受散文中有趣的語言。教學(xué)反思：通過圖片講故事，幼兒能直觀地了解故事中的人物形象和故事的大概含義，通過觀看視頻及簡單的提問，能強(qiáng)化幼兒對正確行為的意識，通過贊揚(yáng)故事中的小孔融，幼兒能判斷自己日常行為，但是由于幼兒的理解能力有限，在活動(dòng)的最后讓幼兒說說怎樣和小朋友一起玩玩具時(shí)，多數(shù)幼兒僅理解為不搶別人的玩具，這一點(diǎn)上老師需要進(jìn)一步引導(dǎo)，體驗(yàn)謙讓所帶來的快樂。讓幼兒辨析誰做得對，誰做得錯(cuò)，并說出理由。三、播放視頻，幼兒觀看動(dòng)畫片，理解故事內(nèi)容教師提問：孔融有幾個(gè)哥哥，幾個(gè)弟弟？孔融為什么不拿大梨，拿個(gè)最小的梨呢？孔融是怎么說的？（讓幼兒學(xué)說孔融的回答）爸爸是怎么夸獎(jiǎng)他的？（讓幼兒學(xué)說爸爸的話并且學(xué)做爸爸做夸獎(jiǎng)的動(dòng)作））（如果幼兒說不出就再次觀看動(dòng)畫片）。二、出示孔融畫面，引出學(xué)習(xí)內(nèi)容：教師：今天我們班來了一位小客人，瞧?。ǔ鍪究兹诋嬅妫┻@是個(gè)古代的小朋友，他的名字叫孔融，和你們一樣大，也是四歲，孔融給小朋友還帶來了兩個(gè)梨呢！你想吃哪一個(gè)梨？（出示兩個(gè)梨：一大一小，讓幼兒自由挑選，教師不做評論。教學(xué)難點(diǎn)：養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和為他人著想的品德?；顒?dòng)準(zhǔn)備：實(shí)物兩個(gè)梨（一大一小），笑臉、苦臉圖片，本班級幼兒 在活動(dòng)中的視頻（友好的一起玩的，不友好爭搶玩具的等）。懂得尊敬、關(guān)心長輩，愛護(hù)弟妹。五、結(jié)束活動(dòng)交流小結(jié)，播放音樂，幼兒有序的整理自己的物品。（3）教師朗讀詩歌，幼兒劃指跟讀。（1）為什么說透明的汽水瓶里住這一條看不見的魚？教師出示大字卡，“透明、汽水、氣泡、浮”引導(dǎo)幼兒理解汽水里有許多氣泡，就像魚吐出的泡泡，所以就像有一條看不見的魚住在汽水里。三、理解活動(dòng)，讓幼兒仔細(xì)觀察掛圖，嘗試了解詩歌內(nèi)容，詩歌的名字叫什么？這個(gè)小朋友發(fā)現(xiàn)了汽水的什么秘密？教師出示大字卡“汽水”。，幼兒自主閱讀。二、感知活動(dòng),并分發(fā)給個(gè)別幼兒品嘗，請幼兒說說喝汽水的感受?；顒?dòng)過程一、預(yù)備活動(dòng)師幼互相問候，線上活動(dòng)，游戲：泡泡堂。：汽水、透明、氣泡、浮、海洋、喝、吐。中班語言活動(dòng)教案 篇2活動(dòng)目標(biāo)，能獨(dú)立進(jìn)行書面閱讀。大家都躲好了，黑夜就把手帕解開。綠色太多了，擠不下，有的躲在樹葉里，有的躲在小草里。附：捉迷藏黑夜用長長的手帕把太陽的眼睛蒙起來了。――幼兒仿編詩歌第二段。――誰把太陽的眼睛蒙起來了?太陽數(shù)數(shù)時(shí)，顏色們在做什么?――哪幾種顏色躲起來了?躲在哪里?太陽有沒有找到它們?――跟著錄音，幼兒拿出顏色標(biāo)記說：xx顏色躲在xx里。過程欣賞詩歌。準(zhǔn)備故事磁帶、掛圖。中班語言活動(dòng)教案 篇1目標(biāo)感受詩歌中的有趣意境。第三篇：中班語言活動(dòng)教案匯總【精選】中班語言活動(dòng)教案匯總5篇作為一位杰出的老師，總歸要編寫教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識。整個(gè)活動(dòng)的過程可以再開放一些?！焙⒆?