【正文】 l （根據(jù)幼兒的回答擺放圖標(biāo)）l 提問(wèn)：你喜歡這首詩(shī)歌嗎？為什么？l 幼兒第一遍欣賞詩(shī)歌，感受詩(shī)歌的有趣。紅紅的桃子咬一口，真甜呀！中班語(yǔ)言活動(dòng)教案 篇4活動(dòng)目標(biāo)：欣賞詩(shī)歌，感受和體驗(yàn)詩(shī)歌的情趣。四、想象交流，遷移延伸1．師：如果你得到了桃樹(shù)媽 媽的花瓣，會(huì)用它做什么？2．師：小朋友，去活動(dòng)區(qū)中把自己的想法用繪畫(huà)、手工等形式表現(xiàn)出來(lái)吧。孩子們一片驚嘆之聲音：??！太漂亮了！師：這些桃花瓣兒是桃樹(shù)媽 媽送給我的哦！桃樹(shù)媽 媽還送給小動(dòng)物們一些。所以在春天的主題中可以開(kāi)展這個(gè)語(yǔ)言活動(dòng)。重點(diǎn)提問(wèn)：你聽(tīng)到了什么聲音呀？小結(jié)：原來(lái)耳朵也能發(fā)現(xiàn)秘密的，那耳朵還能聽(tīng)到誰(shuí)的叫聲呢？ （幼兒發(fā)散思維）畫(huà)面5師：小哥哥要夸夸我們小朋友的耳朵可真厲害，現(xiàn)在他要跟我們說(shuō)句悄悄話，仔細(xì)聽(tīng)！——“小朋友，這次我不用耳朵，不用眼睛，也能找到了東西？”重點(diǎn)提問(wèn)：老師有一個(gè)特別的味道，請(qǐng)你們聞一聞，（請(qǐng)孩子捂住耳朵和閉上眼睛，同時(shí)老師噴香水，讓幼兒聞）你們聞到了嗎？是什么？（引導(dǎo)看畫(huà)面）看，小哥哥也聞到了花朵的香味，香氣飄在空中，好香??！再來(lái)聞一聞！小結(jié)：原來(lái)不用耳朵和眼睛，還可以用鼻子來(lái)聞啊，又找到新的秘密啦。活動(dòng)準(zhǔn)備：動(dòng)畫(huà)課件、扇子、香水、花瓣若干活動(dòng)過(guò)程：一、我們的小花園（環(huán)節(jié)意圖：運(yùn)用已學(xué)的好聽(tīng)歌曲幫助幼兒回顧已有經(jīng)驗(yàn)，引發(fā)活動(dòng)的興趣）師：還記得我們學(xué)的一首歌曲嗎，我們一起來(lái)唱：春天。（出示魔箱）這是一個(gè)魔術(shù)箱，這是（？）蠟筆魔術(shù)師，它帶著這幾個(gè)小蠟筆魔術(shù)師要為我們變魔術(shù)。（3）小朋友們模仿動(dòng)物語(yǔ)氣，表演故事內(nèi)容（要求語(yǔ)句通順，有感情地表演動(dòng)物的對(duì)話）。（5）教師繼續(xù)播放故事錄音，并提問(wèn)：（大獅子聽(tīng)到小老鼠說(shuō)要來(lái)救自己）教師：大獅子聽(tīng)到小老鼠要來(lái)救自己，它會(huì)怎么想呢？小老鼠到底能不能救出大獅子呢？（4）幼兒們開(kāi)動(dòng)腦筋想象故事情節(jié)，互相交流討論。第一篇：中班語(yǔ)言活動(dòng)教案 寓言故事中班語(yǔ)言活動(dòng)教案 寓言故事《大獅子和小老鼠》班級(jí)：09505班姓名：王璐璐學(xué)號(hào)：39號(hào)活動(dòng)目標(biāo)：能說(shuō)出大獅子和小老鼠的不同本領(lǐng)，了解故事的寓意。（5）教師繼續(xù)播放故事錄音，揭曉故事結(jié)局?；顒?dòng)結(jié)束。變魔術(shù)的過(guò)程小朋友一定要認(rèn)真看，一會(huì)兒老師要提問(wèn)，看誰(shuí)能回答上來(lái)。（1）蠟筆魔術(shù)師用這些蠟筆變出了這些東西，請(qǐng)小朋友先想想這些蠟筆還會(huì)變什么？（教師將幼兒仿編內(nèi)容用繪畫(huà)或圖片展示）（2）還有好多蠟筆也想變，請(qǐng)小朋友幫幫它們，說(shuō)說(shuō)什么顏色會(huì)變什么？例如：紅色（涂紅色）會(huì)變（ 蘋(píng)果圖片）（3）完整朗誦幼兒自己創(chuàng)編的詩(shī)歌。（幼兒集體到中間歌表演：今天天氣真好，花兒都開(kāi)了，楊柳樹(shù)兒對(duì)著我們彎彎腰，蝴蝶姑娘飛來(lái)了，蜜蜂嗡嗡叫，小白兔兒一跳一跳又一跳。鼻子也可以幫我們找到秘密的。在這個(gè)故事中非常的生動(dòng)有趣，它們撿來(lái)桃花瓣兒做各種東西，與孩子的心理非常相符合，會(huì)引起孩子的共鳴。一起去看看小動(dòng)物用桃花瓣兒做了什么？二、幼兒猜想，理解體驗(yàn)1．教師生動(dòng)地講述故事到“小兔撿了許多的花瓣”，提問(wèn)?，F(xiàn)在我們先拿著桃樹(shù)媽 媽的禮物，長(zhǎng)一對(duì)花瓣兒翅膀飛出活動(dòng)室，繼續(xù)欣賞美麗的39。能在圖標(biāo)的幫助下記憶、朗誦、表演詩(shī)歌。l 幼兒第二遍欣賞詩(shī)歌，回答問(wèn)題?！焙⒆用看味及选爸小敝v成“里”，我應(yīng)該尊重幼兒的學(xué)習(xí)方式，讓幼兒按照自己的方式來(lái)朗誦詩(shī)歌。準(zhǔn)備故事磁帶、掛圖。附：捉迷藏黑夜用長(zhǎng)長(zhǎng)的手帕把太陽(yáng)的眼睛蒙起來(lái)了。：汽水、透明、氣泡、浮、海洋、喝、吐。，幼兒自主閱讀。五、結(jié)束活動(dòng)交流小結(jié)，播放音樂(lè)，幼兒有序的整理自己的物品。二、出示孔融畫(huà)面，引出學(xué)習(xí)內(nèi)容：教師：今天我們班來(lái)了一位小客人，瞧！（出示孔融畫(huà)面）這是個(gè)古代的小朋友，他的名字叫孔融，和你們一樣大，也是四歲，孔融給小朋友還帶來(lái)了兩個(gè)梨呢！你想吃哪一個(gè)梨？（出示兩個(gè)梨：一大一小，讓幼兒自由挑選，教師不做評(píng)論。中班語(yǔ)言活動(dòng)教案 篇4活動(dòng)目標(biāo)：熟悉散文內(nèi)容，感受散文中有趣的語(yǔ)言。二、幼兒第一次操作引導(dǎo)幼兒觀察《花園里》的畫(huà)面，自由講述。重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒合作、傾聽(tīng)同伴的習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：重點(diǎn)：能夠認(rèn)真傾聽(tīng)故事，了解故事中有趣的情節(jié)。（孤單就是一個(gè)人，沒(méi)有朋友，孤零零的意思。中班語(yǔ)言活動(dòng)教案 篇1活動(dòng)目標(biāo)：，體驗(yàn)兒歌情景，學(xué)會(huì)快樂(lè)學(xué)習(xí)。設(shè)置問(wèn)題情景，手臟了，怎么辦？讓小朋友在提供的材料幫助下完成和完整展示整個(gè)洗手過(guò)程。中班語(yǔ)言活動(dòng)教案 篇2活動(dòng)目標(biāo)：欣賞散文詩(shī)，并理解散文詩(shī)的內(nèi)容，初步了解一年四季果樹(shù)的變化。）誰(shuí)來(lái)到果園里呢？小鳥(niǎo)來(lái)干什么？（4）接下來(lái)，小朋友們請(qǐng)看，剛才綠綠的果子，現(xiàn)在變得怎么樣了？（教師貼出大梨、桃子、蘋(píng)果）（引導(dǎo)幼兒說(shuō)：黃澄澄的大梨，粉粉的桃子，紅紅的大蘋(píng)果），你們說(shuō)這是什么季節(jié)呀？（貼出“秋”字）秋天到了，果園里結(jié)出了沉甸甸的果子，誰(shuí)來(lái)了？（5）（教師翻出白色的一面，變成潔白的果樹(shù)），現(xiàn)在果樹(shù)什么變成這樣啦？小朋友們想想看，這又是什么季節(jié)，果樹(shù)為什么會(huì)變成這樣？（幼兒討論，并理解冬天到了，下雪了，雪花落在果樹(shù)上，就好象穿上一件潔白的衣裳。（指著圖片）師：小朋友們，看看這張圖片上有什么?(母雞、小土坑、水、草地、小房子)母雞走到土坑邊，往里面一瞧，看見(jiàn)里面有只母雞。師：大肥豬走來(lái)一瞧，（小朋友們想一想，大肥豬會(huì)說(shuō)什么？）土坑里哪有小山羊呀？只看見(jiàn)一頭大肥豬。：小土坑邊來(lái)了幾個(gè)小動(dòng)物？（我請(qǐng)坐的好的小朋友回答）答：四個(gè):母雞、公雞、小山羊、大肥豬：他們?cè)谛⊥量永锟匆?jiàn)了什么？答：分別是母雞、公雞、小山羊、大肥豬？（這個(gè)問(wèn)題有點(diǎn)難，我請(qǐng)聰明的小朋友回答）答：不是，是倒影。培養(yǎng)幼兒良好的情感，增加親子關(guān)系。在活動(dòng)中樂(lè)意表達(dá)，能養(yǎng)成良好的傾聽(tīng)習(xí)慣。“咦？沒(méi)人啊?！毙苁迨迥弥鴪?bào)紙做在沙發(fā)上?！笆钦l(shuí)送的？”嗨喲嗨喲，熊叔叔推著箱子，又拉又拖，把箱子拿回了家。2．具有故事情節(jié)的連環(huán)圖。在活動(dòng)過(guò)程中，大多數(shù)幼兒能很快的懂得老師的要求，積極主動(dòng)地走上播音臺(tái)，模仿老師播音，把自己本周所觀察收集到的信息傳達(dá)給老師和小伙伴們，活動(dòng)效果是良好的，但也有個(gè)別幼兒不愿上臺(tái)，通過(guò)老師的引導(dǎo)，還是有困難。3．通過(guò)玩游戲“顏色寶寶在哪里”，擴(kuò)展散文詩(shī)的內(nèi)容。）③顏色們都躲好了，太陽(yáng)找到他們了嗎？黑夜解開(kāi)手帕，太陽(yáng)睜開(kāi)眼睛又是什么時(shí)候？4．師幼共同朗誦散文詩(shī)。孩子們?cè)凇笆[翻天”、“到處都有好朋友”的主題中探索并掌握了一些關(guān)于常見(jiàn)動(dòng)物的特點(diǎn)，以及對(duì)生活中最熟悉的家人的外貌特征和個(gè)性有了表層的了解，能夠引起經(jīng)驗(yàn)共鳴；希望在本次活動(dòng)中，將幼兒已有的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行調(diào)動(dòng)和組合，通過(guò)幽默語(yǔ)言將孩子們的認(rèn)知和語(yǔ)言結(jié)構(gòu)進(jìn)行重組，使活動(dòng)增加難度和挑戰(zhàn)性?；顒?dòng)過(guò)程1．教師放映故事的封面，鼓勵(lì)幼兒大膽猜想圖書(shū)的內(nèi)容。通過(guò)教師的引導(dǎo)和追問(wèn)，孩子們理解了把人比作動(dòng)物的要點(diǎn)。(教師意識(shí)到伙伴的評(píng)價(jià)和幼兒對(duì)自己的評(píng)價(jià)是不一樣的。(1)教師出示全家福，介紹自己的家人，請(qǐng)幼兒選擇適合的小動(dòng)物與之對(duì)應(yīng)。其實(shí)呢..她是一條鯊魚(yú)，因?yàn)樗芟矚g游泳，而且特別愛(ài)吃肉。其實(shí)呢，我是只小猴子，最?lèi)?ài)吃香蕉，爬樹(shù)很拿手，也很會(huì)模仿別人。其實(shí)呢，他是只長(zhǎng)頸鹿，個(gè)子高高的，散步的時(shí)候，我騎在爺爺肩膀上，看街上的風(fēng)景在不停地變幻。我的家是熱鬧的動(dòng)物園。活動(dòng)過(guò)程：1．引起興趣（出示猴子），它是誰(shuí)？有一群猴子在樹(shù)上玩，它們發(fā)生了一些很有趣的事情，到底發(fā)生了什么事情，我們來(lái)看一下。學(xué)會(huì)有感情地朗誦詩(shī)歌，大膽參與討論。教學(xué)反思：《春雨沙沙》，贊美著春天的美麗、大自然的神奇，引導(dǎo)幼兒用善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛去觀察、體驗(yàn)春天的特征。活動(dòng)準(zhǔn)備：大書(shū)、小書(shū)、才藝展示所需要的道具及相關(guān)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。評(píng)獎(jiǎng)和表?yè)P(yáng)和幼兒一起評(píng)選出“最佳才藝獎(jiǎng)”。鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。今天是誰(shuí)的生日?。课覀?cè)鯓觼?lái)給它們過(guò)生日？、點(diǎn)蠟燭，唱生日歌,送禮物，分享生日的快樂(lè)。鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見(jiàn)解。請(qǐng)幼兒八人一組進(jìn)行游戲，一人扮演雞媽媽，其他幼兒扮演小雞，體驗(yàn)兒歌帶來(lái)的樂(lè)趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備 ：輕緩的鋼琴曲。圖片：四季景色各一幅、春草發(fā)芽、草莓、蘑菇、冬雪等情景?；顒?dòng)反思：幼兒期是語(yǔ)言發(fā)展，特別是口語(yǔ)發(fā)展的重要時(shí)期。關(guān)鍵點(diǎn)：學(xué)習(xí)邊點(diǎn)數(shù)邊朗誦的方法。嘿黝！嘿黝！嘿黝！活動(dòng)反思：這堂課我自認(rèn)為其實(shí)上的挺不錯(cuò)的，那天正好是我的一個(gè)寶貝過(guò)生日，因?yàn)榧议L(zhǎng)提前告知過(guò)我們，所以我特意把那堂課和他的生日放在一起，孩子們基本了解了生日的含義，也初步學(xué)會(huì)了對(duì)小朋友說(shuō)：“生日快樂(lè)”，在歌曲結(jié)束后，我還送給寶貝小禮物，告訴孩子們可以自己動(dòng)手給好朋友制作禮物，在第二天的美工課后，我就發(fā)現(xiàn)有兩個(gè)孩子把自己的泥塑作品送給了驕陽(yáng)小朋友，讓我很欣慰。鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見(jiàn)解。”（表?yè)P(yáng)特別出色的小朋友，鼓勵(lì)其他幼兒要充滿自信。讀大書(shū)：采取個(gè)別讀、集體讀、男（女）生讀等閱讀形式進(jìn)行大書(shū)閱讀的活動(dòng)，并在這個(gè)過(guò)程中重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)、解決小書(shū)閱讀過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題。詩(shī)歌的結(jié)構(gòu)工整，語(yǔ)言具有韻律感，也便于幼兒的創(chuàng)編活動(dòng)。引導(dǎo)幼兒在詩(shī)歌中學(xué)習(xí)，感悟生活。（2）這個(gè)故事小朋友都很喜歡，下課后，還要表演的繼續(xù)表演。了解猴子愛(ài)模仿的特點(diǎn)。其實(shí)呢，她是只小白兔，總是豎起耳朵聽(tīng)別人說(shuō)話。其實(shí)呢，他是只大獅子，最?lèi)?ài)吃肉，不愛(ài)吃蔬菜。(1)幼兒自選材料制作關(guān)于自己家的親子冊(cè)。教師適時(shí)點(diǎn)出了書(shū)的一些要素，如封面、書(shū)名、作者、頁(yè)碼、封底等。師：誰(shuí)來(lái)介紹一下她為什么像小白兔，用上她自己說(shuō)的，然后可以給她補(bǔ)充。指導(dǎo)語(yǔ)：你最喜歡他們家的哪個(gè)人?為什么要把他說(shuō)成是..呢?重點(diǎn)：支持幼兒在理解線索的基礎(chǔ)上熟悉故事中詼諧幽默的語(yǔ)言結(jié)構(gòu)。2．教幣引導(dǎo)幼兒完整欣賞故事，支持幼兒理解故事內(nèi)容?；顒?dòng)目標(biāo)1．理解圖畫(huà)故事我家是個(gè)動(dòng)物園中動(dòng)物與人物的對(duì)應(yīng)關(guān)系，感受故事詼諧幽默的語(yǔ)言風(fēng)格。（3）師：和你的同伴說(shuō)一說(shuō)：顏色躲在哪里？第五篇：中班語(yǔ)言活動(dòng)教案中班語(yǔ)言活動(dòng)教案范文7篇作為一位杰出的老師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫(xiě)教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展?；顒?dòng)過(guò)程：1．交流玩“捉迷藏”的經(jīng)驗(yàn)，回味情趣。中班語(yǔ)言活動(dòng)教案 篇7活動(dòng)目標(biāo)：鼓勵(lì)幼兒結(jié)合故事中圖形的角色進(jìn)行大膽想象與表述。4．麥克風(fēng)?！靶苁迨澹湛鞓?lè)！”小動(dòng)物們從里面面跳出來(lái)喊道。然后咚咚地跑到門(mén)外。“讓我再睡一會(huì)兒?；顒?dòng)準(zhǔn)備：白板《熊叔叔的生日派對(duì)》活動(dòng)過(guò)程：一、出示熊叔叔，引出話題出示熊叔叔，引導(dǎo)幼兒觀