【正文】 l （根據(jù)幼兒的回答擺放圖標(biāo)）l 提問：你喜歡這首詩歌嗎？為什么？l 幼兒第一遍欣賞詩歌，感受詩歌的有趣。紅紅的桃子咬一口，真甜呀！中班語言活動(dòng)教案 篇4活動(dòng)目標(biāo)：欣賞詩歌，感受和體驗(yàn)詩歌的情趣。四、想象交流，遷移延伸1．師：如果你得到了桃樹媽 媽的花瓣，會用它做什么？2．師：小朋友，去活動(dòng)區(qū)中把自己的想法用繪畫、手工等形式表現(xiàn)出來吧。孩子們一片驚嘆之聲音：??！太漂亮了！師：這些桃花瓣兒是桃樹媽 媽送給我的哦！桃樹媽 媽還送給小動(dòng)物們一些。所以在春天的主題中可以開展這個(gè)語言活動(dòng)。重點(diǎn)提問：你聽到了什么聲音呀？小結(jié)：原來耳朵也能發(fā)現(xiàn)秘密的，那耳朵還能聽到誰的叫聲呢？ （幼兒發(fā)散思維）畫面5師：小哥哥要夸夸我們小朋友的耳朵可真厲害，現(xiàn)在他要跟我們說句悄悄話，仔細(xì)聽！——“小朋友，這次我不用耳朵，不用眼睛，也能找到了東西？”重點(diǎn)提問：老師有一個(gè)特別的味道，請你們聞一聞，（請孩子捂住耳朵和閉上眼睛，同時(shí)老師噴香水，讓幼兒聞）你們聞到了嗎？是什么？（引導(dǎo)看畫面）看，小哥哥也聞到了花朵的香味，香氣飄在空中，好香??！再來聞一聞！小結(jié)：原來不用耳朵和眼睛，還可以用鼻子來聞啊，又找到新的秘密啦。活動(dòng)準(zhǔn)備：動(dòng)畫課件、扇子、香水、花瓣若干活動(dòng)過程：一、我們的小花園（環(huán)節(jié)意圖：運(yùn)用已學(xué)的好聽歌曲幫助幼兒回顧已有經(jīng)驗(yàn)，引發(fā)活動(dòng)的興趣）師：還記得我們學(xué)的一首歌曲嗎，我們一起來唱：春天。（出示魔箱）這是一個(gè)魔術(shù)箱，這是（？）蠟筆魔術(shù)師，它帶著這幾個(gè)小蠟筆魔術(shù)師要為我們變魔術(shù)。（3）小朋友們模仿動(dòng)物語氣，表演故事內(nèi)容（要求語句通順，有感情地表演動(dòng)物的對話）。（5）教師繼續(xù)播放故事錄音，并提問：（大獅子聽到小老鼠說要來救自己）教師：大獅子聽到小老鼠要來救自己，它會怎么想呢？小老鼠到底能不能救出大獅子呢？（4）幼兒們開動(dòng)腦筋想象故事情節(jié)，互相交流討論。第一篇：中班語言活動(dòng)教案 寓言故事中班語言活動(dòng)教案 寓言故事《大獅子和小老鼠》班級：09505班姓名：王璐璐學(xué)號：39號活動(dòng)目標(biāo)：能說出大獅子和小老鼠的不同本領(lǐng)，了解故事的寓意。（5）教師繼續(xù)播放故事錄音，揭曉故事結(jié)局?；顒?dòng)結(jié)束。變魔術(shù)的過程小朋友一定要認(rèn)真看，一會兒老師要提問，看誰能回答上來。（1）蠟筆魔術(shù)師用這些蠟筆變出了這些東西，請小朋友先想想這些蠟筆還會變什么？（教師將幼兒仿編內(nèi)容用繪畫或圖片展示）（2）還有好多蠟筆也想變，請小朋友幫幫它們，說說什么顏色會變什么？例如：紅色（涂紅色）會變（ 蘋果圖片）（3）完整朗誦幼兒自己創(chuàng)編的詩歌。（幼兒集體到中間歌表演：今天天氣真好，花兒都開了，楊柳樹兒對著我們彎彎腰，蝴蝶姑娘飛來了，蜜蜂嗡嗡叫，小白兔兒一跳一跳又一跳。鼻子也可以幫我們找到秘密的。在這個(gè)故事中非常的生動(dòng)有趣，它們撿來桃花瓣兒做各種東西，與孩子的心理非常相符合，會引起孩子的共鳴。一起去看看小動(dòng)物用桃花瓣兒做了什么？二、幼兒猜想，理解體驗(yàn)1．教師生動(dòng)地講述故事到“小兔撿了許多的花瓣”，提問?，F(xiàn)在我們先拿著桃樹媽 媽的禮物，長一對花瓣兒翅膀飛出活動(dòng)室，繼續(xù)欣賞美麗的39。能在圖標(biāo)的幫助下記憶、朗誦、表演詩歌。l 幼兒第二遍欣賞詩歌，回答問題。”孩子每次都把“中”講成“里”，我應(yīng)該尊重幼兒的學(xué)習(xí)方式，讓幼兒按照自己的方式來朗誦詩歌。準(zhǔn)備故事磁帶、掛圖。附：捉迷藏黑夜用長長的手帕把太陽的眼睛蒙起來了。：汽水、透明、氣泡、浮、海洋、喝、吐。，幼兒自主閱讀。五、結(jié)束活動(dòng)交流小結(jié)，播放音樂，幼兒有序的整理自己的物品。二、出示孔融畫面，引出學(xué)習(xí)內(nèi)容：教師：今天我們班來了一位小客人，瞧?。ǔ鍪究兹诋嬅妫┻@是個(gè)古代的小朋友，他的名字叫孔融，和你們一樣大，也是四歲，孔融給小朋友還帶來了兩個(gè)梨呢！你想吃哪一個(gè)梨？（出示兩個(gè)梨：一大一小，讓幼兒自由挑選，教師不做評論。中班語言活動(dòng)教案 篇4活動(dòng)目標(biāo)：熟悉散文內(nèi)容，感受散文中有趣的語言。二、幼兒第一次操作引導(dǎo)幼兒觀察《花園里》的畫面，自由講述。重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒合作、傾聽同伴的習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：重點(diǎn)：能夠認(rèn)真傾聽故事，了解故事中有趣的情節(jié)。（孤單就是一個(gè)人，沒有朋友，孤零零的意思。中班語言活動(dòng)教案 篇1活動(dòng)目標(biāo)：，體驗(yàn)兒歌情景，學(xué)會快樂學(xué)習(xí)。設(shè)置問題情景，手臟了，怎么辦？讓小朋友在提供的材料幫助下完成和完整展示整個(gè)洗手過程。中班語言活動(dòng)教案 篇2活動(dòng)目標(biāo)：欣賞散文詩，并理解散文詩的內(nèi)容，初步了解一年四季果樹的變化。）誰來到果園里呢？小鳥來干什么？（4）接下來，小朋友們請看，剛才綠綠的果子，現(xiàn)在變得怎么樣了？（教師貼出大梨、桃子、蘋果）（引導(dǎo)幼兒說：黃澄澄的大梨，粉粉的桃子，紅紅的大蘋果），你們說這是什么季節(jié)呀？（貼出“秋”字）秋天到了，果園里結(jié)出了沉甸甸的果子，誰來了？（5）（教師翻出白色的一面，變成潔白的果樹），現(xiàn)在果樹什么變成這樣啦？小朋友們想想看，這又是什么季節(jié)，果樹為什么會變成這樣？（幼兒討論，并理解冬天到了，下雪了，雪花落在果樹上，就好象穿上一件潔白的衣裳。（指著圖片）師：小朋友們，看看這張圖片上有什么?(母雞、小土坑、水、草地、小房子)母雞走到土坑邊，往里面一瞧，看見里面有只母雞。師：大肥豬走來一瞧，（小朋友們想一想，大肥豬會說什么？）土坑里哪有小山羊呀？只看見一頭大肥豬。：小土坑邊來了幾個(gè)小動(dòng)物？（我請坐的好的小朋友回答）答：四個(gè):母雞、公雞、小山羊、大肥豬：他們在小土坑里看見了什么？答：分別是母雞、公雞、小山羊、大肥豬？（這個(gè)問題有點(diǎn)難，我請聰明的小朋友回答）答：不是，是倒影。培養(yǎng)幼兒良好的情感，增加親子關(guān)系。在活動(dòng)中樂意表達(dá)，能養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣?！斑祝繘]人啊。”熊叔叔拿著報(bào)紙做在沙發(fā)上。“是誰送的？”嗨喲嗨喲，熊叔叔推著箱子，又拉又拖，把箱子拿回了家。2．具有故事情節(jié)的連環(huán)圖。在活動(dòng)過程中，大多數(shù)幼兒能很快的懂得老師的要求，積極主動(dòng)地走上播音臺，模仿老師播音，把自己本周所觀察收集到的信息傳達(dá)給老師和小伙伴們，活動(dòng)效果是良好的，但也有個(gè)別幼兒不愿上臺，通過老師的引導(dǎo)，還是有困難。3．通過玩游戲“顏色寶寶在哪里”，擴(kuò)展散文詩的內(nèi)容。）③顏色們都躲好了，太陽找到他們了嗎？黑夜解開手帕，太陽睜開眼睛又是什么時(shí)候？4．師幼共同朗誦散文詩。孩子們在“十二生肖鬧翻天”、“到處都有好朋友”的主題中探索并掌握了一些關(guān)于常見動(dòng)物的特點(diǎn)，以及對生活中最熟悉的家人的外貌特征和個(gè)性有了表層的了解，能夠引起經(jīng)驗(yàn)共鳴；希望在本次活動(dòng)中，將幼兒已有的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行調(diào)動(dòng)和組合，通過幽默語言將孩子們的認(rèn)知和語言結(jié)構(gòu)進(jìn)行重組，使活動(dòng)增加難度和挑戰(zhàn)性?；顒?dòng)過程1．教師放映故事的封面，鼓勵(lì)幼兒大膽猜想圖書的內(nèi)容。通過教師的引導(dǎo)和追問，孩子們理解了把人比作動(dòng)物的要點(diǎn)。(教師意識到伙伴的評價(jià)和幼兒對自己的評價(jià)是不一樣的。(1)教師出示全家福，介紹自己的家人，請幼兒選擇適合的小動(dòng)物與之對應(yīng)。其實(shí)呢..她是一條鯊魚，因?yàn)樗芟矚g游泳，而且特別愛吃肉。其實(shí)呢，我是只小猴子，最愛吃香蕉，爬樹很拿手，也很會模仿別人。其實(shí)呢，他是只長頸鹿，個(gè)子高高的，散步的時(shí)候，我騎在爺爺肩膀上，看街上的風(fēng)景在不停地變幻。我的家是熱鬧的動(dòng)物園?；顒?dòng)過程：1．引起興趣（出示猴子），它是誰？有一群猴子在樹上玩，它們發(fā)生了一些很有趣的事情，到底發(fā)生了什么事情，我們來看一下。學(xué)會有感情地朗誦詩歌，大膽參與討論。教學(xué)反思：《春雨沙沙》，贊美著春天的美麗、大自然的神奇，引導(dǎo)幼兒用善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛去觀察、體驗(yàn)春天的特征?；顒?dòng)準(zhǔn)備：大書、小書、才藝展示所需要的道具及相關(guān)知識經(jīng)驗(yàn)。評獎(jiǎng)和表揚(yáng)和幼兒一起評選出“最佳才藝獎(jiǎng)”。鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。今天是誰的生日??？我們怎樣來給它們過生日？、點(diǎn)蠟燭，唱生日歌,送禮物，分享生日的快樂。鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見解。請幼兒八人一組進(jìn)行游戲，一人扮演雞媽媽，其他幼兒扮演小雞，體驗(yàn)兒歌帶來的樂趣。活動(dòng)準(zhǔn)備 ：輕緩的鋼琴曲。圖片：四季景色各一幅、春草發(fā)芽、草莓、蘑菇、冬雪等情景?；顒?dòng)反思：幼兒期是語言發(fā)展，特別是口語發(fā)展的重要時(shí)期。關(guān)鍵點(diǎn)：學(xué)習(xí)邊點(diǎn)數(shù)邊朗誦的方法。嘿黝！嘿黝！嘿黝！活動(dòng)反思：這堂課我自認(rèn)為其實(shí)上的挺不錯(cuò)的，那天正好是我的一個(gè)寶貝過生日，因?yàn)榧议L提前告知過我們，所以我特意把那堂課和他的生日放在一起，孩子們基本了解了生日的含義，也初步學(xué)會了對小朋友說：“生日快樂”，在歌曲結(jié)束后，我還送給寶貝小禮物，告訴孩子們可以自己動(dòng)手給好朋友制作禮物，在第二天的美工課后，我就發(fā)現(xiàn)有兩個(gè)孩子把自己的泥塑作品送給了驕陽小朋友，讓我很欣慰。鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見解?！保ū頁P(yáng)特別出色的小朋友，鼓勵(lì)其他幼兒要充滿自信。讀大書：采取個(gè)別讀、集體讀、男（女）生讀等閱讀形式進(jìn)行大書閱讀的活動(dòng)，并在這個(gè)過程中重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)、解決小書閱讀過程中出現(xiàn)的問題。詩歌的結(jié)構(gòu)工整，語言具有韻律感，也便于幼兒的創(chuàng)編活動(dòng)。引導(dǎo)幼兒在詩歌中學(xué)習(xí)，感悟生活。（2）這個(gè)故事小朋友都很喜歡，下課后，還要表演的繼續(xù)表演。了解猴子愛模仿的特點(diǎn)。其實(shí)呢，她是只小白兔，總是豎起耳朵聽別人說話。其實(shí)呢，他是只大獅子，最愛吃肉，不愛吃蔬菜。(1)幼兒自選材料制作關(guān)于自己家的親子冊。教師適時(shí)點(diǎn)出了書的一些要素，如封面、書名、作者、頁碼、封底等。師：誰來介紹一下她為什么像小白兔，用上她自己說的，然后可以給她補(bǔ)充。指導(dǎo)語：你最喜歡他們家的哪個(gè)人?為什么要把他說成是..呢?重點(diǎn)：支持幼兒在理解線索的基礎(chǔ)上熟悉故事中詼諧幽默的語言結(jié)構(gòu)。2．教幣引導(dǎo)幼兒完整欣賞故事，支持幼兒理解故事內(nèi)容?；顒?dòng)目標(biāo)1．理解圖畫故事我家是個(gè)動(dòng)物園中動(dòng)物與人物的對應(yīng)關(guān)系，感受故事詼諧幽默的語言風(fēng)格。（3）師：和你的同伴說一說：顏色躲在哪里？第五篇：中班語言活動(dòng)教案中班語言活動(dòng)教案范文7篇作為一位杰出的老師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開展。活動(dòng)過程：1．交流玩“捉迷藏”的經(jīng)驗(yàn)，回味情趣。中班語言活動(dòng)教案 篇7活動(dòng)目標(biāo)：鼓勵(lì)幼兒結(jié)合故事中圖形的角色進(jìn)行大膽想象與表述。4．麥克風(fēng)?！靶苁迨?，生日快樂！”小動(dòng)物們從里面面跳出來喊道。然后咚咚地跑到門外?！白屛以偎粫骸；顒?dòng)準(zhǔn)備：白板《熊叔叔的生日派對》活動(dòng)過程：一、出示熊叔叔，引出話題出示熊叔叔，引導(dǎo)幼兒觀