【正文】 。（1）師出示圖片，邊操作教具邊朗誦散文詩(shī)。繪本從內(nèi)容的角度充滿了幽默的情趣，作者把家比作動(dòng)物園，把家里的每個(gè)人比作一種動(dòng)物，并以特別的口吻介紹自己的家人，從圖畫(huà)的角度，繪本作為一種美術(shù)語(yǔ)言傳達(dá)的擬人及家人形象值得挖掘，在帶領(lǐng)幼兒欣賞的同時(shí)傳達(dá)人與動(dòng)物間的相似之處；從語(yǔ)言的角度，繪本中的“其實(shí)呢”反復(fù)出現(xiàn)，而 “其實(shí)呢..”是承上文的一種轉(zhuǎn)折，希望借繪本的語(yǔ)言魅力豐富孩子們的生動(dòng)表達(dá)。活動(dòng)準(zhǔn)備1．經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：在主題活動(dòng)中幼兒已了解過(guò)常見(jiàn)動(dòng)物的特點(diǎn)(外表、習(xí)性等)。)師：他們家住的都是動(dòng)物，那祥太也是動(dòng)物嘍?幼：不是，他是人!師：那他為什么要說(shuō)自己是猴子呢?幼：他和猴子像!他和猴子作了比較。幼c：她受到批評(píng)的時(shí)候耳朵豎起來(lái)像小白免。孩子們限中的同伴是多樣的，存孩子們說(shuō)的過(guò)程中教師針對(duì)現(xiàn)場(chǎng)及時(shí)調(diào)整，請(qǐng)小朋友先說(shuō)一說(shuō)自己哪里和動(dòng)物像，再請(qǐng)同伴根據(jù)對(duì)伙伴的了解進(jìn)行補(bǔ)充，完整表達(dá)，收到了較好的效果。其實(shí)呢..我是一只北極熊，因?yàn)槲议L(zhǎng)得又白又胖，而且我非常愛(ài)吃肉?；顒?dòng)延伸制作《我班是個(gè)動(dòng)物園班級(jí)繪本》。有一次，媽媽差點(diǎn)連我也一起洗了。雖然她平常只會(huì)說(shuō) “啊”、“嗯”，只要和她在一起，大家都覺(jué)得很溫暖、很祥和。活動(dòng)準(zhǔn)備：掛圖四幅。中班語(yǔ)言活動(dòng)教案 篇3教學(xué)目標(biāo)：在欣賞中了解春雨和植物的關(guān)系。二、春雨沙沙欣賞歌曲 “春雨唱著一首好聽(tīng)的歌曲，我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)能力?！巴郏≡瓉?lái)你們有這么多本領(lǐng)哪，那你們?cè)敢庹故窘o大家看嗎？”“你們看，小姑娘展示才藝的時(shí)候是很自信的，你們也要這樣，有信心嗎？”（２）、教師為有需要的幼兒提供道具。中班語(yǔ)言活動(dòng)教案 篇5活動(dòng)目標(biāo)：通過(guò)看看猜猜講講了解生日的含義，感受生日的快樂(lè)。出示蛋，這是什么？怎么樣的蛋？（圓溜溜）蛋里面會(huì)住著誰(shuí)呢？教師清念兒歌。引導(dǎo)幼兒在兒歌中學(xué)習(xí)，感悟生活。以多種形式練習(xí)兒歌。讓幼兒了解四季的不同特征?；顒?dòng)過(guò)程：謎語(yǔ)導(dǎo)入：叫牛不是牛，背著房子走（蝸牛）（1）請(qǐng)幼兒觀察并描述小蝸牛的特征（慢）（2）請(qǐng)幼兒暢想和小蝸牛有關(guān)的故事情景出示題目《小蝸牛走過(guò)四季》（1）請(qǐng)幼兒暢談四季的不同特征（2）講述故事《小蝸牛走過(guò)四季》（3）請(qǐng)幼兒看圖復(fù)述故事《小蝸牛走過(guò)四季》①個(gè)別復(fù)述②集體復(fù)述③比賽復(fù)述（4）角色表演《小蝸牛走過(guò)四季》幼兒討論小蝸牛走過(guò)了哪些季節(jié)？都看到了什么？它為什么什么都沒(méi)采到？創(chuàng)編故事活動(dòng)延伸：請(qǐng)幼兒根據(jù)自己創(chuàng)編故事的情節(jié)，把它畫(huà)下來(lái)，回家講給爸爸媽媽聽(tīng)。幼兒的語(yǔ)言學(xué)習(xí)應(yīng)在生活情境和閱讀活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒自然而然地產(chǎn)生對(duì)文字的興趣。二、欣賞兒歌，理解掌握教師完整朗誦兒歌提問(wèn)，幫助幼兒理解兒歌內(nèi)容：1）兒歌名稱(chēng)叫什么？2）媽 媽買(mǎi)了幾只雞？我給小雞起了什么名字？3）你們會(huì)數(shù)嗎？請(qǐng)幼兒邊點(diǎn)圖片邊數(shù)數(shù)。中班語(yǔ)言活動(dòng)教案 篇6活動(dòng)目標(biāo)：理解兒歌內(nèi)容，學(xué)習(xí)按數(shù)字大小排隊(duì)和邊點(diǎn)數(shù)邊朗誦的方法?；顒?dòng)過(guò)程：一、白板展示一組照片，有媽媽?xiě)言校袑殞殑偝錾?，有慢慢長(zhǎng)大的照片。這也督促我在平時(shí)的教學(xué)中也要如此對(duì)待，作到精心、敬業(yè)。請(qǐng)你們想想生活中有什么也可以用量詞“只”來(lái)形容呢？（“朵”、“座”…..同上）出示一些物品，請(qǐng)幼兒用相應(yīng)的量詞來(lái)說(shuō)一說(shuō)。鼓勵(lì)幼兒大膽地、自信地在集體中展示自己的才藝。（材料準(zhǔn)備）音樂(lè)磁帶、多媒體課件。幼兒的語(yǔ)言能力是在交流和運(yùn)用的過(guò)程中發(fā)展起來(lái)的，應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)自由、寬松的語(yǔ)言交往環(huán)境，鼓勵(lì)和支持幼兒與成人、同伴交流，讓幼兒想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)并能得到積極回應(yīng)。通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。最后，介紹我的曾祖母，阿花老太太。這是我媽媽?zhuān)髅琅俊?2)鼓勵(lì)幼兒與小朋友分享自制的親子冊(cè)。)同時(shí)教師向幼兒展示做好的親子冊(cè)時(shí)，強(qiáng)調(diào)使用了繪本中的語(yǔ)言結(jié)構(gòu)，孩子們也積極參與到編講過(guò)程中。平時(shí)她喜歡笑，一笑起來(lái)特別可愛(ài)，而且她總是把自己打扮得很干凈。師：咱們班有沒(méi)有小朋友覺(jué)得自己像小白兔?(幼兒紛紛舉手，教師邀請(qǐng)幼兒b上場(chǎng)。幼：他們家住的是動(dòng)物?；顒?dòng)重點(diǎn)能夠理解動(dòng)物和人物的對(duì)應(yīng)關(guān)系。中班語(yǔ)言活動(dòng)教案 篇1設(shè)計(jì)意圖本次活動(dòng)是我園開(kāi)展“到處都有好朋友”主題活動(dòng)中，作為“快樂(lè)的家人朋友”單元的一次語(yǔ)言活動(dòng)，選擇日本大島妙子的《我家是個(gè)動(dòng)物園》這個(gè)繪本作為教學(xué)素材，基于以下幾點(diǎn)考慮。（1）師出示背景圖、太陽(yáng)和顏色寶寶：太陽(yáng)公公和顏色寶寶們也來(lái)玩捉迷藏的游戲了，它們來(lái)到了哪里？你猜它們會(huì)怎么玩？（3）師有感情地朗誦散文詩(shī)。活動(dòng)準(zhǔn)備：自制大圖書(shū)、各色手工紙活動(dòng)過(guò)程：一、激趣——引出故事師：你們看，老師帶來(lái)了什么？它們一樣嗎？哪里不一樣？（顏色不一樣）玩變魔術(shù)的游戲，想想可以變出什么形狀？看看到底變出了什么？總結(jié)：這三個(gè)圖形每天生活在一起，它們一家有很多幸福、有趣的事情，小朋友們來(lái)看一看，講一講發(fā)生在它們之間的故事。2．將故事的名稱(chēng)和水果的名稱(chēng)寫(xiě)在紙條上，讓小朋友分成紅組和藍(lán)組，讓每組其中一位小朋友出來(lái)抽簽，抽到什么題目就當(dāng)小播音員，拿著麥克風(fēng)，看著圖片向其他小朋友報(bào)道指定的新聞?！薄靶苁迨?，祝您生日快樂(lè)！”小動(dòng)物們一起唱起了生日快樂(lè)的歌，熊叔叔非常開(kāi)心，熊叔叔的生日派對(duì)真熱鬧?。≈邪嗾Z(yǔ)言活動(dòng)教案 篇6一、游戲目標(biāo)1．發(fā)展幼兒的思維流暢性、發(fā)散性和邏輯性。熊叔叔站在那里，氣呼呼說(shuō)“到底是誰(shuí)在搗蛋??？”就這樣，熊叔叔開(kāi)門(mén)、關(guān)門(mén)，上樓、下樓，出門(mén)、進(jìn)門(mén)，坐下、站起好幾回，鬧了半天，也沒(méi)見(jiàn)人。叮咚叮咚，“是誰(shuí)呢？”熊叔叔又爬下樓梯。昨天，熊叔叔幫小動(dòng)物們?cè)谛∠显煲蛔瘶??；顒?dòng)結(jié)束：總結(jié)，教育幼兒愛(ài)自己的媽媽?zhuān)?tīng)媽媽的話，做懂事的好孩子。把一只盆里裝滿水，另一只不裝水，分組請(qǐng)小朋友上來(lái)看看水盆里有什么，回答那是真的自己?jiǎn)?？活?dòng)結(jié)束小朋友們，雖然小土坑里的小動(dòng)物都只是公雞、母雞、小山羊、大肥豬的倒影，都不是真的小動(dòng)物，但是如果真的有自己的朋友掉進(jìn)土坑里了，我們應(yīng)不應(yīng)該救他們？所以，我們要互相幫助，像公雞、母雞他們一樣關(guān)心愛(ài)護(hù)自己的朋友。把土坑里的水曬干了。師：看，小山羊來(lái)了！小山羊走來(lái)一瞧，土坑里哪有公雞呀，只看見(jiàn)一只小山羊。我們一起去看看，小土坑的周?chē)l(fā)生了哪些事情。小朋友們，今天老師帶大家去果園玩玩好嗎？（幼兒在老師的帶領(lǐng)下隨《摘果子》的音樂(lè)進(jìn)入果園）說(shuō)說(shuō)果園里有什么？（教師手指三棵果樹(shù)）那這三棵果樹(shù)到底是什么樹(shù)呢？想知道嗎？那老師給大家來(lái)念一篇散文詩(shī)吧。：教育孩子要爭(zhēng)做講衛(wèi)生的健康寶寶，健康歌律動(dòng)結(jié)束活動(dòng)。，感悟生活。三、完整欣賞，幫助幼兒理解故事。出示雞蛋的圖片，師：看看，又是給你們帶來(lái)了什么？（雞蛋）師：這個(gè)雞蛋很神奇的，想不想知道怎么神奇？播放小雞的聲音，引起幼兒的興趣。知道不同的小動(dòng)物的家也是不一樣的。播放配樂(lè)散文，幼兒第二遍欣賞。經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：活動(dòng)前與幼兒到幼兒園里散步。讓幼兒辨析誰(shuí)做得對(duì)，誰(shuí)做得錯(cuò)，并說(shuō)出理由。活動(dòng)準(zhǔn)備：實(shí)物兩個(gè)梨（一大一?。δ?、苦臉圖片，本班級(jí)幼兒 在活動(dòng)中的視頻（友好的一起玩的，不友好爭(zhēng)搶玩具的等）。（1）為什么說(shuō)透明的汽水瓶里住這一條看不見(jiàn)的魚(yú)？教師出示大字卡，“透明、汽水、氣泡、浮”引導(dǎo)幼兒理解汽水里有許多氣泡，就像魚(yú)吐出的泡泡，所以就像有一條看不見(jiàn)的魚(yú)住在汽水里。二、感知活動(dòng),并分發(fā)給個(gè)別幼兒品嘗，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)喝汽水的感受。大家都躲好了，黑夜就把手帕解開(kāi)。――誰(shuí)把太陽(yáng)的眼睛蒙起來(lái)了?太陽(yáng)數(shù)數(shù)時(shí)，顏色們?cè)谧鍪裁?――哪幾種顏色躲起來(lái)了?躲在哪里?太陽(yáng)有沒(méi)有找到它們?――跟著錄音，幼兒拿出顏色標(biāo)記說(shuō)：xx顏色躲在xx里。第三篇：中班語(yǔ)言活動(dòng)教案匯總【精選】中班語(yǔ)言活動(dòng)教案匯總5篇作為一位杰出的老師，總歸要編寫(xiě)教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。幼兒脫離圖標(biāo)配樂(lè)記憶朗誦詩(shī)歌?；顒?dòng)準(zhǔn)備：根據(jù)詩(shī)歌制作的圖標(biāo)；配樂(lè)磁帶；錄音機(jī)；蟈蟈、青蛙、知了掛牌各6個(gè)。粉紅色的房子真美麗!小甲蟲(chóng)揀了一片花瓣兒當(dāng)小船，搖呀搖，粉紅色的小船真美麗!小兔揀了許許多多花瓣兒，做了三個(gè)花環(huán)，粉紅色的花環(huán)真美麗!小兔送了一個(gè)花環(huán)給刺猬，送一個(gè)花環(huán)給小松鼠。三、完整感知，加深理解1．結(jié)合PPT課件，教師完整講述故事。活動(dòng)準(zhǔn)備：1．物質(zhì)準(zhǔn)備：故事的PPT課件、若干桃花瓣兒及優(yōu)美的音樂(lè)。享受著愜意的陽(yáng)光，孩子們也顯得特別快樂(lè)。重點(diǎn)提問(wèn)：這些秘密是小哥哥用什么發(fā)現(xiàn)的？追問(wèn)：是用我們身體上的哪個(gè)器官?。啃〗Y(jié)：對(duì)！用我們的眼睛可以找到很多美麗的東西！畫(huà)面2師：小哥哥說(shuō)我還要去找？他說(shuō)現(xiàn)在要我們遮住眼和他一起去找，讓我們先來(lái)遮住眼睛！出示畫(huà)面2（放背景音樂(lè)風(fēng)，教師用扇子向幼兒輕輕扇風(fēng)）重點(diǎn)提問(wèn)：這是什么呀？你感覺(jué)到了嗎？小結(jié)：小哥哥又找到秘密了！花園里，看不到的是——輕輕的微風(fēng)。感受春天花園的美麗，萌發(fā)愛(ài)護(hù)它們的情感。（1）教師朗誦，提示幼兒看圖說(shuō)出兒歌的中間部分。但是小老鼠卻救出了大獅，所以這個(gè)故事告訴我們不論大小，大家各有各的用處。故事磁帶、錄音機(jī)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：大獅子、小老鼠面具各1個(gè)，網(wǎng)一張。（3）教師總結(jié)：因?yàn)榇螵{子認(rèn)為小老鼠太小，沒(méi)什么用處。、講講、動(dòng)動(dòng)。（3）教師小結(jié)：這個(gè)魔術(shù)好玩嗎？蠟筆魔術(shù)師還為我們編了首兒歌，名字叫“小小蠟筆”2.（出示圖文資料）我們一起看著這幅圖聽(tīng)一聽(tīng)，說(shuō)一說(shuō)。中班語(yǔ)言活動(dòng)教案 篇2活動(dòng)目標(biāo)：樂(lè)意用各種感官去發(fā)現(xiàn)花園里的秘密。畫(huà)面3重點(diǎn)提問(wèn)：小哥哥找到了美麗的花和小小的樹(shù)，你們還能找到別的什么嗎？再仔細(xì)找找！小結(jié)：原來(lái)花園里還有蝴蝶和小蟲(chóng)，他們都躲了起來(lái)，不仔細(xì)看還找不到他們呢。中班語(yǔ)言活動(dòng)教案 篇3設(shè)計(jì)意圖：柳絮飄飛的日子，天氣是暖暖的。（難點(diǎn)）3．懂得關(guān)心伙伴，愿意像小螞蟻、小甲蟲(chóng)、小兔和桃花媽 媽那樣給別人帶來(lái)快樂(lè)。質(zhì)疑：沒(méi)有了花瓣的桃樹(shù)媽 媽會(huì)怎樣呢？讓我們完整地聽(tīng)一遍故事。小螞蟻揀了一片花瓣兒，在洞口搭了一間房子。引導(dǎo)幼兒在詩(shī)歌中學(xué)習(xí)，感悟生活。分層次帶領(lǐng)幼兒看著圖標(biāo)朗誦歌詩(shī)《夏天的歌》老師逐步收起圖標(biāo)，動(dòng)作提示幼兒看著圖標(biāo)學(xué)習(xí)詩(shī)歌。有些環(huán)節(jié)的主動(dòng)權(quán)可以交給孩子。――你們喜歡玩捉迷藏的游戲，調(diào)皮的太陽(yáng)也喜歡玩，它會(huì)和誰(shuí)一起玩呢?――你覺(jué)得這首詩(shī)有趣嗎?什么地方最有趣?看掛圖再次欣賞。黃色躲在菊花里，白色躲在云朵里，藍(lán)色躲在天空里，紅色躲在玫瑰里。幼兒圍成一個(gè)圓圈，念兒歌泡泡堂、泡泡