【正文】 第一篇：中班語(yǔ)言活動(dòng)教案 寓言故事中班語(yǔ)言活動(dòng)教案 寓言故事《大獅子和小老鼠》班級(jí)：09505班姓名：王璐璐學(xué)號(hào)：39號(hào)活動(dòng)目標(biāo)：能說(shuō)出大獅子和小老鼠的不同本領(lǐng)，了解故事的寓意。樂(lè)于與同伴交流討論自己的想法。能有感情地用通順的語(yǔ)句表演故事。活動(dòng)準(zhǔn)備：大獅子、小老鼠面具各1個(gè)，網(wǎng)一張。故事磁帶、錄音機(jī)?；顒?dòng)過(guò)程：活動(dòng)導(dǎo)入：教師拿出事先準(zhǔn)備好的面具：小朋友們，今天老師來(lái)考考你們，你們認(rèn)識(shí)這是誰(shuí)嗎？它們兩一起出現(xiàn)了，會(huì)發(fā)生什么事呢？教師播放寓言故事并提問(wèn)，引發(fā)幼兒討論：（1）教師：我們一起來(lái)聽(tīng)一個(gè)故事，故事的名字叫《大獅子和小老鼠》（放到小老鼠把大獅子吵醒）：教師：大獅子會(huì)怎么對(duì)待小老鼠呢？（引導(dǎo)幼兒積極思考、大膽想象）（2）教師鼓勵(lì)幼兒在集體面前講述自己的想法。（3）教師繼續(xù)播放故事錄音（放到小老鼠路過(guò)看到大獅子被網(wǎng)住了）：教師：小老鼠會(huì)怎么做呢？為什么？（4）幼兒們積極討論，說(shuō)出自己的想法，并說(shuō)明為什么。（5）教師繼續(xù)播放故事錄音，并提問(wèn)：（大獅子聽(tīng)到小老鼠說(shuō)要來(lái)救自己）教師：大獅子聽(tīng)到小老鼠要來(lái)救自己，它會(huì)怎么想呢？小老鼠到底能不能救出大獅子呢？（4）幼兒們開(kāi)動(dòng)腦筋想象故事情節(jié)，互相交流討論。（5）教師繼續(xù)播放故事錄音，揭曉故事結(jié)局。教師通過(guò)提問(wèn)引導(dǎo)幼兒了解故事寓意：（1）教師：小朋友們，故事中的大獅子認(rèn)為小老鼠能報(bào)答它能救出它嗎？為什么呢？幼兒積極討論，大膽發(fā)表自己的想法（教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)出正確答案：小老鼠太?。?。（2）那故事的最后小老鼠到底救出了大獅子沒(méi)有？最后它們?cè)趺礃恿四?？幼兒回想故事情?jié)，說(shuō)出答案。（3）教師總結(jié)：因?yàn)榇螵{子認(rèn)為小老鼠太小，沒(méi)什么用處。但是小老鼠卻救出了大獅，所以這個(gè)故事告訴我們不論大小，大家各有各的用處。模仿表演：（1）再次傾聽(tīng)故事錄音，體會(huì)大獅子與小老鼠的心理。（2）老師示范表演大獅子和小老鼠，請(qǐng)幼兒們仔細(xì)觀察、學(xué)習(xí)。（3）小朋友們模仿動(dòng)物語(yǔ)氣，表演故事內(nèi)容（要求語(yǔ)句通順，有感情地表演動(dòng)物的對(duì)話(huà)）?；顒?dòng)結(jié)束。第二篇：中班語(yǔ)言活動(dòng)教案中班語(yǔ)言活動(dòng)教案 篇1活動(dòng)目標(biāo)：，學(xué)習(xí)用替換詞語(yǔ)的方法仿編詩(shī)歌。、思維力、語(yǔ)言表達(dá)能力。、講講、動(dòng)動(dòng)。，感悟生活?；顒?dòng)準(zhǔn)備：魔術(shù)箱魔術(shù)棒各色蠟筆小圖片（紅的太陽(yáng)、黃的小雞等）圖加文詩(shī)歌涂色畫(huà)紙活動(dòng)過(guò)程：，引起幼兒參與興趣（1）小朋友好，你們見(jiàn)過(guò)變魔術(shù)嗎？今天我們就來(lái)欣賞一個(gè)魔術(shù)表演。（出示魔箱）這是一個(gè)魔術(shù)箱，這是（？）蠟筆魔術(shù)師，它帶著這幾個(gè)小蠟筆魔術(shù)師要為我們變魔術(shù)。變魔術(shù)的過(guò)程小朋友一定要認(rèn)真看，一會(huì)兒老師要提問(wèn)，看誰(shuí)能回答上來(lái)。（2）教師魔術(shù)表演，請(qǐng)幼兒參與，并提示幼兒使用句式“會(huì)變”進(jìn)行回答。例：教師出示一只黃色蠟筆，放入魔箱，幼兒從魔箱中取出一張黃色小雞的圖片。（3）教師小結(jié)：這個(gè)魔術(shù)好玩嗎？蠟筆魔術(shù)師還為我們編了首兒歌，名字叫“小小蠟筆”2.（出示圖文資料）我們一起看著這幅圖聽(tīng)一聽(tīng)，說(shuō)一說(shuō)。（1）教師朗誦，提示幼兒看圖說(shuō)出兒歌的中間部分。 提問(wèn)：兒歌的第一句是什么？什么顏色會(huì)變什么？最后魔術(shù)師回到哪里？（2）邊看圖文材料，幼兒完整欣賞詩(shī)歌。（3）請(qǐng)幼兒與教師共同朗誦。（1）蠟筆魔術(shù)師用這些蠟筆變出了這些東西，請(qǐng)小朋友先想想這些蠟筆還會(huì)變什么？（教師將幼兒仿編內(nèi)容用繪畫(huà)或圖片展示）（2）還有好多蠟筆也想變，請(qǐng)小朋友幫幫它們，說(shuō)說(shuō)什么顏色會(huì)變什么？例如：紅色（涂紅色）會(huì)變（ 蘋(píng)果圖片）（3）完整朗誦幼兒自己創(chuàng)編的詩(shī)歌。：用蠟筆涂色蠟筆魔術(shù)師想請(qǐng)小朋友幫它一起變魔術(shù)，你們?cè)敢鈫?？（出示涂色?huà)紙）什么顏色會(huì)變（香蕉）？什么顏色會(huì)變（樹(shù)干）？你們想變哪幅上的東西，自己上來(lái)選擇畫(huà)紙，拿上蠟筆變一變，好嗎？活動(dòng)反思：這節(jié)活動(dòng)孩子們興趣很高，思維活躍，仿編出了很多兒歌句子，同時(shí)活動(dòng)結(jié)束后進(jìn)入活動(dòng)延伸，孩子們依然保持了很高的積極性，把畫(huà)紙上的物品用小小蠟筆變成了物品本來(lái)的顏色，孩子們很有成就感。我覺(jué)得這與活動(dòng)中從始至終貫穿的“變魔術(shù)”情節(jié)有很大關(guān)系，緊緊的抓住了孩子們的心，激發(fā)了孩子們的學(xué)習(xí)與創(chuàng)造熱情。中班語(yǔ)言活動(dòng)教案 篇2活動(dòng)目標(biāo)：樂(lè)意用各種感官去發(fā)現(xiàn)花園里的秘密。感受春天花園的美麗，萌發(fā)愛(ài)護(hù)它們的情感。重點(diǎn)：能夠仔細(xì)觀察畫(huà)面，用完整的語(yǔ)言說(shuō)說(shuō)花園里的秘密。難點(diǎn)：能用各種感官去發(fā)現(xiàn)花園里的各種秘密?；顒?dòng)準(zhǔn)備：動(dòng)畫(huà)課件、扇子、香水、花瓣若干活動(dòng)過(guò)程：一、我們的小花園（環(huán)節(jié)意圖：運(yùn)用已學(xué)的好聽(tīng)歌曲幫助幼兒回顧已有經(jīng)驗(yàn)，引發(fā)活動(dòng)的興趣）師：還記得我們學(xué)的一首歌曲嗎，我們一起來(lái)唱：春天。（幼兒集體到中間歌表演：今天天氣真好，花兒都開(kāi)了，楊柳樹(shù)兒對(duì)著我們彎彎腰，蝴蝶姑娘飛來(lái)了，蜜蜂嗡嗡叫，小白兔兒一跳一跳又一跳。）重點(diǎn)提問(wèn)：歌里唱得花園那么美麗，我們也經(jīng)常去散步的，那幼兒園的小花園里有些什么美麗的植物呢？過(guò)渡：有個(gè)小哥哥跟我們一樣，他也要到小花園里去瞧一瞧，他要去找秘密！二、哥哥的小花園（環(huán)節(jié)意圖：觀看課件，理解故事的內(nèi)容，樂(lè)意用各種感官發(fā)現(xiàn)自然的秘密）封面師：上面有幾個(gè)字，小哥哥在說(shuō)“花園里有什么”，讓我們跟著小哥哥一起去花園里玩一玩吧?！鍪井?huà)面1重點(diǎn)提問(wèn)：小哥哥找到什么了？小結(jié)：小哥哥在花園里找到的是美麗的小花還有小小的樹(shù)，還有，還有，哎呀！太多啦！我們?cè)俑「绺缛タ纯磁?。?huà)面3重點(diǎn)提問(wèn)：小哥哥找到了美麗的花和小小的樹(shù)，你們還能找到別的什么嗎？再仔細(xì)找找！小結(jié)：原來(lái)花園里還有蝴蝶和小蟲(chóng)，他們都躲了起來(lái)，不仔細(xì)看還找不到他們呢。重點(diǎn)提問(wèn)：這些秘密是小哥哥用什么發(fā)現(xiàn)的？追問(wèn)：是用我們身體上的哪個(gè)器官??？小結(jié)：對(duì)！用我們的眼睛可以找到很多美麗的東西！畫(huà)面2師：小哥哥說(shuō)我還要去找？他說(shuō)現(xiàn)在要我們遮住眼和他一起去找，讓我們先來(lái)遮住眼睛！出示畫(huà)面2（放背景音樂(lè)風(fēng)，教師用扇子向幼兒輕輕扇風(fēng)）重點(diǎn)提問(wèn)：這是什么呀？你感覺(jué)到了嗎？小結(jié)：小哥哥又找到秘密了！花園里，看不到的是——輕輕的微風(fēng)。呼！呼！呼！重點(diǎn)提問(wèn)：風(fēng)吹在身上是什么感覺(jué)的？小結(jié)：是呀，小哥哥閉起眼睛，感受著花園里的風(fēng)，他的表情也告訴我們風(fēng)吹在身上很涼爽，很舒服。畫(huà)面4（直接播放聲音，你們聽(tīng)到什么聲音了嗎？）師：瞧！小哥哥在聽(tīng)聲音，讓我們也閉上眼睛，仔細(xì)聽(tīng)聽(tīng)。重點(diǎn)提問(wèn)：你聽(tīng)到了什么聲音呀？小結(jié)：原來(lái)耳朵也能發(fā)現(xiàn)秘密的，那耳朵還能聽(tīng)到誰(shuí)的叫聲呢？ （幼兒發(fā)散思維）畫(huà)面5師：小哥哥要夸夸我們小朋友的耳朵可真厲害，現(xiàn)在他要跟我們說(shuō)句悄悄話(huà)，仔細(xì)聽(tīng)！——“小朋友，這次我不用耳朵，不用眼睛，也能找到了東西？”重點(diǎn)提問(wèn)：老師有一個(gè)特別的味道，請(qǐng)你們聞一聞，（請(qǐng)孩子捂住耳朵和閉上眼睛，同時(shí)老師噴香水，讓幼兒聞）你們聞到了嗎？是什么？（引導(dǎo)看畫(huà)面）看，小哥哥也聞到了花朵的香味，香氣飄在空中，好香啊！再來(lái)聞一聞！小結(jié)：原來(lái)不用耳朵和眼睛，還可以用鼻子來(lái)聞啊，又找到新的秘密啦。鼻子也可以幫我們找到秘密的。三、花園秘密真正多（環(huán)節(jié)意圖：通過(guò)對(duì)完整的繪本欣賞，激發(fā)引導(dǎo)孩子樂(lè)意觀察、發(fā)現(xiàn)身邊不同事物的興趣）完整欣賞故事師：我們和小哥哥今天在花園里找到了許多秘密，讓我們一起再來(lái)看看有哪些秘密哦。（師完整講述故事）其實(shí)美麗的花園里還有許多秘密呢！我們下次再去請(qǐng)這些朋友幫忙再去找更多的小秘密，好嗎？分享環(huán)節(jié)：小哥哥今天準(zhǔn)備了禮物給你們呢，好看好聞的花瓣，放在身上可以一天都是香噴噴的呢，大家一起聞一聞。中班語(yǔ)言活動(dòng)教案 篇3設(shè)計(jì)意圖：柳絮飄飛的日子，天氣是暖暖的。享受著愜意的陽(yáng)光，孩子們也顯得特別快樂(lè)。春天的到來(lái)，在午餐后，可以帶著孩子們?cè)谠鹤永锷⒉剑蕾p著春天的美景。在春天的美景中少不了桃花的點(diǎn)綴，一到春天本一簇簇桃紅的花朵惹得孩子們?nèi)杠S不已。所以在春天的主題中可以開(kāi)展這個(gè)語(yǔ)言活動(dòng)。在這個(gè)故事中非常的生動(dòng)有趣，它們撿來(lái)桃花瓣兒做各種東西，與孩子的心理非常相符合，會(huì)引起孩子的共鳴?；顒?dòng)目標(biāo)：1．理解故事內(nèi)容，知道小動(dòng)物用桃花瓣都做了什么事情。（重點(diǎn)）2．能積極且清楚地表達(dá)自己對(duì)故事的理解及對(duì)桃花瓣兒的想象。（難點(diǎn)）3．懂得關(guān)心伙伴，愿意像小螞蟻、小甲蟲(chóng)、小兔和桃花媽 媽那樣給別人帶來(lái)快樂(lè)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1．物質(zhì)準(zhǔn)備：故事的PPT課件、若干桃花瓣兒及優(yōu)美的音樂(lè)。2．經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：孩子們已經(jīng)與桃樹(shù)及桃花有了親密的接觸?；顒?dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入、激發(fā)興趣教師頭戴用桃花瓣做成的花環(huán)隨優(yōu)美的音樂(lè)進(jìn)活動(dòng)室。孩子們一片驚嘆之聲音：?。√亮?！師：這些桃花瓣兒是桃樹(shù)媽 媽送給我的哦！桃樹(shù)媽 媽還送給小動(dòng)物們一些。一起去看看小動(dòng)物用桃花瓣兒做了什么？二、幼兒猜想，理解體驗(yàn)1．教師生動(dòng)地講述故事到“小兔撿了許多的花瓣”，提問(wèn)。師：小朋友猜一猜，小白兔會(huì)用花瓣做成什么？2．師：小白兔用花瓣做了什么呢？教師接著生動(dòng)地講述完第四段。（1）師：小兔用花瓣做了什么？你覺(jué)得這是只怎樣的小兔？小松鼠和小刺猬收到花環(huán)心情會(huì)怎樣？小白兔的心情呢？（2）師：還有誰(shuí)用花瓣做了什么？搭了涼棚的小螞蟻會(huì)怎么做呢？3．教師生動(dòng)講述完故事的第五段。質(zhì)疑：沒(méi)有了花瓣的桃樹(shù)媽 媽會(huì)怎樣呢？讓我們完整地聽(tīng)一遍故事。三、完整感知，加深理解1．結(jié)合PPT課件，教師完整講述故事。2．師：桃樹(shù)媽 媽怎樣了？喜歡桃樹(shù)媽 媽嗎？為什么？師：大家這么喜歡桃樹(shù)媽 媽?zhuān)覙?shù)媽 媽肯定很高興。老師也非常喜歡桃樹(shù)媽 媽?zhuān)驗(yàn)槔蠋熓盏搅怂幕ò甓Y物，還可以吃到甜甜的桃子，好高興！我一定會(huì)好好保護(hù)桃樹(shù)媽 媽的。四、想象交流，遷移延伸1．師：如果你得到了桃樹(shù)媽 媽的花瓣，會(huì)用它做什么？2．師：小朋友，去活動(dòng)區(qū)中把自己的想法用繪畫(huà)、手工等形式表現(xiàn)出來(lái)吧?，F(xiàn)在我們先拿著桃樹(shù)媽 媽的禮物，長(zhǎng)一對(duì)花瓣兒翅膀飛出活動(dòng)室，繼續(xù)欣賞美麗的39。春景吧！附故事：桃花瓣兒桃樹(shù)媽 媽開(kāi)了花，真美麗。風(fēng)兒輕輕吹過(guò)，桃樹(shù)媽 媽讓粉紅色的花瓣兒，飄呀飄呀，飄落下來(lái)啦。小螞蟻揀了一片花瓣兒，在洞口搭了一間房子。粉紅色的房子真美麗!小甲蟲(chóng)揀了一片花瓣兒當(dāng)小船，搖呀搖，粉紅色的小船真美麗!小兔揀了許許多多花瓣兒，做了三個(gè)花環(huán)，粉紅色的花環(huán)真美麗!小兔送了一個(gè)花環(huán)給刺猬，送一個(gè)花環(huán)給小松鼠?！疤覙?shù)媽 媽?zhuān)銢](méi)花瓣了怎么辦呢?”桃樹(shù)媽 媽說(shuō)：“不要緊，不要緊。”咦，桃樹(shù)媽 媽沒(méi)了花瓣兒，結(jié)了許多許多的桃子。紅紅的桃子咬一口，真甜呀！中班語(yǔ)言活動(dòng)教案 篇4活動(dòng)目標(biāo)：欣賞詩(shī)歌，感受和體驗(yàn)詩(shī)歌的情趣。能在圖標(biāo)的