【正文】 活動準備：動畫課件、扇子、香水、花瓣若干活動過程：一、我們的小花園（環(huán)節(jié)意圖：運用已學的好聽歌曲幫助幼兒回顧已有經(jīng)驗，引發(fā)活動的興趣）師：還記得我們學的一首歌曲嗎，我們一起來唱：春天。所以在春天的主題中可以開展這個語言活動。四、想象交流，遷移延伸1．師：如果你得到了桃樹媽 媽的花瓣，會用它做什么？2．師：小朋友，去活動區(qū)中把自己的想法用繪畫、手工等形式表現(xiàn)出來吧。幼兒根據(jù)自己的已有經(jīng)驗講述對夏天的認識朗誦詩歌《夏天的歌》提問：你聽到夏天的歌了嗎？有趣嗎？（1）配樂朗誦詩歌《夏天的歌》提問：夏天的歌是哪些小動物唱的？怎么唱的？（2）配樂朗誦詩歌《夏天的歌》l 提問：小動物們在哪里唱歌的？為 什么？還在哪里能聽到夏天的 歌？l （根據(jù)幼兒的回答擺放圖標）l 提問：你喜歡這首詩歌嗎？為什么？l 幼兒第一遍欣賞詩歌，感受詩歌的有趣。學習仿編詩句：xx躲在xx里。四、游戲活動游戲：對對碰，將幼兒分成兩組，一組拿圖片，一組拿字卡，教師和幼兒一起念兒對對碰對對碰是我的朋友碰一碰，邊念兒歌便找到相應的圖片和字卡。還有就是再讓幼兒說出孔融為什么只拿了一個最小的梨時，幼兒只局限于故事中孔融的回答，我也沒有把教學目標上升到一個“愛”的高度，沒有深挖出故事中的教育意義，以后再進行類似的教學活動時，要突出“愛”的教育主題。出示4本自制圖書，引導幼兒學習協(xié)商，合作看書欣賞配樂散文，并自由跟念。師：雞寶寶離開了小蛋殼，小蛋殼心里覺得怎么樣？重點理解詞匯：孤單。：洗手。）（2）什么時候果樹上會開出這些花呀？（幼兒說春天，教師在黑板上貼出“ 春”），你覺得有了這些花，果園怎么樣？它會感到怎么樣？ 這個時候誰會來呢？它來干什么？（3）夏天到了，（貼出“夏”字）果樹上長滿了什么？（幼兒說葉子，果子）（教師在果樹上貼綠綠的果子，并幫助幼兒理解“沉甸甸的果子”是什么意思。大肥豬也來了。發(fā)展幼兒想象力與創(chuàng)造力，學會初步的創(chuàng)遍詩歌?！鞍パ剑美?，是誰吵醒我??？”熊叔叔邊打哈欠邊開門。后來，熊叔叔躲在巖石后面，心想：“一定要抓住那個搗蛋的家伙！”突然，熊叔叔看到一個大箱子。教學反思：本次活動我采用教師示范，幼兒模仿的方法，讓幼兒學做小小播報員，盡量讓幼兒人人參與到活動中來。（2）提問：①是誰把太陽的眼睛蒙了起來？太陽數(shù)數(shù)時，顏色們在干什么？它們是怎樣去躲的？學習詞：靜悄悄②顏色們都躲到了哪里？為什么？（引導幼兒說出色彩的相互對應。2．物質(zhì)準備：與活動內(nèi)容有關的ppt，動物圖片，幼jl*u家長一起制作的全家福圖冊。幼d：她的樣子像小白兔?！钡谌?、第四頁：“這是我的女兒，小桃子。這是我爺爺，一郎先生。故事表演用的道具：草帽若干、扁擔一根、樹、猴子的面具?！薄澳銈兟牭搅耸裁矗俊保ㄓ酶枨械母柙~回答）按歌詞節(jié)奏拍手跟伴奏朗誦歌詞朗誦時掌握氣息的變化，“哎呀呀”后面換氣。（３）、幼兒向大家展示才藝。出示小雞，是什么寶寶?。肯嗷柡媒裉煨‰u從蛋里面生出來，今天是小雞的什么日子？三、歡渡生日，感受快樂。四、組織游戲，體驗情趣介紹游戲的玩法和要求。字卡：春天、夏天、秋天、冬天?；顒舆^程：一、教具導入，引起興趣出示小雞圖片，引導幼兒觀察：圖片上有誰？它們在干什么？交代學習兒歌的要求?；顒訙蕚洌赫掌?，雞蛋、小雞手偶、蛋糕、蠟燭、垃圾桶、生日歌曲，禮物活動重點：了解生日的含義，感受生日的快樂。鞏固學習量詞：“老鼠”用量詞“只”來形容，叫做“一只老鼠”。教學準備：（認知準備）區(qū)角游戲：春天跳舞毯。能對猴子、老公公的動作各表情進行故事表演，激發(fā)表演興趣，提高表演能力。早上他脾氣不太好，頭發(fā)亂蓬蓬的，叫起來像獅子吼。(書的構造不是這次活動探討的重點，但應讓孩子們在一次次閱讀中自然習得和獲得。幼a：我最喜歡妹妹，她像小白兔。2．愿意了解父母及家人的喜好和生活習慣。師：昨天老師和小朋友們玩了什么游戲？是怎么玩的？躲的時候要注意什么？2．初步熟悉散文詩。三、游戲方法1．請小朋友來當播音員，要響亮、清楚、完整地廣播幼兒園里的新聞，拿著麥克風報道，要說清楚事情發(fā)生的時間、地點，有什么人，做出了什么事，結果怎樣。這一次，門外還是什么人也沒有。熊叔叔在睡懶覺。？（不對，小土坑里沒有小動物，那是他們的倒影）三、水中的自己師：今天老師把倒影請進了我們中三班的教室，現(xiàn)在老師要請做的好的小朋友一看?！鞍パ剑缓昧?！一只公雞掉到土坑里去了！”“喔喔喔！”公雞趕快跑去找小山羊，叫他來救土坑里的公雞?；顒訙蕚洌涵h(huán)境布置：梨樹、桃樹、蘋果樹組成的果園，《摘果子》、《高高的蘋果樹》的音樂頭飾：小蜜蜂、小鳥、小兔活動過程：一、開始部分帶幼兒進果園，激發(fā)幼兒興趣。、講講、動動。教學過程：一、圖片導入，引起興趣。提問：“感覺這篇散文怎么樣？講了什么事情？”重點引導幼兒初步把握散文的基本內(nèi)容。你喜歡孔融嗎？為什么？四、教師小結：孔融才四歲，就知道把好的東西留給別人，所以大家都夸他是個好孩子，他的故事也一直講到現(xiàn)在，我們也要向他學習，兄弟姐妹之間要友好相處，有好的東西應該和大家一起分享，不要只顧自己，我們要學會尊敬關心長輩，愛護兄弟姐妹，你們是好孩子嗎？現(xiàn)在請你來挑梨，你挑哪一個呢？為什么？（再請幼兒自由挑選）五、設計情境，情感遷移：你關心過別人嗎？如果你坐在公共汽車上，上來了一位老奶奶，這時車上已經(jīng)沒有座位了，你會怎么做？（鼓勵幼兒情景表演）假如小弟弟喜歡你的玩具，你會怎么辦呢？看到小妹妹摔跤了，你會怎么做？觀看視頻：播放本班級幼兒在活動中的圖片（友好的一起玩的，不友好爭搶玩具的等）。，一邊出示大字卡，認讀重點字詞。黃色躲在菊花里，白色躲在云朵里，藍色躲在天空里，紅色躲在玫瑰里。有些環(huán)節(jié)的主動權可以交給孩子。引導幼兒在詩歌中學習，感悟生活。質(zhì)疑：沒有了花瓣的桃樹媽 媽會怎樣呢？讓我們完整地聽一遍故事。中班語言活動教案 篇3設計意圖：柳絮飄飛的日子，天氣是暖暖的。中班語言活動教案 篇2活動目標：樂意用各種感官去發(fā)現(xiàn)花園里的秘密。、講講、動動?；顒訙蕚洌捍螵{子、小老鼠面具各1個，網(wǎng)一張。但是小老鼠卻救出了大獅，所以這個故事告訴我們不論大小，大家各有各的用處。（1）教師朗誦，提示幼兒看圖說出兒歌的中間部分。重點提問：這些秘密是小哥哥用什么發(fā)現(xiàn)的？追問：是用我們身體上的哪個器官??？小結：對！用我們的眼睛可以找到很多美麗的東西！畫面2師：小哥哥說我還要去找？他說現(xiàn)在要我們遮住眼和他一起去找，讓我們先來遮住眼睛！出示畫面2（放背景音樂風，教師用扇子向幼兒輕輕扇風）重點提問：這是什么呀？你感覺到了嗎？小結：小哥哥又找到秘密了！花園里，看不到的是——輕輕的微風。活動準備：1．物質(zhì)準備：故事的PPT課件、若干桃花瓣兒及優(yōu)美的音樂。粉紅色的房子真美麗!小甲蟲揀了一片花瓣兒當小船，搖呀搖，粉紅色的小船真美麗!小兔揀了許許多多花瓣兒，做了三個花環(huán)，粉紅色的花環(huán)真美麗!小兔送了一個花環(huán)給刺猬，送一個花環(huán)給小松鼠。幼兒脫離圖標配樂記憶朗誦詩歌。――誰把太陽的眼睛蒙起來了?太陽數(shù)數(shù)時，顏色們在做什么?――哪幾種顏色躲起來了?躲在哪里?太陽有沒有找到它們?――跟著錄音，幼兒拿出顏色標記說：xx顏色躲在xx里。二、感知活動,并分發(fā)給個別幼兒品嘗，請幼兒說說喝汽水的感受?；顒訙蕚洌簩嵨飪蓚€梨（一大一?。?，笑臉、苦臉圖片，本班級幼兒 在活動中的視頻（友好的一起玩的，不友好爭搶玩具的等）。經(jīng)驗準備：活動前與幼兒到幼兒園里散步。知道不同的小動物的家也是不一樣的。三、完整欣賞，幫助幼兒理解故事。：教育孩子要爭做講衛(wèi)生的健康寶寶，健康歌律動結束活動。我們一起去看看，小土坑的周圍發(fā)生了哪些事情。把土坑里的水曬干了。活動結束：總結，教育幼兒愛自己的媽媽，聽媽媽的話，做懂事的好孩子。叮咚叮咚，“是誰呢？”熊叔叔又爬下樓梯?！薄靶苁迨?，祝您生日快樂！”小動物們一起唱起了生日快樂的歌，熊叔叔非常開心，熊叔叔的生日派對真熱鬧?。≈邪嗾Z言活動教案 篇6一、游戲目標1．發(fā)展幼兒的思維流暢性、發(fā)散性和邏輯性?；顒訙蕚洌鹤灾拼髨D書、各色手工紙活動過程：一、激趣——引出故事師：你們看，老師帶來了什么？它們一樣嗎？哪里不一樣？（顏色不一樣）玩變魔術的游戲，想想可以變出什么形狀？看看到底變出了什么？總結：這三個圖形每天生活在一起，它們一家有很多幸福、有趣的事情，小朋友們來看一看，講一講發(fā)生在它們之間的故事。中班語言活動教案 篇1設計意圖本次活動是我園開展“到處都有好朋友”主題活動中，作為“快樂的家人朋友”單元的一次語言活動，選擇日本大島妙子的《我家是個動物園》這個繪本作為教學素材，基于以下幾點考慮。幼：他們家住的是動物。平時她喜歡笑，一笑起來特別可愛，而且她總是把自己打扮得很干凈。(2)鼓勵幼兒與小朋友分享自制的親子冊。最后，介紹我的曾祖母，阿花老太太。幼兒的語言能力是在交流和運用的過程中發(fā)展起來的，應為幼兒創(chuàng)設自由、寬松的語言交往環(huán)境，鼓勵和支持幼兒與成人、同伴交流，讓幼兒想說、敢說、喜歡說并能得到積極回應。鼓勵幼兒大膽地、自信地在集體中展示自己的才藝。這也督促我在平時的教學中也要如此對待，作到精心、敬業(yè)。中班語言活動教案 篇6活動目標：理解兒歌內(nèi)容，學習按數(shù)字大小排隊和邊點數(shù)邊朗誦的方法。幼兒的語言學習應在生活情境和閱讀活動中引導幼兒自然而然地產(chǎn)生對文字的興趣。讓幼兒了解四季的不同特征。引導幼兒在兒歌中學習，感悟生活。中班語言活動教案 篇5活動目標：通過看看猜猜講講了解生日的含義，感受生日的快樂。發(fā)展幼兒思維和口語表達能力。中班語言活動教案 篇3教學目標：在欣賞中了解春雨和植物的關系。雖然她平常只會說 “啊”、“嗯”，只要和她在一起，大家都覺得很溫暖、很祥和?；顒友由熘谱鳌段野嗍莻€動物園班級繪本》。孩子們限中的同伴是多樣的，存孩子們說的過程中教師針對現(xiàn)場及時調(diào)整，請小朋友先說一說自己哪里和動物像，再請同伴根據(jù)對伙伴的了解進行補充，完整表達，收到了較好的效果。)師：他們家住的都是動物，那祥太也是動物嘍?幼：不是，他是人!師：那他為什么要說自己是猴子呢?幼：他和猴子像!他和猴子作了比較。繪本從內(nèi)容的角度充滿了幽默的