【正文】 小蝸牛頭飾、小蝸牛手指偶。小結(jié)：表揚遵守游戲規(guī)則的小朋友?；顒訙?zhǔn)備：小雞圖片、1—7數(shù)字卡片。附兒歌：一個蛋呀圓溜溜，里面藏著什么寶寶？請你請你猜猜看，今天它要出來了。能自由發(fā)揮想像，在集體面前大膽講述。“你們可真棒，以后老師也要學(xué)習(xí)更多的才藝，我們來個大比拼?；顒舆^程：小書閱讀：幼兒自由閱讀小書，教師巡視閱讀情況，并對閱讀中出現(xiàn)的問題及時給予糾正?；顒硬捎脪靾D的方式讓幼兒通過具體、直觀的畫面理解詩歌的內(nèi)容，再通過一個個具有引導(dǎo)性的提問幫助幼兒理解詩歌表達的意境，最后采用分段和整體學(xué)習(xí)的方法幫助幼兒記憶詩歌的內(nèi)容，起到了很好的教育效果。萌發(fā)對文學(xué)作品的興趣。2．出示圖一你看到什么？老公公挑了一擔(dān)帽子到城里去賣，走累了，坐在大樹底下睡覺，發(fā)生了什么事？3．出示圖二猴子在樹上又叫又跳，老公公怎么了？急得怎么樣？猴子在干什么？老公公怎么說？猴子有沒有把帽子還給老公公？4．出示圖三老公公急得怎么樣？猴子看見了怎么做？猴子為什么看見老公公這樣做它也這樣做？老公公開始想辦法，結(jié)果拿到了帽子，老公公想出了什么好辦法？5．出示圖四老公公想出什么辦法？6．教師完整講述圖意一7．這個故事還沒題目，請幼兒取個題目8．表演故事二遍（1）現(xiàn)在你們來扮猴子，老公公來扮演這個故事。有空請來玩，不收你的門票哦中班語言活動教案 篇2活動目標(biāo)：仔細觀察圖片，理解圖意，樂意表達自己的理角感覺。這是我妹妹，茜茜。這是我爸爸，龍?zhí)壬??！?．教師支持幼兒制作親子冊《我家是個動物園》，并進行分享。(2)教師和幼兒共同完成一本親子冊，了解親子冊的制作過程。)師：你覺得自己哪里像小白兔?幼b：我一笑起來很可愛，和小白兔比較像。(2)教師引導(dǎo)幼兒對故事線索進行討論。指導(dǎo)語：你看到了誰..?你覺得他是一個怎樣的小朋友?書的名字是我家是個動物園，你覺得這本書會講些什么內(nèi)容?教師引導(dǎo)幼兒對書的內(nèi)容進行大膽猜測，充分調(diào)動孩子們對閱讀的興趣。為了實現(xiàn)教育目標(biāo)和便于孩子們更好地欣賞，我對繪本的文字和圖片做了一定的取舍。5．游戲：顏色寶寶在哪里？（1）師：太陽和顏色寶寶們玩得真開心，其他顏色寶寶也想來玩這個游戲，你們猜還有誰也想來？它會躲在哪里呢？（2）師扮演太陽，每個幼兒選擇一張自己喜歡的顏色寶寶，幫它找一個不容易被發(fā)現(xiàn)的地方靜悄悄地躲起來。活動準(zhǔn)備：1．太陽頭飾、紅、黃、藍、綠、白色、粉紅色、紫色、桔黃色卡片；2．大幅的散文圖片（根據(jù)散文詩的內(nèi)容來設(shè)計）。一個是先天的原因，智商和語言表達都有問題，一個是地方語音影響較重，很難將自己要表達的內(nèi)容表達清楚，再一個就是性格內(nèi)向，言語少。3．一些水果的圖片(蘋果、哈密瓜等)?！跋渥永镅b的什么呢？”熊叔叔打開包裝盒一看。叮咚叮咚，“是誰??？”熊叔叔騰地一下從沙發(fā)上站起來。”熊叔叔把門關(guān)上?；顒又攸c：理解故事內(nèi)容，感知熊叔叔情感上的變化活動難點：體驗動物之間相互幫助、關(guān)愛的美好情感。學(xué)會有感情地朗誦詩歌，大膽參與討論。（一起說，倒影）：什么是倒影？盛滿水的小土坑就像鏡子一樣，可以照到自己，母雞和公雞看到的，是他們自己的倒影。哎呀，不好了！一頭大肥豬掉到土坑里去了?！鞍パ?，不好了！一只母雞掉到土坑去了。）這是什么季節(jié)？中班語言活動教案 篇3活動目標(biāo):。能大膽地講述和表演，發(fā)展幼兒口語表達能力和想象能力。啟發(fā)幼兒在過程中總結(jié)出課文內(nèi)容。，認讀漢字，學(xué)說簡單的句子流暢表達。）小蛋殼覺得自己很孤單，便去尋找小動物，你覺得小蛋殼會成為誰的家？出示課件，引導(dǎo)幼兒繼續(xù)欣賞故事。難點：知道不同的小動物的家也是不一樣的?；顒友由欤簯敉饣顒訒r，引導(dǎo)幼兒繼續(xù)尋找花園里的`秘密。提問“花園里有什么？”重點通過觀察，大致了解花園里有什么，并引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)使用重疊詞，如“藍藍的天，白白的云，紅紅的花，綠綠的樹”等。初步學(xué)會運用重疊詞和“不是，是”的句型。）教師：想知道孔融挑了哪一個梨嗎？我們一起來聽個故事吧！教師有感情的講述故事一遍后提問：孔融挑了哪個梨，他為什么不拿大的，拿個小的呢？（幼兒自由回答）孔融是怎么說的呢?我們一起來看動畫片。中班語言活動教案 篇3活動目標(biāo)：理解故事內(nèi)容，大膽地表達自己的想法。教師巡回指導(dǎo)幼兒理解詩歌內(nèi)容。活動準(zhǔn)備掛圖、大字卡、詩歌讀本人手一冊。趁著他還在數(shù)著：一、二、三、四、五、六、七、八……顏色們趕快找一個自己喜愛的地方，靜悄悄的，躲在里面。紅、黃、藍、綠色標(biāo)記若干。圖標(biāo)雖然在我園的教育教學(xué)活動中得到了推廣，但當(dāng)它到了一個新的環(huán)境，面對不同的幼兒，教師該如何引導(dǎo)幼兒通過圖標(biāo)來學(xué)習(xí)，這是我缺乏考慮的。l 幼兒第三遍欣賞詩歌。學(xué)會有感情地朗誦詩歌，大膽參與討論。春景吧！附故事：桃花瓣兒桃樹媽 媽開了花，真美麗。師：小朋友猜一猜，小白兔會用花瓣做成什么？2．師：小白兔用花瓣做了什么呢？教師接著生動地講述完第四段?；顒幽繕?biāo)：1．理解故事內(nèi)容，知道小動物用桃花瓣都做了什么事情。三、花園秘密真正多（環(huán)節(jié)意圖：通過對完整的繪本欣賞，激發(fā)引導(dǎo)孩子樂意觀察、發(fā)現(xiàn)身邊不同事物的興趣）完整欣賞故事師：我們和小哥哥今天在花園里找到了許多秘密，讓我們一起再來看看有哪些秘密哦。）重點提問：歌里唱得花園那么美麗，我們也經(jīng)常去散步的，那幼兒園的小花園里有些什么美麗的植物呢？過渡：有個小哥哥跟我們一樣，他也要到小花園里去瞧一瞧，他要去找秘密！二、哥哥的小花園（環(huán)節(jié)意圖：觀看課件，理解故事的內(nèi)容，樂意用各種感官發(fā)現(xiàn)自然的秘密）封面師：上面有幾個字，小哥哥在說“花園里有什么”，讓我們跟著小哥哥一起去花園里玩一玩吧。：用蠟筆涂色蠟筆魔術(shù)師想請小朋友幫它一起變魔術(shù)，你們愿意嗎？（出示涂色畫紙）什么顏色會變（香蕉）？什么顏色會變（樹干）？你們想變哪幅上的東西，自己上來選擇畫紙，拿上蠟筆變一變，好嗎？活動反思：這節(jié)活動孩子們興趣很高，思維活躍，仿編出了很多兒歌句子，同時活動結(jié)束后進入活動延伸，孩子們依然保持了很高的積極性，把畫紙上的物品用小小蠟筆變成了物品本來的顏色，孩子們很有成就感。（2）教師魔術(shù)表演，請幼兒參與，并提示幼兒使用句式“會變”進行回答。第二篇：中班語言活動教案中班語言活動教案 篇1活動目標(biāo)：，學(xué)習(xí)用替換詞語的方法仿編詩歌。教師通過提問引導(dǎo)幼兒了解故事寓意：（1）教師：小朋友們，故事中的大獅子認為小老鼠能報答它能救出它嗎？為什么呢？幼兒積極討論，大膽發(fā)表自己的想法（教師引導(dǎo)幼兒說出正確答案：小老鼠太小）。樂于與同伴交流討論自己的想法。（3）教師繼續(xù)播放故事錄音（放到小老鼠路過看到大獅子被網(wǎng)住了）：教師：小老鼠會怎么做呢？為什么？（4）幼兒們積極討論，說出自己的想法，并說明為什么。（2）老師示范表演大獅子和小老鼠，請幼兒們仔細觀察、學(xué)習(xí)?；顒訙?zhǔn)備：魔術(shù)箱魔術(shù)棒各色蠟筆小圖片（紅的太陽、黃的小雞等）圖加文詩歌涂色畫紙活動過程：，引起幼兒參與興趣（1）小朋友好，你們見過變魔術(shù)嗎？今天我們就來欣賞一個魔術(shù)表演。（3）請幼兒與教師共同朗誦。難點：能用各種感官去發(fā)現(xiàn)花園里的各種秘密。畫面4（直接播放聲音，你們聽到什么聲音了嗎？）師：瞧！小哥哥在聽聲音，讓我們也閉上眼睛，仔細聽聽。在春天的美景中少不了桃花的點綴，一到春天本一簇簇桃紅的花朵惹得孩子們?nèi)杠S不已。活動過程：一、導(dǎo)入、激發(fā)興趣教師頭戴用桃花瓣做成的花環(huán)隨優(yōu)美的音樂進活動室。老師也非常喜歡桃樹媽 媽，因為老師收到了她的花瓣禮物，還可以吃到甜甜的桃子，好高興！我一定會好好保護桃樹媽 媽的?！边?，桃樹媽 媽沒了花瓣兒，結(jié)了許多許多的桃子。l 提問：春天已經(jīng)過去了，什么季節(jié)來到了呢？你喜歡夏天嗎？為什么？l 你們喜歡夏天，小動物們也喜歡夏天，它們都出來唱歌了，讓我們來聽一聽。幼兒繼續(xù)尋找夏天的歌。中班語言活動教案 篇1目標(biāo)感受詩歌中的有趣意境。――幼兒仿編詩歌第二段。中班語言活動教案 篇2活動目標(biāo)，能獨立進行書面閱讀。（3）教師朗讀詩歌，幼兒劃指跟讀。教學(xué)難點：養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和為他人著想的品德。教學(xué)反思：通過圖片講故事，幼兒能直觀地了解故事中的人物形象和故事的大概含義，通過觀看視頻及簡單的提問，能強化幼兒對正確行為的意識，通過贊揚故事中的小孔融，幼兒能判斷自己日常行為，但是由于幼兒的理解能力有限，在活動的最后讓幼兒說說怎樣和小朋友一起玩玩具時，多數(shù)幼兒僅理解為不搶別人的玩具，這一點上老師需要進一步引導(dǎo)，體驗謙讓所帶來的快樂。以自由談話的方式導(dǎo)入活動。四、幼兒再次操作引導(dǎo)幼兒合作看書欣賞散文。配套磁帶。引導(dǎo)幼兒欣賞故事《小蛋殼》的前一部分。第四篇：【精品】中班語言活動教案【精品】中班語言活動教案8篇作為一名老師，編寫教案是必不可少的，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。活動過程：――智力大摩咒進行談話，調(diào)動幼兒原有的經(jīng)驗說出手的用途，知道洗手的重要。這也督促我在平時的教學(xué)中也要如此對待，作到精心、敬業(yè)。（1）誰還記得剛才老師念的散文詩叫什么題目？（幼兒說：快樂的果園，教師在黑板上出示字《快樂的果園》）那你們知道這三棵是什么果樹了嗎？你是怎么知道的？（幼兒了解梨花是白白的，桃花是粉色的，蘋果花是紅紅的。二、欣賞與理解故事內(nèi)容（一）欣賞故事師：下雨了，下雨了，母雞、公雞回家了，大肥豬回家了，小山羊回家了，淅瀝淅瀝，小土坑里積水了。小山羊趕快跑去告訴大肥豬，叫大肥豬來救土坑里的小山羊。他們往土坑里一瞧，什么也沒有呀！母雞說：“一定是他們自己爬出土坑來了。中班語言活動教案 篇4活動目標(biāo)：學(xué)會朗誦詩歌，理解詩歌內(nèi)容。在培養(yǎng)幼兒的語言時，要把握每個幼兒的實際，掌握幼兒學(xué)習(xí)語言的規(guī)律，有計劃地進行培養(yǎng)和訓(xùn)練，讓幼兒多看、多聽、多說、多練，培養(yǎng)良好的語言習(xí)慣，創(chuàng)設(shè)良好的語言環(huán)境，那么，幼兒的語言一定會健康的發(fā)展。叮咚叮咚—是誰??？熊叔叔從睡夢中驚醒。熊叔叔重新走進屋里。但是，草地上、大樹下、房子旁邊，都沒有人。3．培養(yǎng)幼兒的同情心，學(xué)會關(guān)心身邊的人和事物。3．新聞報道完畢，游戲結(jié)束。看看小朋友是怎么變的，（出示幼兒作品）講解，今天你們把圖形一家人帶回家，和爸爸嗎講一講，圖形一家人還會發(fā)生哪些事情？中班語言活動教案 篇8活動目標(biāo)：1．借助已有游戲經(jīng)驗，感受散文詩的情趣美