【正文】 務(wù)的。寫景的記敘文有什么特點呢？首先，景物有狹義和廣義之分。②照應(yīng)開頭或題目。有條理、有重點地描寫景物的特點。寫景作文的基本寫法：①交代觀景的時間、地點。描寫景物，要有條理，就要按一定的順序進行觀察，或從遠(yuǎn)到近，或從近到遠(yuǎn)，或從整體到部分，或從部分到整體，或按游覽景物的線路，或按景物的類別，或按觀察點的變換順序等依次觀察，有條理地描寫。(視覺 ／ 聽覺 ／ 嗅覺 ／ 味覺 ／ 觸覺)，令我感到一陣清涼。忽然，遠(yuǎn)處 傳來鞭炮聲，原來新的一年來臨了。(視覺 ／ 聽覺 ／ 嗅覺 ／ 味覺 ／ 觸覺)，逗得他哈哈大笑。針對性練習(xí)：請圈出下列句子運用了哪種感官進行觀察： ，我聽見海鷗和海浪聲編織出一首自然交響樂。如：曾經(jīng)有一片葉子從樹上落下，我握在手中，卻沒有珍惜。今日的飄落，不能招得蜂蝶，卻晃然間聞到秋葉如蝶香。如：誰說秋風(fēng)苦澀，誰說秋陽無味，那飄過嘴邊的片片落葉，不正如清爽的薄荷，沁人心脾！嗅覺：就是鼻子聞到的各種各樣的氣味。“我們長大了”，空氣中滿是葉兒幸福的呼喊。它們用盡最后的氣力甩出極美妙的弧線，落地后仍不甘心，追著秋的舞裙飛旋??聽覺：就是耳朵聽到的各種各樣的聲音，包括自然的聲音和人的聲音。視覺：就是眼睛觀察到的事情，包括大小、形狀、顏色等，還包括事物的變化發(fā)展過程。調(diào)動感覺法指調(diào)動人體的各種感覺器官：視覺、聽覺、味覺、嗅覺、觸覺來把句子描繪得具體細(xì)致生動。我們寫景物的時候要全面地反映事物的整體，因此，我們在寫景物的時候要運用十八般武器——調(diào)動我們的眼睛、耳朵、鼻子、口（有時候是舌頭）、手等器官。每個景物都是由不同的方面構(gòu)成的，這些方面加起來共同反映了事物的整體。那么怎么樣把句子寫具體生動呢？我們先來看一下上面這幾組句子：第一組：這個句子，由原來的不具體句，改成描寫具體細(xì)致的句子，是因為逐步擴充了三個內(nèi)容：第一步硬幣從哪里落？第二步硬幣怎樣落的?落地后的狀況怎樣？第三步硬幣落地后的響聲怎樣？第二組：由原來的不具體句改成細(xì)致生動的句子，活靈活現(xiàn)地表現(xiàn)出這個餓漢的吃相，比原句增加了動作、神態(tài)、聲音。什么叫具體句？能讓讀者看得見、聽得清、摸得著、嗅得出來的句子，就叫具體句。他上衣的前襟、褲子的膝蓋全濕了。（描寫一個餓漢吃餃子的情形）他一手端著醋碗，另一支手把整個餃子塞進嘴里，并不時地在嘴邊扇扇風(fēng)，嘴里發(fā)出吧唧吧唧的聲音。有枚硬幣（個小銀元），從桌上滾下來，落在地上丁丁當(dāng)當(dāng)?shù)靥＿@個謎語從看到的和聽到的兩個方面描寫，才能讓大家猜到是什么。從來不唱戲，喜歡吊嗓子。任何一樣物品，都有它自己獨有的特點，只有細(xì)致觀察才能抓得??；只有抓住特點才能細(xì)致地描寫出來。這樣依次描寫，有聲音，有動作，有敘述，有描寫，把小母雞下蛋的過程，描寫得多么細(xì)致呀！統(tǒng)觀全篇，這篇作文是從靜態(tài)寫小母雞的樣子，動態(tài)寫小母雞下蛋的過程兩方面來寫的。小作者抓住了小母雞獨有的色彩進行描寫，為我們勾勒出可愛的母雞圖。既然是玩具，文章就少不了描寫它的特點；母雞既然會下蛋，文章就細(xì)致地描寫它的下蛋過程。小母雞是多么可愛的玩具呀！我把它專門裝在一個精致的小盒子里，每次做完游戲，都要用手帕把它擦一擦。只聽“撲通”一聲，一只“雞蛋”掉了下來，接著二只、三只、四只，蛋全下完了，母雞像完成什么重任似的，又高興地“咯咯咯”地叫了起來。我把幾只鴿子蛋大小的雪白的“雞蛋”放在尾巴里，然后一扭下面的開關(guān)，奇跡發(fā)生了：只見母雞的尾巴一翹一翹的，還“咯咯咯”地直叫，邊叫邊跑，突然不動了。它的尾巴雖然不如公雞尾巴翹得那么高，可也是色彩艷麗，并不比公雞差。這只母雞是用鐵皮做的，紅紅的雞冠，兩只黑得發(fā)亮的眼珠。文章的結(jié)尾，用小鬧鐘促“我”早起鍛煉、學(xué)習(xí)，寫出了它的作用。豐富的想象，巧妙的比喻，把表針描寫得出神入化。”然后從整體到局部依次進行了觀察，寫了它的表罩，金屬圈，細(xì)小的腿，圓圓的身軀，提手，三種不同的指針。通讀全文，我們會知道小作者是按照從整體到局部的順序進行觀察的。現(xiàn)在，我正和它比賽：看誰跑在時間的前面。當(dāng)我思想懶惰的時候，它就“嘀嗒，嘀嗒”地提醒我：“怎么？你要偷懶了？”于是，我馬上振奮起來，又和它一起邁開新的步伐。自從小鬧鐘和我結(jié)成了親密的伙伴，懶覺再也不來纏我了。它們按照規(guī)定的運行軌道準(zhǔn)確地走著。說它滑稽也不過分。說它漂亮，一點兒也不夸張。范文引路 小鬧鐘我家有個小鬧鐘。一個物品是靜止的，為了把它寫得生動、活潑，要運用靜物活寫的方法。準(zhǔn)確地運用方位詞，才能把物品的部位寫清楚，也會使文章的層次清楚。6用準(zhǔn)方位詞。3按照一定的觀察順序?qū)懽鳎河烧w到局部、由上到下、由先到后等 4說說它的用途和用法，用詞要準(zhǔn)確，寫出你喜愛之情。審題指導(dǎo)：內(nèi)容限制：你最喜歡的一個物品寫作要求：先說說它的樣子，再說說它的用法或玩法，抓住特點寫具體。3你喜愛的一個物品 出示習(xí)題：我們的生活離不開一些日用品：書包、筆、臺燈、刨筆機、收錄機、玩具等等，有的外形漂亮，有的既好看又好用，還有的結(jié)構(gòu)巧妙，既好用又好玩。深紅色的葉片襯托著紫紅色的花瓣，花瓣的頂端呈勾狀向上翹，使本來美麗的花朵變得更加艷麗。在花店的墻角邊，還有一盆艷麗的紫矛。花瓣的里面是深紅色的，外面是金黃色的，一層一層，重重疊疊，團成一個金色的繡球?；ǖ甑闹虚g有一盆正在盛開的金繡球。只見它盛開著那妖艷的花朵，一半是白色，一半是黃色。有亭亭玉立的線菊，有嫻靜幽雅的紫矛，有賞心悅目的鴛鴦菊，有明艷多姿的金繡球，還有閑雅灑脫的銀針。各種菊花都綻放出光彩，爭奇斗艷，使普普通通的秋天變得絢麗多彩。從此，我獨看吊蘭，愛它的綠葉，愛它的造型，更愛它那頑強的生命力。從綠葉中伸出小米料般的花骨朵，幾天過后，便開出一朵朵小白花，鑲嵌在綠葉中，白綠相間，多么漂亮呀！用鼻子在花蕊間一聞，立刻能感覺到一股像茉莉花那樣的清香。吊蘭開花也別有姿態(tài)。若是冬季來臨，我和媽媽便一盆一盆地把它們移到屋內(nèi)南窗前，持在吊鉤上?？每枚际沁@樣生長，再生長。吊蘭的莖，是從葉子心兒發(fā)出的；過了幾天，又在莖上長出像佛手般的一簇葉子。遠(yuǎn)看這些吊蘭，她很像柳枝，又像兩個小絨球似的，實在惹人喜愛。范文引路 吊蘭我家的窗戶前懸掛著兩盆吊蘭。寫法指導(dǎo)： 植物的寫法： 1它的來歷及位置2它的各生長階段的特點或一個時期的狀態(tài)特點，從葉、花、果、干或者根等方面著手。那年冬天，“她”再一次午夜狂奔之后，便沒有了下落，從此，老媽便常在茶余飯后嘮叨起“她”?? 又過了幾個月，我早上出門打球兒時，發(fā)現(xiàn)一只臟兮兮“花”貓僵死在我家門口，老媽一眼便認(rèn)出了“她”?? 2你喜愛的一株（片）植物 出示習(xí)題：我們的身邊到處都有花草樹木，哪一棵植物給你留下深刻印象？可以描述它某個時候的樣子，也可以描述它成長各階段的樣子，注意抓住它的習(xí)性特點，寫出你的喜愛之情。但沒多久，“她”的缺點也充分地暴露了出來，挑食兒、偷魚、甚至還常常夜不歸宿，為此我們還專門召開了一個緊急家庭會議，在會議上我不點名地批評了“她”，而且還指明了其今后的出路，但“她”卻仗著有老媽撐腰，把我的良言相勸當(dāng)成了耳旁風(fēng)，最終這場會議不歡而散。鼓著大肚子，蜘蛛爬上最高的一根絲上去休息了。突然飛來一只飛蛾，笨頭笨腦的，似乎并不知道有埋伏，正準(zhǔn)備飛出窗外，翅膀被蜘蛛的網(wǎng)絲纏住了，蜘蛛立馬竄了上去，一口咬住飛蛾的頭，有滋有味的吮吸起來，怪不得它不厭其煩的織網(wǎng)，原來是為了守株待兔呀。這只蜘蛛真靈敏，一下子跑到了絲網(wǎng)的另一端，縮成一團，俯視著下面的動靜，大約過了8分鐘，它試探了一下，發(fā)現(xiàn)沒有什么動靜，就又忙著補起網(wǎng)來。它在陽光的照耀下閃閃發(fā)光。它站在一頭，吐出絲纏住另一頭，又吐出另外一根纏住另一頭。我家的小狗真可愛呀！有 趣 的 蜘 蛛今天早晨我在樓梯的窗戶上發(fā)現(xiàn)一只蜘蛛在織網(wǎng)。在我身邊蹦來竄去的，一心想吃一口。小狗不僅乖巧，而且有點讒。有依次，外婆到我家來做客，小狗兇猛的撲了上去，差一點就咬到外婆的腿。小狗四肢強壯、有力，一條粗粗的毛茸茸的大尾巴，總是有節(jié)奏的搖來搖去，惹人喜愛。審題指導(dǎo)：內(nèi)容限制：你喜歡的一只小動物寫作要求：描述它的外貌，介紹它的生活習(xí)性，說說它的趣事 寫法指導(dǎo)： 動物的寫法：1它的來歷及外貌特征2按照一定的觀察順序?qū)懽鳎河烧w到局部、由前到后、由上到下、3它的習(xí)性特點（吃、住、行、工作或游戲等方面）及有趣的事例 4用詞要準(zhǔn)確，造句要發(fā)揮想象，多比喻、擬人，寫出你喜愛之情 5注意有詳有略的描寫，抓住重點詳細(xì)地寫，次要的則略寫。使用這種方法能增強文章的說服力，使讀者能更好的體會到作者的寫作意圖。(四)對比開篇法 例文： 茉莉花在畫家的筆下,經(jīng)常有雍容華貴的牡丹,嬌嫩媚人的月季,亭亭玉立的蓮花,婀娜多姿的菊花?...,有人喜歡唱歌,友人喜歡看電影,我都離不開爺爺,因為爺爺是個蛐渠大王,都蛐蛐內(nèi)行啦!對比開篇法提示：把兩個同類的景物(事物或人物)放在一起，去進行一褒一貶或一揚一抑，而構(gòu)成對比。來之不易的可是人產(chǎn)生感嘆、贊美之情。交待來歷開篇法提示：某件東西來自何處？應(yīng)有個交代，讓讀者知道來龍去脈，心里感到豁然，增加了全文的興趣。15 蟈蟈暑假的一天中午，爸爸興沖沖的從外面回來，以進門就對我說：“你看，我給你帶回什么東西了！”我趕忙湊過去，只見它手里拿著一個用高粱桿編的黃橙橙、四方方的小籠子，里面爬著兩只小蟈蟈。介紹與之相關(guān)的事物，要簡明不要啰嗦。使用這種方法應(yīng)注意：要介紹與之相關(guān)的主要事物，才能更深化主題。真是“種瓜的豆”！這是怎么一回事呢？介紹相關(guān)事物開篇法提示：有時為了把某個器物說明白，就不得不把與之相關(guān)的事物寫上幾筆。我家也養(yǎng)了四只法國蝸牛，通過兩個多月的仔細(xì)觀察，我的收獲可大啦！種瓜的豆 這是兩年前的一件事，那時我剛上二年級。指明方位可在開篇頭句出現(xiàn)，也可在開篇總述后出現(xiàn)。這樣可使讀者通過方位，知其物的價值和在作者心目中的地位，以引起讀者的興趣。講明方位開篇法提示：說明方位，實質(zhì)說明物體設(shè)臵的處所，物品生產(chǎn)的地方。別看它是一個偏僻的地方，可那里物產(chǎn)特別豐富。在我家的書柜上就擺著這樣一件精美的椰雕——一艘小船。用這種方法，要借助例文進行必要的指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生豐富的聯(lián)想能力，在描摹植物形態(tài)的同時，賦予它們一定的象征意義。借物詠志寫植物，不能僅僅停留在對外形和色彩的描寫上，還應(yīng)該在文章中表達(dá)作者的思想感情。來描述某種植物在一段時間里的生長、發(fā)育情況。很多植物的生長、發(fā)育、開花、結(jié)果直至衰亡，每個時期的形態(tài)各不相同的，所以，可以按照植物的生長過程進行觀察。另外寫的時候，要求學(xué)生從各個角度去詳細(xì)地描繪、刻畫。先寫植物的整體特征，再寫它的局部特征。觀察時，先看整體的形狀（外形）特征；再看顏色、枝葉的細(xì)部特征及生長環(huán)境，并把所看到的詳細(xì)情況記錄下來。（三）怎樣寫植物 提起植物，小學(xué)生的腦海力會出現(xiàn)許多花草樹木的樣子，但是要將平時熟悉的植物寫成作文，很多同學(xué)卻感到很難，有的覺得無話可寫，有的三言兩語就寫完了。例如寫它們吃食物、嬉戲的樣子，相互追逐爭斗的情形，如何筑巢、休息的情況，等等。特別要注意提醒小學(xué)生“像——”、“猶如——”、“仿佛——”等喻詞的使用。概括寫整體，具體寫局部，用總分關(guān)系的句群。其次，要抓住特點，不能面面俱到什么都寫。到底用什么方法，才能寫好描寫小動物的作文呢？ 首先，觀察小動物（包括昆蟲）的外形，一般是寫小動物的靜態(tài)。展開想象和聯(lián)想，不僅使所狀之物更加具體生動，還可以開拓作品的意境，增強文章的感染力。（2）按物品各部分的空間順序?qū)憽Ｖ胫胛锲返奶攸c寫，就是抓住了這一物品是區(qū)別于另一物品的地方寫。（一）怎樣寫物品 從大小、形狀、顏色、質(zhì)地（制造材料）等方面，對所寫的物品仔細(xì)觀察。①總結(jié)全文，點明道理。借物喻人（理）作文的基本寫法：開門見山交代要寫的事物。具體敘述人和物的關(guān)系。狀物作文的基本寫法：開門見山交代要寫的事物。對以物寫物的作文，應(yīng)抓住物的形狀、構(gòu)造、功用、特點、抓住人對物的情感關(guān)系，進行細(xì)致地描寫，著重表達(dá)出你喜愛的思想感情或物帶給你的幫助；對借物（一般是植物居多）喻人（理）的作文，應(yīng)著重抓住物的生長環(huán)境、生長特點等進行具體描寫，并從中聯(lián)想到人、聯(lián)想到物所蘊涵的道理。狀物作文狀物，一般是指對動植物和物品的描寫。例：好幾年過去了，我長大了，夾竹桃也長高了。故鄉(xiāng)的柿子林如此地誘人。然而，明天朝霞又會冉冉升起?? 13回味式。例：望著眼前的這棵高大的無私奉獻的梧桐樹，我什么時候也能像它一樣呢？自然意境式。例：我贊美凌寒獨自開的梅花，更贊美堅貞不屈，純樸高潔的人。啊！??”荷花的這種品格引起了多少人的贊賞。例1：看了這山這水，真是“舟行碧波上，人在畫中游。例：夾竹桃有這樣的韌性，又能引起我這么多的幻想，我愛夾竹桃。雪花??！我愿所有的人品格都如你冰清玉潔。例：家鄉(xiāng)秋天那漫天飄舞的葦絮，一直留在我的腦海里，抹之不去。春天，好一派迷人的風(fēng)光。我多想高歌一曲，表示我的愉快?。M人抒情式。抒情式。例2：“千條線，萬條線，鉆進水里看不見。例1：親愛的朋友，你一定喜愛吃桃子。你們知道我為什么特別喜歡梧桐樹嗎？例2：這是哪兒？我仿佛成了故鄉(xiāng)的陌生人。懸念式。例3：我的故鄉(xiāng)就在被乾隆皇帝譽為“天下第一鮮”的南黃海邊的如東。例2：你一走進校園就會看見一棵參天大樹——梧桐樹。開門見山總起式。例2 人們都說：“五岳歸來不看山，黃山歸來不看岳。歌詞、名句總起式。寫景作文開頭和結(jié)尾 開頭對比總起式。這個物還應(yīng)該包括動物、植物等類。狀物作文，