【正文】 ，體驗與老師和小朋友在一起的快樂。能做自己力所能及的事（如收拾玩具、整理被褥、擺椅子等）。學會簡單的評價自己和他人的行為，能判斷某些行為的對與錯，做錯了事情能承認，并愿意改正。(三)理解并遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)則。能主動和同伴交往，會使用禮貌用語，在一日生活當中會輪流、分享、謙讓、互相幫助和合作，并能嘗試解決游戲及生活中出現的問題。（二）樂意與人交往，學習互助、合作和分享、有同情心。社會領域（一）能主動參與各項活動，有自信心通過談話和對比，知道自己在長大，能夠做許多事情。（五）學習和運用普通話在一日生活當中不講平谷話和其它方言，學說標準的普通話。在繪畫、操作等活動時，會握筆，會按照三個一的標準正確坐姿。喜歡聽兒童文學作品，會復述故事和續(xù)編故事；學習仿編詩歌。喜歡看圖書，從閱讀活動中可以和小朋友交流自己的感受。在上課時敢于站起來回答老師提出的問題。（三）敢于當眾講話，能清楚的進行自我表達愿意表達自己的感受和想法，喜歡提問和積極回答問題。會傾聽，在別人說話時不插話。在交流過程中有禮貌，會說“您好、對不起、沒關系、謝謝不用謝”等禮貌用語。語言領域（一）樂意與人交談，講話時自然、禮貌。會走、跑、跳、推、拉、鉆、投擲、攀爬、側滾、旋轉等不同的運動方式，能靈活的控制身體運動的方向。幼兒積極參與集體體育活動，不怕困難。了解并注意交通安全，不在馬路上玩耍、亂跑，要跟隨成人過馬路。在遇到危險時知道躲避，會呼喊求救。能記住父母的姓名、幼兒園的名字、家庭住址或電話，知道與成人失散時不亂走，應找現場的工作人員或民警幫忙。吃飯過程中不掃地、不擦地、不鋪床。飯前十五分鐘不做劇烈運動，做到隨洗隨吃。會早晨來園更換室內鞋，將脫下的衣服疊好放在自己的柜子里。大小便后會把衣服塞進褲子里，女孩要學習正確的從前向后的擦屁股方法。進餐環(huán)境輕松、愉快，餐前保育老師要報食譜，并盡可能用英語表達，進餐時播放輕音樂，逐步引導幼兒學習使用筷子；初步了解食物與人體的關系，做到不挑食不偏食；愿意喝白開水。隨時關注每位幼兒的情緒變化，及時給予合理的引導。生活常規(guī)和秩序合理，幼兒能夠情緒穩(wěn)定、有規(guī)律的生活。五大領域： 健康領域：（一）身體健康，在集體生活中情緒安定、愉快。三、教育教學工作*本學期我們還是使用《快樂與發(fā)展》的課程包括五大領域并配有幼兒用書。、加強對幼兒的觀察、記錄、整理、評價、分析工作，提高隨時記錄的意識，并根據幼兒的發(fā)展對幼兒進行正確的評估。結構教學與主題教學相結合來進行。二、本學期教育目標本學期繼續(xù)根據幼兒的意愿進行主題活動，并及時抓住幼兒的興趣點，為下一步的活動提供依據。③動手能力弱，缺乏自信心。④自己的事情自己做，做不好的會請求他人的幫助。②能與同伴友好相處，一起分享。大部分幼兒的英語口語進步很大，對英語很感興趣，并使用英語主動與老師打招呼。隨著孩子年齡的增長，孩子們的抵抗力有所增強，出勤較好，能按時來園。要求幼兒能有初步的舞臺表現能力，增進他們的表現欲。增進幼兒的靈活的形體，提高幼兒對音樂的節(jié)奏感。要求幼兒掌握簡單的舞蹈基本手位、腳位、舞步，動作基本準確。以上三種會影響舞蹈學習的效果，根據對幼兒的分析及本學期我們中班舞蹈興趣班的要求將確定相應的目標，促進幼兒的水平。有些幼兒很快聽懂了音樂，記住音樂節(jié)奏，而有些幼兒則遇速而不達。但是經過一個學期的學習，幼兒也存在這一定的差異：教學過程中，會出現接受能力的不同，導致學習速度的快慢。而幼兒舞蹈需要幼兒掌握一定的技藝技能。以經過提煉、組織、美化了的人體動作為主要藝術表現手段，是一種空間性、時間性、綜合性的動態(tài)造型藝術。經過一學期的學習，每個孩子都有不同程度的進步和提高，但我的工作和教學也存在著不足之處，我會在以后的教學中，加強動作的優(yōu)美性，確保動作到位，并針對每個幼兒的水平進行指導，提高孩子舞蹈的積極，培養(yǎng)幼兒自信、大膽以及表現美、創(chuàng)造美的能力。結合以上三部分，并根據幼兒的年齡特點，本學期給幼兒編排了五個成品舞蹈，并在動作、隊形上個做了相應的處理。在活動開展中，主要分三個部分進行教學：一、基本功訓練，二、基訓組合，三、成品舞。中班的幼兒經過一學期舞蹈訓練，舞蹈水平都有了很大的進步，而且我也能從學習中看出幼兒們對舞蹈的興趣和愛好。創(chuàng)新編排兩個成品舞，這些舞蹈中穿叉了這個學期所學的組合、基本功在里面，使這些比較單一的組合、基本功變得生動活潑起來，又增加了孩子們對舞蹈的興趣，大膽表現自我。新授律動《波浪柔手練習①》第五周：基本功訓練：把桿壓腿、擦地復習律動《波浪柔手練習①》新授律動《波浪柔手練習②》第六周：基本功訓練：波浪柔手練習復習律動《波浪柔手練習①②》新授律動《波浪柔手練習③》第七周：基本功訓練：地面踢前旁腿復習律動《波浪柔手練習①②③》新授律動《波浪柔手練習④》完整律動《波浪柔手練習》第九周：基本功訓練：地面踢前旁腿、地面擦地練習①復習律動《波浪柔手練習》新授律動《前抬腿組合①》第九周：基本功訓練：地面擦地練習②復習律動《前抬腿組合①》新授律動《前抬腿組合②》第十周：基本功訓練：地面擦地練習組合復習律動《前抬腿組合①②》新授律動《后抬腿組合①》第十一周：基本功訓練：地面壓腿練習①復習律動《后抬腿組合①》新授律動《后抬腿組合②》第十二周：基本功訓練: 地面壓腿練習②復習律動《后抬腿組合②》新授律動《后抬腿組合③》完整律動《后抬腿組合》第十三周：基本功訓練：地面壓腿練習舞蹈《愛在人間①》第十四周：基本功訓練：把桿擦地練習①舞蹈《愛在人間②》第十五周：基本功訓練：把桿擦地練習②復習舞蹈《愛在人間》第十六周：基本功訓練：把桿擦地練習、地面擦地練習舞蹈《愛在人間》第十七周：基本功訓練：基本組合練習律動組合《花搖籃①》第十八周：基本功訓練：復習地面壓腿練習律動組合《花搖籃②》第十九周：基本功訓練：復習把桿擦地復習律動組合《花搖籃》第二十周：基本功訓練：復習地面擦地復習所學舞蹈組合，準備匯報演出。還有創(chuàng)新編排兩個成品舞，這些舞蹈中穿叉了這個學期所學的組合、基本功在里面，使這些比較單一的組合、基本功變得生動活潑起來，又增加了孩子們對舞蹈的興趣，大膽表現自我。對舞蹈音樂也有了一定的傾聽能力，能自己聽音樂完成舞蹈動作。為保證新思考網給廣大教師創(chuàng)造和諧與寧靜的網絡環(huán)境，希望大家共同維護我們的網絡家園。（5）、共同加強孩子的安全意識。（3）、進行幼兒的家訪工作、向家長開放半日活動觀摩、召開家長會、邀請家長參加六一慶祝會，并提出寶貴的意見。五、安全工作培養(yǎng)孩子們的一日常規(guī)，加強安全意識。四、環(huán)境布置工作（1）組織幼兒參與班級的環(huán)境創(chuàng)設（2）根據教學內容開設區(qū)域，每月圍繞教學主題更變環(huán)境內容。在理解音樂作品的基礎上，鼓勵幼兒大膽想象，用自己喜歡的形式大膽進行音樂表現活動，體驗創(chuàng)造性參與音樂活動的快樂。樂于參加藝術化環(huán)境的活動，感受創(chuàng)造美的快樂。公共場所禮儀、節(jié)日禮儀。禮儀教育本學期學習幼兒園禮儀：進餐、分享玩具、分享食物。5月開展〈〈蒙蒙熊的大汽車〉〉目標：能從多種圖形中分辨出長方形、正方形、三角形、圓形，觀察比較長方形、正方形外特性的共同點和不同點，并感知它們在生活中的應用。學習將相關的物體對應匹配，初步獲得對應的經驗；能根據生活的經驗大膽表述匹配的意圖。〈〈野兔