四年級(jí)傳統(tǒng)文化教學(xué)計(jì)劃-文庫(kù)吧資料
2024-10-25 15:52本頁(yè)面
【正文】 詞句表達(dá)輕易的作用。2．會(huì)使用字典、詞典，有獨(dú)立識(shí)字的能力；能用鋼筆熟練書(shū)寫(xiě)正楷字，用毛筆字臨摹字帖。三、教學(xué)目標(biāo)本冊(cè)旨在通過(guò)精美的選文，在語(yǔ)言學(xué)習(xí)的過(guò)程的熏陶和感染中，培養(yǎng)學(xué)生豐富的情感、積極的人生態(tài)度和正確價(jià)值觀；在識(shí)字寫(xiě)字、閱讀教學(xué)、口語(yǔ)焦急、作文、綜合性學(xué)習(xí)等的學(xué)習(xí)和活動(dòng)中，全面達(dá)到中年級(jí)的階段教學(xué)目標(biāo)。為了便于復(fù)習(xí)檢查，每組后安排有“詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)”欄目，包括：讀讀寫(xiě)寫(xiě)讀讀記記兩欄。本次要求識(shí)字204個(gè)，會(huì)寫(xiě)186個(gè)。在一些課文的后面安排了“資料袋”或者“閱讀連接”，提供了課文的背景資料，豐富學(xué)生的閱讀。每組開(kāi)頭都有導(dǎo)語(yǔ)點(diǎn)明本組的專題，并提示學(xué)習(xí)要求。八執(zhí)著的追求多彩的生活。六濃濃的鄉(xiāng)情。四熱愛(ài)生命。二以誠(chéng)待人。此外，教材后面還附有8篇選讀課文。這學(xué)期要采取有效的教學(xué)措施，加強(qiáng)優(yōu)差生的輔導(dǎo)，調(diào)動(dòng)每一個(gè)孩子的語(yǔ)文興趣，全面提高教學(xué)質(zhì)量。學(xué)生在三年級(jí)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上，一面著重進(jìn)行閱讀和寫(xiě)作方法的指導(dǎo)；注意培養(yǎng)學(xué)生對(duì)事物的好奇心和強(qiáng)烈的探究興趣；讓學(xué)生觀察周圍事物，親身體驗(yàn)，有所感受，有所發(fā)現(xiàn)；使學(xué)生有強(qiáng)烈的參與意識(shí)和合作精神，全面提高全體學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。做好耐心細(xì)致的思想教育工作和家訪。通過(guò)各種方式調(diào)動(dòng)后進(jìn)生學(xué)習(xí)的積極性，大多數(shù)后進(jìn)生厭煩學(xué)習(xí)，要改變學(xué)生的厭煩心理，必須調(diào)動(dòng)起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，由要我學(xué)變成我要學(xué)。五、轉(zhuǎn)化措施：加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的課上管理，大多數(shù)后進(jìn)生對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣而落下的，因此，要管理好后進(jìn)生，上課時(shí)經(jīng)常提問(wèn)他們。在家庭方面，學(xué)生家長(zhǎng)有的是對(duì)子女溺愛(ài)，因此、個(gè)別學(xué)生家庭作業(yè)完不成，或邊看電視邊作業(yè)。四、差生形成的原因由于智力較差或紀(jì)律較差，很多問(wèn)題老師講數(shù)遍，他們照樣記不住。三、轉(zhuǎn)化目標(biāo)及學(xué)生通過(guò)本學(xué)期的轉(zhuǎn)化，使后進(jìn)生能基本掌握學(xué)習(xí)的方法，提高學(xué)習(xí)興趣，樹(shù)立自信心。二、本班學(xué)生分析：后進(jìn)生主要后進(jìn)在學(xué)習(xí)不努力，對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有信心，基礎(chǔ)知識(shí)掌握得較差，有的是家庭因素所致。集體、小組、個(gè)人展示等交錯(cuò)進(jìn)行，使每一個(gè)學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上都有所提高。教學(xué)中要善于激發(fā)學(xué)生興趣，我將運(yùn)用游戲“對(duì)句、接龍、找寶藏、小老師、鱷魚(yú)吃人”等。時(shí)而教師講解、時(shí)而學(xué)生講故事、時(shí)而讀書(shū)、講歇后語(yǔ)比賽等。，生活中講文明，講禮貌；自覺(jué)接受傳統(tǒng)文化的教育，初步具有誠(chéng)實(shí)守信、關(guān)心他人的意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)（篇或段），大體了解其意思。、名勝古跡等，能在教師和家長(zhǎng)的幫助下，嘗試參加校內(nèi)外的傳統(tǒng)文化活動(dòng)。、民俗風(fēng)情，培養(yǎng)自己熱愛(ài)中華傳統(tǒng)習(xí)俗的感情。教 學(xué) 目 標(biāo)（篇或段），能大體了解其意思。學(xué)習(xí)目的還未明確，學(xué)習(xí)習(xí)慣正處于逐步形成的階段。內(nèi)容具有活動(dòng)性、趣味性。教學(xué)進(jìn)度九 月：唐詩(shī)十 月：宋詞十一月：元曲及名人長(zhǎng)廊十二月：三孔 長(zhǎng)江一 月：謎語(yǔ) 諺語(yǔ)教學(xué)時(shí)間分配每課一課時(shí)第四篇：四年級(jí)傳統(tǒng)文化教學(xué)計(jì)劃四年級(jí)傳統(tǒng)文化教學(xué)計(jì)劃教 材 分 析傳統(tǒng)文化課程是對(duì)少年兒童進(jìn)行中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的啟蒙課程，是我省義務(wù)教育地方課程中的必修課程之一。注重面向全體和個(gè)別差異。注重游戲教學(xué)。教學(xué)難點(diǎn)在老師的指導(dǎo)下,通過(guò)誦讀等活動(dòng)，結(jié)合教材插圖理解詩(shī)文大意，獲得初步的情感體驗(yàn)教學(xué)措施教學(xué)形式多樣化。、民俗風(fēng)情，培養(yǎng)自己熱愛(ài)中華傳統(tǒng)習(xí)俗的感情
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