四年級傳統(tǒng)文化教學(xué)計劃5篇-文庫吧資料
2024-10-27 19:27本頁面
【正文】 文大意，獲得初步的情感體驗教學(xué)措施教學(xué)形式多樣化。、民俗風(fēng)情，培養(yǎng)自己熱愛中華傳統(tǒng)習(xí)俗的感情。，生活中講文明，講禮貌。、名勝古跡等，能在教師和家長的幫助下，嘗試參加校內(nèi)外的傳統(tǒng)文化活動。、民俗風(fēng)情，培養(yǎng)自己熱愛中華傳統(tǒng)習(xí)俗的感情。教學(xué)目標(biāo)（篇或段），能大體了解其意思。學(xué)習(xí)目的還未明確，學(xué)習(xí)習(xí)慣正處于逐步形成的階段。內(nèi)容具有活動性、趣味性。第三篇：四年級傳統(tǒng)文化教學(xué)計劃教材分析傳統(tǒng)文化課程是對少年兒童進行中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的啟蒙課程，是我省義務(wù)教育地方課程中的必修課程之一。公平對待每一位學(xué)生，多鼓勵，少批評。四、教學(xué)措施：注重學(xué)習(xí)過程的評價，把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、態(tài)度、參與程度納入考察范圍。通過熟讀古代作品，從其文字中體會古代人所描繪的三孔及長江之美。了解元曲與詩詞的不同，體會元曲的風(fēng)格和韻味。三、教學(xué)目標(biāo)：知道唐代有名的詩人，了解唐詩的形式是多種多樣的。名勝佳境中通過詩詞作品為我們介紹了古代人所描寫的三孔（孔府、孔林、孔廟）和長江的美景。經(jīng)典驛站又安排了唐詩五首，宋詞五首，元曲兩首。每單元的分類內(nèi)涵豐富，簡單易懂，既富有教育價值，又能體現(xiàn)各類文化的特點。二、教材分析：本冊教材分單元編排，全冊分為四單元。在古詩的朗誦、欣賞和背誦上已經(jīng)有了一定的自主能力。集體、小組、個人展示等交錯進行，使每一個學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上都有所提高。教學(xué)中要善于激發(fā)學(xué)生興趣，將運用游戲“對句、接龍、”等。教師講解、學(xué)生講故事、讀書、講歇后語比賽等。傳統(tǒng)文化教
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