后進生輔導總結五篇范文-文庫吧資料
2024-10-25 15:38本頁面
【正文】 不出去玩的孩子當然不是好孩子，天天悶在家里的也不是我所期望的。這樣的學生不多，有一個智力似乎低下的學生，這類學生由于反應慢，接受能力差，成績一般好不了。更有甚者，因為老師留他孩子個別輔導耽誤回家而跑來和老師吵。受這樣的影響，孩子的學習積極性或多或少的受到影響。我讀不好，孩子也讀不好的，現(xiàn)在這樣已經比我以前好了。就讓他初中畢業(yè)算了。如：鄭志翔父母不重視?！笆陿淠?，百年樹人”，我相信在后進生的轉化過程中，只要遵循教育規(guī)黑土河鄉(xiāng)白么小學一年級一班 教師： 冶能簫 2013年6月8日 后進生輔導計錄 記錄 篇三：五年級后進生輔導總結五年級后進生輔導總結 本班后進生的種類：父母外出，隨著改革開放搞活經濟，人們的頭腦活絡了許多，稍有頭腦的人都想著怎么樣賺更多的錢，造成一大批的農村勞動力涌進城或者到外地打工做生意，而他們的子女就留在家里由老人照看，老人一般沒有輔導功課的能力，而且有的根本無法督促孩子完成作業(yè)，長此以往就成了后進生。（三）用科學的學習技能指導后進生基于后進生在學習中的障礙，教師在授課過程中除了知識性的傳授，要更注 重其學習技能的訓練，授之于魚不如授之于漁。此法教學特別是對激發(fā)后進生有較好的效果。又如在課堂上安排小組進行比賽時，學生參與程度非常高，為 了小組的榮譽，那些后進生也會盡力參與進來，有時他們甚至會有出乎意料的表 現(xiàn)。只有這樣，全體學生在課堂上注意力才會高度集中，思維敏捷，發(fā)言積 極。教學形式多樣化。對于較難的問題，可以先讓成績好的學生回答，然 后再讓后進生補充或者回答，兩者都給予鼓勵。教學內容難易得當。如果教育對象不能分得太細，至少要考慮三種不同層次的學生（成績好，反應快的學生： 中等水平的學生：學習存在困難的學生），將其學習目標定在最近發(fā)展區(qū)。為此，老師必須做到以下 幾點：認真、科學地備課。經過一段時間的教育，如果學生的 某一毛病已經改掉，就從計劃表中刪除，如此長時間堅持，就會取得明顯的效果。在監(jiān)督過程中，老師和家長要經常鼓勵學生，適時地表 揚學生的進步，增強學生改掉不良習慣的自信。在教育過程中，老師要明確地指出學生身上 存在的毛病，并在家長的配合下，師生共同制訂出切實可行的轉變計劃。二、工作目標和措施（一）用行之有效的習慣表轉化后進生一部分后進生主要是由于不良的學習習慣造成的，對于這部分學生，必須從幫助其形成理想的學習習慣的觀點出發(fā)，有計劃、有步驟地轉化他們的行為習慣。基礎打得不夠扎實，遺忘性差，記憶力差，家長不夠重視 其學習等等綜合因素。篇二：后進生輔導計劃、記錄、總結 后 進 生 輔 導 計 劃、記 錄、總 結威寧縣黑土河鄉(xiāng)白么小學一年級一班 教師：冶 能 簫2013年6月8日后進生輔導計劃一、情況分析從卷面分析及平時表現(xiàn)發(fā)現(xiàn)本班后進生占有一定的比例。只要我們能針對他們的特點，有一顆真心、愛心、信心。因此，教師應有計劃地不斷強化教育，強化訓練和強化引導，要有耐心，要本著循序漸進的原則，要給時間使他們改正，這樣才能實現(xiàn)轉化。五、轉化后進生要有耐心轉化后進生非一日之功。作為一名教師，學生是我們的服務對象，我們必須以高度的責任心去對待學生，做好家訪工作，與家長互相溝通，了解學生的不足是什么原因引起的，探索教育學生改正錯誤的教育方法。四、重視家訪，關心學生家訪是班主任工作的重要組成部分，必須認真對待。后進生也有自尊心，自信心和好勝心，也同樣需要溫暖，信任和關愛。三、對后進生多關愛愛是教育的基石，是溝通師生感情的橋梁，沒有愛，便沒有了教育，建立良好的師生關系是做好后進生思想工作的一個重要條件。經過細心觀察，發(fā)現(xiàn)他在勞動中干得起勁，我多次與他談心，并教育他：“你應把勞動的干勁用到學習上來，對你肯定有很大的幫助。一旦點燃起他們前進道路上的希望之光，他們就會產生巨大的力量，勇敢去戰(zhàn)勝各種困難，走向勝利之路。其實，每一個后進生身上都潛藏著不少的“閃光點”，只不過后進生的優(yōu)點長處常被缺點短處所掩蓋，容易被人們忽視。因此，在做后進生的轉化工作中，要注意保護后進生的自尊心。老師的微笑、愛撫、哪怕是叫他發(fā)一次作業(yè)本，拿鑰匙開一次教室門，幫老師做一件事，他們都會感到莫大的榮耀。但在實際工作中，后進生常常給老師帶來意想不到的麻煩，致使一些老師無論如何對他們也愛不起來，認為他們是朽木不可雕，不懂自尊自愛的人。他們雖為數(shù)不多，但常常會給班級帶來不可忽視的負面影響。健康水平和疾病狀況；對體育鍛煉的態(tài)度和習慣；人個衛(wèi)生情況等總之，在好多方面都還需要努力，今后的教育教學工作中我將加倍努力探 索，及時總結經驗教訓，爭取更上一層樓。對學習的態(tài)度和興趣，學習方法、學習習慣或學習時間安排。（1）思想品德情況：對勞動、社會集體活動的
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