【正文】 后的學習打下堅實的基礎(chǔ)。要明白實踐越多，提高也就越快。教師在平時講解閱讀理解題時，應(yīng)著力幫助學生分析語言材料，而不是核對答案?！边@不是因為學生沒有聽懂老師所講的題目，而是因為學生不會閱讀試卷上的題目，對不上適用的語法結(jié)構(gòu)。其實，試卷上每一題都要求學生閱讀。閱讀能力的培養(yǎng)是英語教學的又一重點。課堂上一定要有生動活潑的教學活動。抓住話題，聯(lián)系語境，確定語法結(jié)構(gòu)，明確語法功能（交際功能）?；镜恼Z法教學一定要與語境相結(jié)合。從閱卷所反映的問題看，在今后的教學中，在加強拼讀與拼寫的同時，應(yīng)幫助學生進行有意識記，應(yīng)加強對詞的用法及內(nèi)在含義的理解，要培養(yǎng)學生用英語解釋單詞的能力，逐步啟發(fā)引導(dǎo)學生用英語思考。包括單詞拼寫，詞義記憶，語用功能的訓(xùn)練，在平常的教學中一定要常抓不懈。再者是吸取上次測試的經(jīng)驗教訓(xùn)，平時注重了寫作練習。此題失分不多。此題考察學生的語言綜合運用能力。(七)、寫一寫。主要考察學生的閱讀能力，what’s the dete today?句子沒學過失分嚴重。確保學生能夠熟練運用。出錯最多的一小題是改特殊疑問句。大部分學生掌握較好。（三）選擇。此題出的很好，將一些語法知識和日常用語貫穿到語句當中，避免了單純考察語法的枯燥性。今后，在課堂教學中，應(yīng)該多強調(diào)這方面，還要從規(guī)范程度來嚴格要求學生。二、下面就試卷的總體情況分析如下此試卷主要考查學生的語言基礎(chǔ)知識和基本技能，包括詞、詞組、語法等方面的考查。小學英語教學不僅要教給學生一些最基本的語言知識，而且要教給學生運用語言的方法和能力。如選擇題，填空題和連詞成句等題型。(二)、突出語言的交際功能英語作為語言，是一種交際的工具。題目類型符合小學五年級學生的心理特點和教學目標要求，本次期末測試題我個人認為很好，難易程度適中，并且試題沒有離開課本，這對于我們一線教師來說，可以知道復(fù)習的重點。三、BCABBCABCC四、JHIAGECDBF五、SitOpen，readWhat?sdrinkMaydon?tDraw六、3 7 2 5 1 4 8 6七、(一)TFFT(二)ABDB第三篇：2010—2011五年級英語期末試卷分析小學五年級英語試題分析小學英語教學評價的方式之一就是考試，其主要目的是激勵學生的學習興趣和積極性，因此，期末試卷的出題思路非常明確。試試這一雙/條。（聽兩遍）(12分)?s this in English?It?s a toy , Liu ?s the matter with you?I?m ?m ?s the time, dad?It?s eight ?s time to have ?t eat in the classroom, ?s four and seven?It?s ball pen is for Su 、聽錄音，根據(jù)所聽內(nèi)容選擇正確的應(yīng)答。（聽兩遍）(10分)don?tpen 67 10:50wewritebluepursesocksthirsty二、聽錄音，給下面的圖片標序號。we can put it in the pocket(口袋), or wear it on the wrist（手腕）!A clock or a watch usually has a round has two hands, a long one and a short ?s clock can speak and call him to get up every watch has a picture of a lovely dog on the likes it very 。(4分)A: Mum, it?s Teacher?s ?d like a card for my : OK, here?s a green one on the : Thank you, ?s the time, : It?s seven : Oh, I?m ?s my school bag?B: It?s on the : Mum, shall we go by bus?B: ?s close the door.()?s Teacher?s Day.() school bag is on the desk.() go to school by bike.() go to school at seven.(二)A Clock and a Watch We can tell the time by a clock or by a clock is big。（6分）, what?s the matter??m you ill? morning!How are you??m , I?m not you very so ?s a chair for 七、閱讀理解。(10分)ⅠⅡ（）Is this your jacket??m ill.（）What?s the time??re my father?s.（）Shall we copy it now??s in the classroom.（）What?s the matter?, I do.（）My pencil is too four.（）What time do you go home? you.（）Where is Miss Li? can have this long one.（）Do you like puppets? thirty.（）Whose jeans are they? right.（）