【正文】 （6%）。（6%）（） dance（） photo（） evening（） diningroom an a model plane map of the world七、擇正確的答案，將序號填在提前的括號內(nèi)。（10%）（） （） （） （） （） （） （） （） （） newspaper picturebooks() housework homework housework二、聽錄音，判斷你所聽到的內(nèi)容與句子是否相符，相符的打“√”，不相符的打“”(5%)（） Ling and her sister are playing the violin.（） can make a puppet,but Nancy can make a model plane.（） doesn’t like drawing pictures.（） like the five tigers on the kite.（） often dance and play basketball after 、聽錄音，選擇正確的應答，將序號填在題前的括號內(nèi)。規(guī)范要求、強化技巧也是提高教學質(zhì)量的有效途徑之一?！边@不是因為學生沒有聽懂老師所講的題目，而是因為學生不會閱讀試卷上的題目，對不上適用的語法結構。課堂上一定要有生動活潑的教學活動?；镜恼Z法教學一定要與語境相結合。能否熟練地用英語讀和寫。閱讀短文，此題主要考查了學生的閱讀能力。主要考查學生的語言基礎知識和基本技能，包括詞、詞組、語法的正確運用和讀寫能力的考查，以及學生交際能力以及讀短文訓練的檢測，現(xiàn)分述如下：選擇填空，主要考查了句子的整體把握能力，大部分學生完成得不錯，但是也有少部分學生做得一塌糊涂，主要是第三人稱單數(shù)后面動詞的變化部分學生沒有注意及課文內(nèi)容的掌握不牢固。在試卷的問題設計上，增加了對學生閱讀理解能力和活用語言能力的考查。(二)、突出語言的交際功能英語作為語言，是一種交際的工具。英語作為一種語言，首先要實踐，其次要注意知識的積累，要經(jīng)常地接觸，反復運用。我們常說，“這類題目已講過x遍, y個學生不會做。進一步培養(yǎng)閱讀能力。進行語法操練時，要堅持“四位一體”，即話題、語境、結構、功能相結合。詞匯是文章、句子的基本單位，詞匯量的大小，將直接關系到學生能否流利地運用英語進行交際；能否熟練地用英語讀和寫；能否順利地用英語思考。主要是本冊書的內(nèi)容，學生在學習的過程中做了大量的相關練習。設計了三道題目供學生選擇的寫作題。（五）、根據(jù)漢語意思選。（四）、按要求答題。這些基礎知識，學生掌握的較好。現(xiàn)分述如下：（一）、辨音，主要考察發(fā)音的準確率，此題失分嚴重，個別學生單詞記得不夠熟練，例如：lunchbus 分不清。(三)、滲透了能力考查的要求學習語言是為了交際。一、試題的特點:(一)、注重了基礎知識的考查試卷中能充分體現(xiàn)考查學生基礎知識為主要目標的命題原則，堅持依據(jù)于課本，但又避免教材中機械的知識，對于一些學生必須掌握的基礎知識作為重點考查的內(nèi)容(如動詞的時態(tài)的運用，重點短語等)，因為這些知識的掌握能更好地為今后的學習打下堅實的基礎。教師節(jié)快樂！別擔心/著急。（聽兩遍）(8分) a bear for me, ?s the time, mum?It?s six ?s time to get ?s the matter?I?m socks are they?They?re my ruler is for Gao sweater is this?Perhaps it?s Miss Li??s that in English?It?s a toy ?s the pencil?It?s in the 、聽錄音，判斷下面圖片意思是否與錄音相同，相同的打“T”，不同的打“F”。it is usually on the wall or on the watch is small。（8分）drink, may, open, what?s, sit, don?t, read, draw please, boys and books, let?sthese new and eleven? It?s ?d like tosome have a storybook for Helen?you go to bed now? like that for me, 、排序。at。No, I 、（）kitesfor 。(10分)看一看用英語她的玩具老虎邁克的大鞋子在八點十分上床睡覺Read the new 、Try this pair 、Happy Teachers? Day!Don?t 、選擇填空。（聽兩遍）(8分)（）（）（）（）（）（）（）（）三、聽錄音，判斷下面圖片意思是否與錄音相同，相同的打“T”，不同的打“F”。（12分）1．What would you like? do: _____________________? 2．Would you like salad? bread: _____________________?1．_______ 2．____3．__4．_______5．_3．What would you like for breakfast? lunch: _____________________ ? 4．I’d like a cup of : ．We’d like fish and bread and butte: ．And a coke for me, : 、連詞成句。筆試部分（80%）一、為下面各圖選擇相應的詞