【正文】 are some books on the desk.(改為一般疑問句)there books on the desk? are some chairs in my bedroom.(對劃線部分提問)your bedroom? can play the violin.(對劃線部分提問)What you ? has two pencils and a pen.(對劃線部分提問)What she ? are you doing now?(用run 回答), they, an, English, are, having(連詞成句)（）’s in Mary’s hand?’s a ’s a ’s a crayon.（）’s Mary doing?.十、讀下面的短文，選出正確答案（10%）Mary is a little is only five years is notat doesn’t know how to read or her sister Joan is a is knows how to read and day, Joan sees her little sister in the is at the is a pencil in her is writing.“What are you writing, Mary?”She asks.“I’m writing to my friend, Rose”But how can you? You don’t know how to write.”Says her sister.“Well,”says Mary,“It doesn’t doesn’t know how to read,either.”（） Mary a schoolgirl?, she , she isn’ don’t know.（） can read and write? ’s ’s writing to her 39。（8%）Ⅰ Ⅱ（） do your sisters have? ,I do.（） you ride a bike? ,we can.（） to the music ,there is.（） many toilets are there？ blanket,、按要求完成下列句子。（10%）（） father and my mother work on ’t 。（10%） you do your __________ ? after B： Oh,my dear!I’m __________ __________ the floor A： __________I go to your home? B： No,thanks a ’d like to e to your home and __________ chess __________ ： __________ Helen? Is she at home? B： Yes,she’s__________ ： Will you e together? B： All you this ： See 試 部 分（50%）五、判斷下列每組單詞劃線部分讀音是否相同，相同的打“√”，不同的打“”。（5%）（） have some need some need some candles.（）, I like ducks have ducks.（）,he doesn’,they don’,she doesn’t.（）,there ’re some ’re flowers.（） listens to ’s listening to likes listening to 、聽錄音，完成下列對話。第五篇：小學(xué)五年級英語期末試卷小學(xué)五年級英語上冊期末試卷聽 力 部 分（30%）一、聽錄音，選出你所聽到的單詞或詞組，將序號填在題前 的括號內(nèi)。因此，教師傳授只是要過細(xì)、全面，要求學(xué)生要從嚴(yán)，并對學(xué)生的作答技能進(jìn)行規(guī)范化訓(xùn)練。小學(xué)英語教師要想方設(shè)法激發(fā)學(xué)生的興趣，教學(xué)時要緊扣教材，“死文活教”，因材施教、寓教于樂，達(dá)到讓學(xué)生進(jìn)行簡單的英語交流的目的。閱讀能力的培養(yǎng)在于平時。個學(xué)生不會做。進(jìn)一步培養(yǎng)閱讀能力。要重視語法知識對于培養(yǎng)語言運(yùn)用功能的基礎(chǔ)作用，又要注重改革教法。進(jìn)行語法操練時，要堅持“四位一體”，即話題、語境、結(jié)構(gòu)、功能相結(jié)合。單詞教學(xué)一定要做到詞不離句，這樣，學(xué)生在學(xué)會了單詞的同時，也學(xué)會了詞的一些基本用法。能否順利地用英語思考。詞匯是文章、句子的基本單位，詞匯量的大小，將直接關(guān)系到學(xué)生能否流利地運(yùn)用英語進(jìn)行交際。三、改進(jìn)措施及今后的發(fā)展方向：加強(qiáng)詞匯教學(xué)。本題主要考查學(xué)生對句子的整體把握能力，內(nèi)容是根據(jù)課本內(nèi)容，簡單易做，出錯的部分是有馬虎大意、自以為是的所謂好同學(xué)外，基本是基礎(chǔ)差的學(xué)生，他們對句子沒有整體性概念，陷于無知的狀態(tài)。按要求寫句子，內(nèi)容都是書上平時的對話內(nèi)容，大部分學(xué)生做得不是很理想。(二)、筆試部分筆試部分共五大題，這部分是按照由易到難、由詞到詞組、到句子、到對話運(yùn)用、到交際、最后到短文閱讀的思路層層遞進(jìn)。二、試卷及學(xué)生答題情況分析(一)、聽力部分 聽力測試旨在考查學(xué)生聽音、辨音及聽力理解和快速反應(yīng)能力。小學(xué)英語教學(xué)不僅要教給學(xué)生一些最基本的語言知識，而且要教給學(xué)生運(yùn)用語言的方法和能力。而小學(xué)英語教學(xué)根據(jù)小學(xué)生的年齡特點(diǎn)和語言學(xué)習(xí)的規(guī)律，確立以聽說能力的培養(yǎng)為主要目標(biāo)，讀寫跟上的原則進(jìn)行。(一)、注重了基礎(chǔ)知識的考查試卷中能充分體現(xiàn)考查學(xué)生基礎(chǔ)知識為主要目標(biāo)的命題原則，堅持依據(jù)于課本，但又避免教材中機(jī)械的知識，對于一些學(xué)生必須掌握的基礎(chǔ)知識作為重點(diǎn)考查的內(nèi)容，因?yàn)檫@些知識的掌握能更好地為今