【正文】 的。不過，在這個時候，假若他肯用用心思，去調(diào)整他的產(chǎn)業(yè)，他還能有辦法教自己豐衣足食，因為他的好多財產(chǎn)是被人家騙了去的。他不管；他的笑聲照舊是洪亮的。人們吃他，他甘心教他們吃；人們騙他，他付之一笑。這時候，他的財產(chǎn)已大半出了手。他絕不以我為一個苦孩子而冷淡我，他是闊大爺，但是他不以富做人。此外，他還有幾處鋪店。院后，還有一座相當(dāng)大的花園。自從作了學(xué)生以后，我時常的到劉大叔的家中去。老師給了我一本《地球韻言》和一本《三字經(jīng)》。老師姓李，一位極死板而極有愛心的中年人。學(xué)生都面朝西坐著，一共有三十來人。大殿里很黑、很冷。等我母親回答完，劉大叔馬上決定：“明天早上我來，帶他上學(xué)，學(xué)錢、書籍，大姐你都不必管！”我的心跳起多高，誰知道上學(xué)是怎么一回事呢！第二天，我象一條不體面的小狗似的，隨著這位闊人去入學(xué)。他的聲音是那么洪亮，（在酒后，他常以學(xué)喊俞振庭的《金錢豹》自傲）他的衣服是那么華麗，他的眼是那么亮，他的臉和手是那么白嫩肥胖，使我感到我大概是犯了什么罪。一進(jìn)門，他看見了我。我說“偶然的”，因為他不常來看我們。她遲疑不決，光陰又不等待著任何人，荒來荒去，我也許就長到十多歲了。因為母親雖然知道讀書的重要，可是每月間三四吊錢的學(xué)費，實在讓她為難。因家貧體弱，母親有時候想教我去上學(xué)，又怕我受人家的欺侮，更因交不上學(xué)費，所以一直到九歲我還不識一個字。（10分）宗月大師老舍在我小的時候，我因家貧而身體很弱。而在現(xiàn)實生活中，有一些人常常只說不做，或者說一套做一套，你是如何看的？在言和行的關(guān)系中最重要的一點是什么，談?wù)勀愕目捶?。?分）他走到游 行示 *隊伍的前頭，昂首挺胸，長須飄飄。作為學(xué)者的聞一多和作為革命家的聞一多是怎樣對待“說”和“做”的？（2分）作為學(xué)者的聞一多先生：作為革命家的聞一多先生：2“聞一多先生還有另外一個方面，——作為革命家的方面。他，是口的巨人。他終于以寶貴的生命，實證了他的“言”和“行”。說得痛快，動人心，鼓壯志，氣沖斗牛，聲震天地！他“說”了：“我們要準(zhǔn)備像李公仆一樣，前腳跨出大門，后腳就不準(zhǔn)備再跨進(jìn)大門。1944年10月12日，他給了我一封信，最后一行說：“另函寄上油印物二張，代表我最近的工作之一，請傳觀?，F(xiàn)在，他“說”了就“做”。起先，小聲說，只有昆明的青年聽得到；后來，聲音越來越大，他向全國人民呼喊，叫人民起來，反對獨裁，爭取民主！他在給我的信上說：“此身別無長處，既然有一顆心，有一張嘴，講話定要講個痛快！”他“說”了，跟著的是“做”。這個方面，情況就迥乎不同，而且一反既往了。（2分）三、現(xiàn)代文閱讀（共24分）（一）閱讀下文，完成20—24題。（4分）（1）宋人有聞其苗之不長而揠之者。1解釋下列加線的字。是非木杮，豈能為暴漲攜之去？（2)然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據(jù)理臆斷歟？1這篇文章講述了一個什么道理，你從中受到什么啟示？（2分）啟示：（三）課外文言文（8分）揠（y224。（2分）1解釋下列句子中的詞語：（6分）（1）山門圮于河（）（2）閱十余歲（）（3）求石獸于水中（）（4）棹數(shù)小舟（）（5）湮于沙上（）（6）沿河求之，不亦顛乎（）1翻譯下列句子。求之下流，固顛；求之地中，不更顛乎？”如其言，果得于數(shù)里外。蓋石性堅重，沙性松浮，水不能沖石，其反激之力，必于石下迎水處嚙沙為坎穴，漸激漸深，至石之半，石必倒擲坎穴中。沿河求之，不亦顛乎？”眾服為確論。棹數(shù)小舟，曳鐵鈀，尋十余里無跡。（2分）（二）課內(nèi)文言文（14分）滄州南一寺臨河干，山門圮于河，二石獸并沉焉。落紅不是無情物，化作春泥更護花。（意思：侍奉父母，如果他們又不對的地方，得輕微婉轉(zhuǎn)地勸阻。（意思：父母在世，不出遠(yuǎn)門，如果不得已要出遠(yuǎn)門，必須有一定的去處。如果你是他的好友，將怎樣勸阻孫萌？引用以下《論語》中的一句名言進(jìn)行勸說。C．我偶爾會和媽媽聊聊明星的八卦，這是有科學(xué)依據(jù)的哦，專家證明現(xiàn)代人壓力很大，適度地八卦是一種簡單有效的心理調(diào)節(jié)方法。（2分）A．節(jié)日里我會給爸媽寫小卡片，感謝他們的付出，告訴他們“我很愛你們”。（2分）本義：（2）【感“孝”心】傳統(tǒng)的“孝”比較強調(diào)長幼有序、順從父母，新時代，“90后”孝順觀有了新的特點。請你參加以“孝”為主題的綜合性活動。老舍筆下有真情真性真氣，因而塑造了一系列具有鮮明個性的經(jīng)典形象，例如出自《 》的虎妞（車行老板的女兒）就是一個成功的典型。（2分）作家使用筆名，是文學(xué)史上常見的現(xiàn)象。（《泊秦淮》）（2分）(6)陸游在《游山西村》一詩中流傳最廣，景物描寫中寓含哲理，千百年來被人們廣為傳誦的兩句是：?！赌咎m詩》（2分）（4）《愛蓮說》中用來比喻君子既不與世俗同流合污，又不孤高自傲的句子是：。（岑參《逢入京使》）（1分）（2）草樹知春不久歸。填入橫線的語句，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検?)（3分）我們也許做不了光芒四射的太陽，那就做一盞光線柔和的路燈，照亮行人前方的路；________；我們也許做不了鮮艷欲滴的花朵，那就做一棵翠色 欲流的小草，裝點無邊的春色。B．參觀鄧小平故居，你是周末去呢，還是暑假去呢？C．做了再說，做了不說，這僅是聞一多先生的一個方面，——作為學(xué)者的方面。D．目前，中國運載火箭技術(shù)研究院已經(jīng)啟動長征九號的關(guān)鍵技術(shù)研制。B．校長、副校長和其他學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)出席了這屆畢業(yè)典禮。D．雷鋒是家喻戶曉的楷模，1963年3月5日，毛主席發(fā)出“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”的號召。B．作為中華民族核武器事業(yè)的奠基人和開拓者，鄧稼先被稱為“‘兩彈’元勛”是當(dāng)之無愧的。)赤 裸(kē)深惡痛絕(232。)顛沛流離(f232。)心有靈犀(xī)C．殷紅(yān)詰問(ji233。u)B．校補(ji224。下列加點字注音全對的一項是（）(3分)A．祈禱(t225。（110題，共40分）將下面的兩個詩句正確、規(guī)范、美觀地寫在下面的田字格中。1—0分 字跡潦草，難以辨認(rèn)，標(biāo)點錯誤很多，錯別字8—10個，格式不規(guī)范。四類文（23—0）要求：不符合題意，內(nèi)容空洞，中心不明確；條理不清楚，結(jié)構(gòu)不完整；語言不通順，有7處以上語病。賦分范圍：20分—14分 以23分為基準(zhǔn)分，上下浮動后，加書寫項的得分。3分 字跡工整，標(biāo)點大體正確，錯別字3—4個，格式規(guī)范。二類文（34—29）要求：比較符合題意，內(nèi)容比較充實，中心比較明確；條理比較清楚，結(jié)構(gòu)比較合理；語言比較通順，有3—4處語病。賦分范圍：36分—28分 以34分為基準(zhǔn)分，上下浮動后，加書寫項的得分。本文對比手法明顯，記敘順序上還用了插敘的手法，可從這兩方面加以分析。允許有創(chuàng)新發(fā)現(xiàn)，言之有理即可）解析：本題考查學(xué)生對文章的構(gòu)思和寫作方法特點的理解分析能力。文章插敘了母親過去的生活經(jīng)歷，使文章內(nèi)容充實，使人物形象豐滿，突出母親一生的艱辛，更為真切感人。如文章開篇寫母親主動給“我”打電話和結(jié)尾“我”主動給母親打電話形成對比，更好地突出了“我”對母愛的理解與贊美，以及對母親的感激之情。做此類題目先解釋這句話的言外之意是什么，然后結(jié)合文章內(nèi)容具體分析句子的意思和所表達(dá)的人物情感。這句話體現(xiàn)了母愛的偉大，表達(dá)了“我”對母親的感激之情。：只要有母親在，就會有想象不到的不平凡的事情發(fā)生。（解釋詞語占1分，結(jié)合內(nèi)容分析表達(dá)作用占2分）解析：本題考查學(xué)生賞析文中重點詞的能力。（描寫方法占1分，結(jié)合內(nèi)容分析表達(dá)作用占2分）解析：本題考查學(xué)生從人物描寫方法的角度賞析句子的能力。分析記敘文題目妙處，首先要反復(fù)閱讀文本，了解作品內(nèi)容，品味作品主旨，然后從題目的修辭（比喻、象征、一語雙關(guān)等）方面，分析題目的作用或深層含義，明確其是不是文章行文線索，與寫作內(nèi)容、寫作對象、寫作順序、文章首尾等的關(guān)系，最后表明題目與文章主旨的關(guān)系。題目不僅運用象征手法，用“最溫暖的一片陽光”象征母親、母愛，而且與文章結(jié)尾相呼應(yīng)，突出了母愛的偉大。“動詞”占2分，其中依次填寫動詞1分，夠七個動詞給1分（即：少兩個以內(nèi)不扣分；少三個以上扣1分）；“特點”占2分，意思對即可。②表達(dá)了“我”對珍珠鳥的喜愛之情。1答案要點：①用吊蘭蓋鳥籠 ②很少扒開葉蔓瞧它們 評分標(biāo)準(zhǔn)：本題4分，每一個要點2分。1答案：（自是）指物作詩立就，（其）文理皆有可觀者 泯然眾人（矣）后天受教育的重要（或：后天教育對一個講人是否成材是至關(guān)重要的。（1）句意正確占1分，“就”、“文理”。（2）他最終成為一個平凡的人，是因為他沒有受到后天的教育。答案：C 評分標(biāo)準(zhǔn)：本題2分。小說人物名稱占1分，從小說主題、故事情節(jié)、人物性格等任意一個角度說理由占1分。因為他敢于冒險、勇于追求理想，他的百折不撓、意志堅強的性格也深深地打動了我。（“理由”必須符合本段文字的內(nèi)涵——有了它。評分標(biāo)準(zhǔn)：本題共2分。每小題里錯一個字扣1分，扣完為止，不倒扣。七年級下冊語文期末試卷（答案）C得、及、勇、倫DBD答案：（1）關(guān)山度若飛 朔氣傳金柝（2）于是賓客無不變色離席，奮袖出臂，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走。這是為什么呢？請你選擇一個角度，把在你心中留下印記的人、景或事件生動具體地描述下來。（3分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________，請結(jié)合文章內(nèi)容，就其中一點寫出你的發(fā)現(xiàn)和見解。___________________________________________________________________________________（2）結(jié)合語境，賞析第④段中加點詞語。（共4分，每小題2分）（1）從人物描寫方法的角度，賞析第③段畫線句。這個時候，我真的很溫暖。⑦往后的日子里，每天上午九時左右，也就是太陽升在頭頂?shù)臅r候，我都先把電話打給母親，問候她是否安好。我聽著，心被刺痛，淚如泉涌。我守候在母親的床邊，兩手緊攥著她那像樹枝一樣干癟的手。趕到家里時，見母親躺在床上，額頭敷著毛巾。⑥忽然想起，有兩天沒有接到母親的電話了。我擔(dān)心她孤寂，執(zhí)意把她接到身邊來，可她不肯，她說，她能自理，也不想給我們增加麻煩。父親在知天命之年患了重病，離開了人世。在那艱苦的日子里，她用那根銀針縫補著舊衣裳一樣的破舊歲月。那味道酸酸的，就像那時辛酸的日子。母親居住的老屋前有一條唱著歌的小溪，每當(dāng)燕子呢喃著飛來的時候，桃花就開了，開著開著，桃花就落了，花瓣落在溪水里打著旋流遠(yuǎn)了，就像流遠(yuǎn)的歲月。那長裙還依舊如新，可裙子的主人卻被時光洗老，腰彎了，頭發(fā)白了，白的像天上的一片云。母親也有青春，只是離今天很遠(yuǎn)。④母親真的老了。我怎么也想不到，母親為了讓我吃到她做的菜，竟然沐著風(fēng)雨去野外，頂著晨星點灶火，用一股愛焰把菜做熟，搭乘公共汽車，顛簸幾個小時，給我送來。我見她的手青筋暴露，手上有結(jié)痂的血口子，一定是采野菜時留下的。她臉上汗津津的，花白的頭發(fā)也有些凌亂，我急忙把母親扶進(jìn)屋內(nèi)，埋怨她為什么不打電話告訴我。母親答應(yīng)得很痛快。小時候我很愛吃母親做的這個菜。②這一天，母親又來電話，除了問好外，還告訴我她去采了很多婆婆丁。有時我忙，就會打斷她的話，我能聽得出那邊輕輕的嘆息。其實她也沒什么事,只是問我是否安好。她每天都會打來電話。（2）閱讀《最溫暖的一片陽光》，完成17～20題。1“我”做了哪些事使珍珠鳥與“我”“一點點熟悉了”？（4分）答：1畫線句子寫了什么內(nèi)容？表達(dá)了“我”怎樣的思想感情？（4分）答：1文中用了一系列動詞描寫膽子大了的“小家伙”“落在我的書桌上”的動作。呆一會兒，扭頭看，這小家伙竟趴在我的肩頭睡著了，銀灰色的眼瞼蓋住眸子，小紅腳剛好給胸脯上長長的絨毛蓋住。有一天，我伏案寫作時，它居然落到我的肩上。我用手撫一撫它細(xì)膩的絨毛，它也不怕，反而友好地啄兩下我的手指。我不動聲色地寫，默默享受著這小家伙親近的情意。它先是離我較遠(yuǎn)，見我不去傷害它，便一點點挨近，然后蹦到我的杯子上，俯下頭來喝茶，再偏過臉瞧瞧我的反應(yīng)。這樣久了，打開窗子，它最多只在窗框上站一會兒，決不飛出去。只要大鳥兒在籠里生氣地叫一聲，它立即飛回籠里去。瞧，多么像它的父母：紅嘴紅腳，灰藍(lán)色的毛，只是后背還沒有生出珍珠似的圓圓的白點；它好肥，整個身子好像一個蓬松的球兒。過不多久，忽然有一個更小的腦袋從葉間探出來。我猜到，是它們有了雛兒。我們就這樣一點點熟悉了。小鳥的影子就在這中間隱約閃動，看不完整，有時連籠子也看不出，卻見它們可愛的鮮紅小嘴兒從綠葉中伸出來。我便用吊蘭長長的、串生著小綠葉的垂蔓蒙蓋在鳥籠上，它們就像躲進(jìn)深幽的叢林一樣安全；從中傳出的苗兒般又細(xì)又亮的叫聲，也就格外輕松自在了。我把它掛在窗前。放在一個簡易的竹條編成的籠子里，籠內(nèi)還有一卷干草，那是小鳥兒舒適又溫暖的巢。1方仲永作詩由“____________________”到“__________________”，充分說明了_____________________________（3分）（二）現(xiàn)代文閱讀（共26分）閱讀《珍珠鳥》，完成13～16題。（2）卒之為眾人，則其受于人者不至也。（共4分，各2分）（1）自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。（不超過150字）（2分）二、閱讀與理解（共40分）（一）文言文閱讀：（共14分）閱讀《傷仲永》，完成9～12小題。（共4分）⑴在你閱讀過的下列小說中，哪個人物給你的印象最深？請從小說主題、故事情節(jié)、人物性格等任選一個角度簡略說說理由。我喜歡斑羚，因為在種群面臨滅絕的時刻，它們能夠心甘情愿地用自己的生命為下一代開辟生存的道路；我喜歡_______________，因為____________________________，________________________。（《逢入京使》）（2分）仿寫：（2分）動物是人類的生存伙伴。（《夸父逐日》）（2分）⑷有約不來