20xx新版一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文語(yǔ)文園地四教案五篇范例-文庫(kù)吧資料
2024-10-25 14:47本頁(yè)面
【正文】 慣。：通過(guò)寬帶網(wǎng)了解魯班的故事，也可以到圖書(shū)館`上網(wǎng)等收集更多的資料。：能主動(dòng)發(fā)現(xiàn)形近字的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生從音`形`義上加以區(qū)分。：寫(xiě)一則觀察日記，寫(xiě)出自己觀察中最感興趣`、自己最想寫(xiě)的。引導(dǎo)學(xué)生從音、形、第四篇：三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《語(yǔ)文園地四》教案語(yǔ)文園地四教學(xué)目標(biāo)：：留心觀察生活，把你的發(fā)現(xiàn)告訴同學(xué)，并注意聽(tīng)聽(tīng)同學(xué)的發(fā)現(xiàn)，互相交流。全班交流，說(shuō)說(shuō)你的發(fā)現(xiàn)。小組交流：把你的發(fā)現(xiàn)告訴同學(xué)，聽(tīng)聽(tīng)同學(xué)的發(fā)現(xiàn)跟自己有什么不同。第三課時(shí) 日積月累一、我的發(fā)現(xiàn)自由輕聲朗讀課本中的詞語(yǔ)，讀準(zhǔn)字音。再次修改，大聲讀一讀。學(xué)生相互交流，相互評(píng)議。放聲朗讀，檢查修改。明確日記的格式。針對(duì)學(xué)生的說(shuō)，教師作指導(dǎo)。二、學(xué)生討論交流：你最感興趣的是什么？你準(zhǔn)備寫(xiě)哪些內(nèi)容？提示：可以是可愛(ài)的小動(dòng)物，可以是有趣的植物，美麗的風(fēng)景，也可以是你心愛(ài)的物品……可以說(shuō)它的形狀、顏色，也可以說(shuō)它的動(dòng)作、姿態(tài)……把你準(zhǔn)備介紹的事物描述給同學(xué)聽(tīng)。在口語(yǔ)交際中，我們交流了自己在觀察中的發(fā)現(xiàn)，同學(xué)們的發(fā)現(xiàn)真是神奇美妙。四、小結(jié)延伸同學(xué)們的發(fā)現(xiàn)真多、真神奇！看來(lái)只要我們?cè)趯W(xué)習(xí)、生活中留心觀察，用心思考，勤于動(dòng)手，善于動(dòng)腦，就能有所發(fā)現(xiàn)，有所收獲！特別是我們班有的同學(xué)不愿意開(kāi)動(dòng)腦筋的，學(xué)了這一課希望你們也有所啟發(fā)、有所收獲。交流時(shí)可以互相問(wèn)答，互相補(bǔ)充，互相評(píng)價(jià)。如果對(duì)誰(shuí)的發(fā)現(xiàn)感興趣，可以和他一起探討。只要你留心觀察，就會(huì)有許許多多的發(fā)現(xiàn)。教具準(zhǔn)備： 實(shí)物投影儀。教學(xué)重點(diǎn)： 培養(yǎng)學(xué)生留心觀察、認(rèn)真聽(tīng)別人說(shuō)話和多積累的習(xí)慣。日積月累：讀讀背背一首農(nóng)諺歌謠，讀讀認(rèn)認(rèn)關(guān)于人體器官的三行詞語(yǔ)。做到格式正確，內(nèi)容有新鮮感，培養(yǎng)學(xué)生寫(xiě)日記的良好習(xí)慣。交流時(shí)做到態(tài)度自然、大方，表達(dá)流利，內(nèi)容比較充實(shí)。通過(guò)本組教學(xué)，目的是初步培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的思想方法和學(xué)會(huì)正確的觀察方法?？梢?jiàn)本組教材是緊扣細(xì)心觀察這一專題，整組教材滲透了在觀察中要用心思考、勤于動(dòng)手，才能有所發(fā)現(xiàn)的意識(shí)。“習(xí)作”則讓學(xué)生寫(xiě)一則觀察日記。本組共編排了3篇精讀課文，1篇略讀課文，1個(gè)語(yǔ)文園地（包括口語(yǔ)交際、習(xí)作、日積月累、寬帶網(wǎng)）。在交流中豐富語(yǔ)言，在交流中感悟內(nèi)容，在交流中明白道理。設(shè)計(jì)意圖：《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出閱讀應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生感受、理解的能力。：第一次，小兔子為什么不開(kāi)門(mén)？如果你就是小兔子，你怎樣說(shuō)這段話？第二次，小兔子為什么開(kāi)門(mén)了？如果你就是小兔子，你怎樣說(shuō)這段話？ 。六、共同閱讀，作業(yè)拓展：下課了，漢字王國(guó)的小孩子們?cè)谝贿吪氖忠贿呑x兒歌呢！《小兔子乖乖》，學(xué)生一邊聽(tīng)一邊想：兒歌里都有誰(shuí)？它們之間發(fā)生了什么事？ 《小兔子乖乖》，遇到不會(huì)的字可以圈起來(lái)，問(wèn)問(wèn)老師，再多讀幾次。設(shè)計(jì)意圖：一年級(jí)學(xué)生學(xué)前基礎(chǔ)差異較大，如果僅僅停留在背誦古詩(shī)的層面上，必定讓一部分基礎(chǔ)厚實(shí)的孩子沒(méi)有“食物”可吸收。他在寫(xiě)這首古詩(shī)的時(shí)候，眼前出現(xiàn)了一幅怎樣的畫(huà)面？《詠鵝》畫(huà)面，學(xué)生一邊欣賞，一邊用自己的語(yǔ)言說(shuō)一說(shuō)。，組織學(xué)生模仿教書(shū)先生的節(jié)奏和語(yǔ)調(diào)練習(xí)誦讀。，要讀準(zhǔn)字音，不認(rèn)識(shí)的字可以請(qǐng)教老師和同學(xué)。因此，我們的課堂教學(xué)，必須關(guān)注學(xué)生寫(xiě)字姿勢(shì)是否正確，學(xué)生寫(xiě)字的基本技能是否掌握，從細(xì)節(jié)之處明確要求，嚴(yán)格要求，才能促進(jìn)學(xué)生良好書(shū)寫(xiě)習(xí)慣的培養(yǎng)。：要想把字寫(xiě)得美觀，不僅筆順要正確，同時(shí)要注意筆畫(huà)的位置，書(shū)寫(xiě)的長(zhǎng)短等，這樣才能把字寫(xiě)得美觀、大方。注意坐姿端正，握好筆。什么樣的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)是標(biāo)準(zhǔn)的呢？請(qǐng)大家一邊做動(dòng)作，一邊說(shuō)?！笆?、禾”，學(xué)生觀察后交流：這兩個(gè)字分別是按照什么順序?qū)懙?？：?shū)寫(xiě)漢字的第二條筆順規(guī)則就是“先橫后豎”。：這兩個(gè)字分別是按照什么順序?qū)懙模坑蒙稀跋取薄昂蟆钡缺硎卷樞虻脑~語(yǔ)來(lái)回答。四、書(shū)寫(xiě)提示，指導(dǎo)規(guī)則。設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)讀讀比比，了解漢字形近字之間的聯(lián)系與區(qū)別，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)漢字的興趣?！澳俊笔侨说难劬?，眼睛里有兩滴眼淚，所以“目”里面有兩橫。“田”地中間有交叉的小路。一“人”不變，二人為“天”。)：看，每對(duì)雙胞胎兄弟長(zhǎng)得都很像，你能區(qū)分他們嗎？ ，教師相機(jī)指導(dǎo)學(xué)生書(shū)空練習(xí)。在此基礎(chǔ)上的認(rèn)字和寫(xiě)字都是以“自主交流、活動(dòng)探究”的形式完成的，既提升了識(shí)字實(shí)效，又尊重了學(xué)生自主發(fā)展的需要。(3)利用投影儀展示同學(xué)的書(shū)寫(xiě)作品，師生評(píng)議：哪一筆寫(xiě)得好？好在哪里？(4)根據(jù)老師和同學(xué)的意見(jiàn)修改自己的書(shū)寫(xiě)。交流寫(xiě)字：(1)你會(huì)寫(xiě)哪一個(gè)生字？它的筆順是怎樣的？每一個(gè)筆畫(huà)占田字格的
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