20xx新版一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文語(yǔ)文園地四教案五篇范例-資料下載頁(yè)
2024-10-25 14:47本頁(yè)面
【正文】 察到的、發(fā)現(xiàn)到的寫(xiě)下來(lái)，不要求寫(xiě)得很詳細(xì)，只要把自己的發(fā)現(xiàn)寫(xiě)清楚就可以了。哪怕是用幾句話寫(xiě)出自己一個(gè)小小的發(fā)現(xiàn)。只要是學(xué)生有所發(fā)現(xiàn)，我都及時(shí)給予表?yè)P(yáng)。通過(guò)這樣的訓(xùn)練，學(xué)生對(duì)周?chē)氖挛锔信d趣了，平時(shí)更留意這些事物了。第五篇：五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)園地四教案《語(yǔ)文園地四》教學(xué)設(shè)計(jì)一重慶市九龍坡區(qū)課程標(biāo)準(zhǔn)（人教版）實(shí)驗(yàn)教科書(shū)適用性研究課題組教學(xué)目標(biāo)1．引導(dǎo)學(xué)生抓住動(dòng)物特點(diǎn)進(jìn)行口語(yǔ)交際，激發(fā)他們習(xí)作的興趣和熱情，培養(yǎng)良好的習(xí)作習(xí)慣。2．積累詞句，發(fā)現(xiàn)新的描寫(xiě)動(dòng)物的方法。3．正確、流利，有感情地朗讀短文，明白待客之道，了解蘇東坡的機(jī)智、聰明。教學(xué)準(zhǔn)備1．學(xué)生課前觀察小動(dòng)物。2．教師查找有關(guān)動(dòng)物的資料。課時(shí)：5第 一 課 時(shí)（口語(yǔ)交際）一、播放“動(dòng)物世界”錄像，引入新課。1．提問(wèn)：動(dòng)物世界里的動(dòng)物有趣嗎？有哪些動(dòng)物，它們長(zhǎng)得什么樣子？小結(jié)：同學(xué)們介紹了錄像里的這么多小動(dòng)物，現(xiàn)在大家將課前看到的動(dòng)物也說(shuō)給大家聽(tīng)一聽(tīng)。二、提出說(shuō)話要求。喜歡什么動(dòng)物就說(shuō)什么動(dòng)物，抓住動(dòng)物特點(diǎn)把話說(shuō)通順連貫。三、學(xué)生自愿結(jié)合，小組練說(shuō)。1．喜愛(ài)同一種小動(dòng)物的學(xué)生自愿結(jié)成小組，講自己喜歡什么小動(dòng)物，再講它的外形，生活習(xí)性、與人類(lèi)的關(guān)系和用處等。（討論中鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑，特別是對(duì)某種小動(dòng)物不太了解同學(xué)，可以向喜歡這種小動(dòng)物的同學(xué)咨詢。）2．各小組推薦成員，講一講喜歡的小動(dòng)物。（①說(shuō)說(shuō)動(dòng)物的外形。如眼睛、耳朵各有什么特點(diǎn)？②說(shuō)說(shuō)各種動(dòng)物的叫聲有什么不同？③說(shuō)各種動(dòng)物的生活習(xí)性和作用。）3．師生評(píng)議。誰(shuí)表現(xiàn)最優(yōu)秀？（從態(tài)度大方、口吃清楚、聲音響亮、普通話標(biāo)準(zhǔn)、表達(dá)完整、發(fā)言積極等方面評(píng)價(jià)。）第 二 課 時(shí)（習(xí)作指導(dǎo)）一、談話，引發(fā)興趣。通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道各種動(dòng)物的特點(diǎn)是不同的，即使是同一類(lèi)動(dòng)物，也有不同的特點(diǎn)。例如同樣是貓，有的調(diào)皮活潑，有的懶惰，有的溫順，有的兇猛，各有各的特點(diǎn)，因此，觀察時(shí)一定要認(rèn)真仔細(xì)，找出它們各自的特點(diǎn)，弄清它們的生活習(xí)性，了解它們對(duì)人類(lèi)的用處。二、范例引路，指導(dǎo)寫(xiě)作。1．點(diǎn)擊課件：①松鼠是一種美麗的小動(dòng)物。它玲瓏的小面孔上，嵌著一對(duì)閃閃發(fā)光的小眼睛。一身灰褐色的毛，光滑得好像搽過(guò)油。一條毛茸茸的大尾巴總是向上翹著，顯得格外漂亮。（注：先總寫(xiě)松鼠外形美麗，然后按頭部、身體、尾巴的順序具體寫(xiě)外形美。）②一身烏黑的羽毛，光滑漂亮，一對(duì)俊俏輕快的翅膀，加上一對(duì)剪刀似的尾巴，湊成了那樣活潑可愛(ài)的小燕子。（注：帶點(diǎn)的詞語(yǔ)把小燕子的樣子寫(xiě)得惟妙惟肖。）1．復(fù)習(xí)《貓》、《白鵝》，了解描寫(xiě)動(dòng)物的方法。2．學(xué)生作文。①提出作文要求。（怎樣才能寫(xiě)出小動(dòng)物的樣子和生活習(xí)性呢？）a、寫(xiě)自己最熟悉的動(dòng)物，仔細(xì)觀察它的外形──頭部、身子、叫聲和動(dòng)作各有什么特點(diǎn)。從顏色、形狀、大小及作用等方面去寫(xiě)。此外，還要寫(xiě)它的動(dòng)作情態(tài)。b、寫(xiě)出動(dòng)物的生活習(xí)性。如吃食、睡覺(jué)、活動(dòng)等。②學(xué)生完成初稿，教師個(gè)別輔導(dǎo)。第 三 課 時(shí)（習(xí)作指導(dǎo)）一、概述上節(jié)課習(xí)作的情況。要充分肯定成績(jī)，表?yè)P(yáng)寫(xiě)得好的同學(xué)及有進(jìn)步的同學(xué)。二、進(jìn)行習(xí)作交流。1．選出初稿中描寫(xiě)動(dòng)物外形較精彩的片斷，由小作者自己朗讀，大家欣賞后討論：這段好在哪里？2．挑選初稿中對(duì)動(dòng)物生活習(xí)性或動(dòng)作情態(tài)描寫(xiě)不具體的片斷讓學(xué)生集體修改。3．學(xué)生根據(jù)老師的評(píng)改建議，修改自己的文章并謄寫(xiě)。第四、五課時(shí)一、談話激趣。同學(xué)們，今天老師帶你們到語(yǔ)文園地去游覽，首先我們到“我的發(fā)現(xiàn)”這一游覽區(qū)，在這里你能發(fā)現(xiàn)什么小秘密。二、完成“我的發(fā)現(xiàn)”1．學(xué)生自由試讀。2．討論交流，你發(fā)現(xiàn)了什么？3．學(xué)生齊讀，思考：小林、小東與你的發(fā)現(xiàn)有什么不同？4．教師總結(jié)。三、完成“日積月累”（教師過(guò)渡）咱們告別“我的發(fā)現(xiàn)”，我們又來(lái)到“日積月累”游覽區(qū)。5．出示課件。6．自由讀詞，讀準(zhǔn)字音，并說(shuō)說(shuō)這些詞語(yǔ)有什么特點(diǎn)。7．指明讀詞，正音。8．自由讀，在組內(nèi)交流詞語(yǔ)的意思。9．學(xué)生匯報(bào)交流情況，教師補(bǔ)充，學(xué)生再讀。10．鼓勵(lì)學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己知道的有動(dòng)物名稱的成語(yǔ)。三、完成“趣味語(yǔ)文”。1．自由讀短文，說(shuō)說(shuō)你讀懂了什么？（明白待客之道，了解蘇東坡的聰明機(jī)智。）2．再讀短文, 讀準(zhǔn)字音, 掃清自詞。3．默讀, 思考討論。①?gòu)亩涛闹心銓W(xué)到了什么?（學(xué)對(duì)對(duì)子等）②聯(lián)系實(shí)際談?wù)勛约浩綍r(shí)是怎樣待人接物的, 使學(xué)生從中明白待客之道, 不能以貌取人。
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