一年級上冊語文語文園地一-資料下載頁
2025-10-16 14:27本頁面
【正文】 的兒歌 拉大鋸拉大鋸，扯大鋸，姥姥家，唱大戲。接姑娘，請女婿，小外孫，你也去。張奶奶張奶奶，李奶奶，俺家有個小嬰孩兒，站得穩(wěn)，坐不歪，好吃餑餑不吃奶。保護眼睛小眼睛，亮晶晶，樣樣?xùn)|西看得清。好孩子，講衛(wèi)生，不用臟手揉眼睛。剪指甲手指甲，長又長，小小細菌把身藏，常剪指甲愛干凈，小朋友講衛(wèi)生，個個長得胖又壯。牽?；颗；?，會牽牛，牽著牛兒到處游。一游游到銀河邊，洗個澡兒樂悠悠。打麥蚱丫頭丫，打麥蚱，麥蚱跳，丫頭笑，麥蚱飛，丫頭追。小蜻蜓小蜻蜓，大眼睛，兩只翅膀大又明，飛東飛西忙不停，消滅害蟲有本領(lǐng)。蝸牛蝸牛蝸牛記性差，出門會忘家在哪。一邊爬，一邊畫，畫根銀線好回家。小花狗小花狗真奇怪，反穿皮襖毛朝外，見了熟人它不叫，碰到生人耍厲害。太陽地球和月亮太陽大，地球小，地球繞著太陽跑。地球大，月亮小，月亮繞著地球跑。叫黃狗、黃狗、汪汪叫。白鵝、白鵝、嘎嘎嘎。小羊、小羊，咩咩咩?；ㄘ?、花貓，喵喵喵。小寶、小寶，媽媽好。小老鼠上燈臺小老鼠，上燈臺，偷油吃，下不來。喵喵喵，貓咪來，骨碌骨碌滾下來。剪紙歌小姣姣，手兒巧，拿剪刀，鉸呀鉸。鉸只狗，鉸只貓，鉸只麻雀喳喳叫。客人走客人走，客人走，小狗送客到門口，搖搖尾，點點頭，客人走前它走后。第五篇：一年級語文園地一教案語文園地一教學(xué)目標(biāo)：，準(zhǔn)確識記“六、七、八、九、十”，正確書寫“八、十”。，引導(dǎo)學(xué)生找準(zhǔn)字形特點，提高識字、用字的準(zhǔn)確性。、美觀地書寫“二、三、十、禾”四個字，掌握漢字筆順“從上到下”“先橫后豎”的書寫規(guī)則，培養(yǎng)學(xué)生正確的寫字姿勢，努力養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，初步感受漢字的形體美。、流利、有節(jié)奏地朗讀古詩，借助圖畫大致了解古詩描述的內(nèi)容，背誦古詩。，明白兒歌主要描述的是什么故事，并受到一個人在家不要輕易給陌生人開門的安全教育。教學(xué)重、難點：重點：正確書寫“八、十”難點：正確、流利、有節(jié)奏地朗讀古詩，借助圖畫大致了解古詩描述的內(nèi)容，背誦古詩。教學(xué)方法：認讀法、朗讀法、點播法，提問法 教學(xué)手段：板書設(shè)計，多媒體課件 教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入同學(xué)們，經(jīng)過一單元的學(xué)習(xí)，相信同學(xué)們已經(jīng)認識了很多生字，現(xiàn)在我們一起來復(fù)習(xí)一下。出示生字，同學(xué)們認讀。同學(xué)們已經(jīng)認識了這么多生字，現(xiàn)在一起來看一看識字加油站中的生字，看看你們認識它們嗎？二、識字加油站，指名領(lǐng)讀，小組練讀，齊聲誦讀。2小組交流：你從這首小詩中讀懂了什么？ ，交流識字：(1)你認識哪些數(shù)字，到前面指一指，再領(lǐng)大家讀一讀。(2)還有哪些數(shù)字不認識，指給你的同桌或者小組同學(xué)看，請他們教教你。(3)你認為哪些數(shù)字的讀音需要特別注意，請你到前面指給大家看，并領(lǐng)讀。(4)開火車讀數(shù)字，并組詞語，或者說一句話。，交流寫字：(1)你會寫哪一個生字？它的筆順是怎樣的？每一個筆畫占田字格的什么位置？把你觀察到的和小組同伴說一說。(2)學(xué)生先描紅，再練習(xí)書寫，教師個別指導(dǎo)。三、字詞句運用，身上分別寫著：人、天、口、田、日、目。：看，每對雙胞胎兄弟長得都很像，你能區(qū)分他們嗎？ ，教師相機指導(dǎo)學(xué)生書空練習(xí)。：請同學(xué)們大聲說出這六個居民的名字，并選擇喜歡的一組居民，分別組詞語或者說句子。四、書寫提示，指導(dǎo)規(guī)則。漢字王國里的教書先生正在田字格中范寫生字“二、三”，學(xué)生認真觀察教書先生的書寫順序。：這兩個字分別是按照什么順序?qū)懙模坑蒙稀跋取薄昂蟆钡缺硎卷樞虻脑~語來回答。：書寫漢字的第一條筆順規(guī)則就是“從上到下”?！笆?、禾”，學(xué)生觀察后交流：這兩個字分別是按照什么順序?qū)懙?？：書寫漢字的第二條筆順規(guī)則就是“先橫后豎”?；踊顒樱何覀冊趯憹h字的時候，除了要根據(jù)正確的筆順規(guī)則認真書寫外，還要注意書寫姿勢。什么樣的書寫姿勢是標(biāo)準(zhǔn)的呢？請大家一邊做動作，一邊說。，先書空，一邊書空一邊說筆順規(guī)則，再描紅，最后練寫。注意坐姿端正，握好筆。五、布置作業(yè)今天我們又學(xué)習(xí)了很多新的漢字，請同學(xué)們課下把它們記住。第二課時誦讀古詩，日積月累 《詠鵝》的動畫視頻，會讀的同學(xué)可以跟著視頻一起誦讀。，要讀準(zhǔn)字音，不認識的字可以請教老師和同學(xué)。，互相糾正字音，反復(fù)練讀，直到全組同學(xué)都會朗讀為止。，組織學(xué)生模仿教書先生的節(jié)奏和語調(diào)練習(xí)誦讀。：這首古詩是唐代詩人駱賓王寫的。他在寫這首古詩的時候，眼前出現(xiàn)了一幅怎樣的畫面？《詠鵝》畫面，學(xué)生一邊欣賞，一邊用自己的語言說一說。，背誦古詩。二、共同閱讀，作業(yè)拓展：下課了，漢字王國的小孩子們在一邊拍手一邊讀兒歌呢！《小兔子乖乖》，學(xué)生一邊聽一邊想：兒歌里都有誰？它們之間發(fā)生了什么事？《小兔子乖乖》，遇到不會的字可以圈起來，問問老師，再多讀幾次。，糾正字音。：第一次，小兔子為什么不開門？如果你就是小兔子，你怎樣說這段話？第二次，小兔子為什么開門了？如果你就是小兔子，你怎樣說這段話？ 。：如果你遇到和小兔子一樣的情況，你怎么做呢？ ：回家和父母一起朗讀這首小兒歌。教學(xué)反思：由于學(xué)前的學(xué)習(xí)，很多學(xué)生對于自己知道或者自認為自己已經(jīng)掌握的知識，學(xué)習(xí)時不用心，顯得很浮躁，對于很多知識根本不能用心掌握，課堂紀(jì)律也需要再次強調(diào)，上課喊口令時，有一部分不知道回應(yīng)老師，這些存在的問題還要在以后的學(xué)習(xí)中尋找辦法解決問題。
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