有趣的游戲-一年級上冊語文園地一-教案-資料下載頁
2024-10-10 17:22本頁面
【正文】 。六、板書設(shè)計：hengshu（pie)（）na（）dian（）（）第五篇：一年級語文園地一教案語文園地一教學目標：，準確識記“六、七、八、九、十”，正確書寫“八、十”。，引導學生找準字形特點，提高識字、用字的準確性。、美觀地書寫“二、三、十、禾”四個字，掌握漢字筆順“從上到下”“先橫后豎”的書寫規(guī)則，培養(yǎng)學生正確的寫字姿勢，努力養(yǎng)成良好的寫字習慣，初步感受漢字的形體美。、流利、有節(jié)奏地朗讀古詩，借助圖畫大致了解古詩描述的內(nèi)容，背誦古詩。，明白兒歌主要描述的是什么故事，并受到一個人在家不要輕易給陌生人開門的安全教育。教學重、難點：重點：正確書寫“八、十”難點：正確、流利、有節(jié)奏地朗讀古詩，借助圖畫大致了解古詩描述的內(nèi)容，背誦古詩。教學方法：認讀法、朗讀法、點播法，提問法 教學手段：板書設(shè)計，多媒體課件 教學過程：一、復習導入同學們，經(jīng)過一單元的學習，相信同學們已經(jīng)認識了很多生字，現(xiàn)在我們一起來復習一下。出示生字，同學們認讀。同學們已經(jīng)認識了這么多生字，現(xiàn)在一起來看一看識字加油站中的生字，看看你們認識它們嗎？二、識字加油站，指名領(lǐng)讀，小組練讀，齊聲誦讀。2小組交流：你從這首小詩中讀懂了什么？ ，交流識字：(1)你認識哪些數(shù)字，到前面指一指，再領(lǐng)大家讀一讀。(2)還有哪些數(shù)字不認識，指給你的同桌或者小組同學看，請他們教教你。(3)你認為哪些數(shù)字的讀音需要特別注意，請你到前面指給大家看，并領(lǐng)讀。(4)開火車讀數(shù)字，并組詞語，或者說一句話。，交流寫字：(1)你會寫哪一個生字？它的筆順是怎樣的？每一個筆畫占田字格的什么位置？把你觀察到的和小組同伴說一說。(2)學生先描紅，再練習書寫，教師個別指導。三、字詞句運用，身上分別寫著：人、天、口、田、日、目。：看，每對雙胞胎兄弟長得都很像，你能區(qū)分他們嗎？ ，教師相機指導學生書空練習。：請同學們大聲說出這六個居民的名字，并選擇喜歡的一組居民，分別組詞語或者說句子。四、書寫提示，指導規(guī)則。漢字王國里的教書先生正在田字格中范寫生字“二、三”，學生認真觀察教書先生的書寫順序。：這兩個字分別是按照什么順序?qū)懙模坑蒙稀跋取薄昂蟆钡缺硎卷樞虻脑~語來回答。：書寫漢字的第一條筆順規(guī)則就是“從上到下”?！笆?、禾”，學生觀察后交流：這兩個字分別是按照什么順序?qū)懙模浚簳鴮憹h字的第二條筆順規(guī)則就是“先橫后豎”?；踊顒樱何覀冊趯憹h字的時候，除了要根據(jù)正確的筆順規(guī)則認真書寫外，還要注意書寫姿勢。什么樣的書寫姿勢是標準的呢？請大家一邊做動作，一邊說。，先書空，一邊書空一邊說筆順規(guī)則，再描紅，最后練寫。注意坐姿端正，握好筆。五、布置作業(yè)今天我們又學習了很多新的漢字，請同學們課下把它們記住。第二課時誦讀古詩，日積月累 《詠鵝》的動畫視頻，會讀的同學可以跟著視頻一起誦讀。，要讀準字音，不認識的字可以請教老師和同學。，互相糾正字音，反復練讀，直到全組同學都會朗讀為止。，組織學生模仿教書先生的節(jié)奏和語調(diào)練習誦讀。：這首古詩是唐代詩人駱賓王寫的。他在寫這首古詩的時候，眼前出現(xiàn)了一幅怎樣的畫面？《詠鵝》畫面，學生一邊欣賞，一邊用自己的語言說一說。，背誦古詩。二、共同閱讀，作業(yè)拓展：下課了，漢字王國的小孩子們在一邊拍手一邊讀兒歌呢！《小兔子乖乖》，學生一邊聽一邊想：兒歌里都有誰？它們之間發(fā)生了什么事？《小兔子乖乖》，遇到不會的字可以圈起來，問問老師，再多讀幾次。，糾正字音。：第一次，小兔子為什么不開門？如果你就是小兔子，你怎樣說這段話？第二次，小兔子為什么開門了？如果你就是小兔子，你怎樣說這段話？ 。：如果你遇到和小兔子一樣的情況，你怎么做呢？ ：回家和父母一起朗讀這首小兒歌。教學反思：由于學前的學習，很多學生對于自己知道或者自認為自己已經(jīng)掌握的知識，學習時不用心，顯得很浮躁，對于很多知識根本不能用心掌握，課堂紀律也需要再次強調(diào)，上課喊口令時，有一部分不知道回應(yīng)老師，這些存在的問題還要在以后的學習中尋找辦法解決問題。
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