人教版小學(xué)美術(shù)二年級上冊蜻蜓飛飛教學(xué)設(shè)計-文庫吧資料
2024-10-25 14:44本頁面
【正文】 們來思考一下如畫蜻蜓？（1）同學(xué)們來認(rèn)真觀察蜻蜓的結(jié)構(gòu)，大膽發(fā)揮想象力。引發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作靈感，從而讓學(xué)生直觀掌握了繪制蜻蜓的方法?，F(xiàn)在我們來進(jìn)行一下討論：（1）蜻蜓由哪幾部分組成？通過幾個學(xué)生的回答，教師及時梳理學(xué)生的答案，接著出示蜻蜓的結(jié)構(gòu)圖，進(jìn)一步明確學(xué)生剛才的答案，給學(xué)生一個完整的認(rèn)知。在此基礎(chǔ)上導(dǎo)出課題：這節(jié)課就讓我們一起走進(jìn)蜻蜓的世界，發(fā)現(xiàn)蜻蜓的美，共同來學(xué)習(xí)第9課蜻蜓飛飛板書課題:蜻蜓飛飛（三）探求新知教師繼續(xù)出示課件（讓學(xué)生欣賞蜻蜓的圖片），并講解蜻蜓的種類。教師充滿誘惑的語言緊緊抓住了學(xué)生的好奇心，學(xué)生猜出后，再問：大家是從哪些地方看出是小蜻蜓的。斗大眼睛照前方，專除害蟲本領(lǐng)強。六．教學(xué)過程：（一）組織教學(xué)：檢查學(xué)生用具準(zhǔn)備情況。五．教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)生：根據(jù)自己的需求準(zhǔn)備鉛筆、橡皮、水彩筆、折紙、剪刀、膠水等。欣賞學(xué)生的作品，激發(fā)創(chuàng)作潛能。欣賞圖片了解蜻蜓的外形和結(jié)構(gòu)，發(fā)現(xiàn)蜻蜓的美。3．技能領(lǐng)域：讓學(xué)生學(xué)會運用多種形式、不同方法表現(xiàn)蜻蜓，創(chuàng)作一幅以蜻蜓為主題的作品，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。了解對稱對于蜻蜓的重要性。二、學(xué)情分析：小學(xué)二年級的學(xué)生，大致7—8歲，這一階段的學(xué)生對昆蟲有濃厚的興趣，對于材料的使用也充滿好奇，對物象的觀察與表現(xiàn)有著強烈的表現(xiàn)欲望，這對于上好本課奠定了良好的學(xué)情基礎(chǔ)。教學(xué)難點：能運用繪畫、折紙等不同手法表現(xiàn)美麗的蜻蜓，并注重色彩的搭配。從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和創(chuàng)造的熱情，進(jìn)而促進(jìn)學(xué)生個性的形成和發(fā)展。針對其特點，結(jié)合課程內(nèi)容，我嘗試采用不同的表現(xiàn)方式和手法展示蜻蜓，通過與學(xué)生一起看圖片、猜謎語、動手進(jìn)行創(chuàng)作的方式，由淺入深地引導(dǎo)學(xué)生。第三篇：人教版小學(xué)美術(shù)二年級上冊《蜻蜓飛飛》》教學(xué)設(shè)計蜻蜓飛飛一、教材分析：教學(xué)內(nèi)容：《蜻蜓飛飛》是人教版美術(shù)課本二年級上冊第9課內(nèi)容。第二課時折紙蜻蜓采用投影儀跟折的方法，學(xué)生們以看就明白，短短十分鐘幾乎都掌握了，剩下的時間就是繼續(xù)鞏固。《蜻蜓飛飛》教學(xué)反思由于課前有交代學(xué)生找資料，學(xué)生們對蜻蜓的形體特征及生活習(xí)性相當(dāng)了解，這樣有助于他們進(jìn)一步完成作業(yè)。⑷師示范定稿、繪畫、裝飾，出示完整作品，說明要注意疏密關(guān)系。腹部：有一節(jié)一節(jié)的花紋。它那玲瓏剔透而強有力的翅膀，翅膀上有著非常美的紋理。長長的腹部幫助蜻蜓的身體保持平衡。飛機在高速飛行時，常會引起劇烈振動，甚至有時會折斷機翼而引起飛機失事。蜻蜓的身體是左右對稱的，一對大復(fù)眼，有10－3萬個小眼睛組成，使它的視野非常的開闊；飛行專家：蜻蜓的飛行行為簡單，僅靠兩對翅膀不停地拍打。欣賞圖片，課件幫助學(xué)生了解蜻蜓的生理構(gòu)造。斗大眼睛照四方，消滅害蟲有本領(lǐng)。復(fù)習(xí)現(xiàn)描畫的繪畫方法【教學(xué)難點】能運用現(xiàn)描畫的形式表現(xiàn)出蝴蝶的美【教學(xué)具準(zhǔn)備】師：課件、學(xué)生作業(yè)用紙生：課前收集有關(guān)蜻蜓的資料、記號筆教學(xué)過程一、組織教學(xué)：按常規(guī)進(jìn)行。創(chuàng)作一幅以蜻蜓為主題的作品。即掌握了繪畫方法，又能發(fā)揮學(xué)生的想象力以及運用點、線、面裝飾畫面的方法。蜻蜓的最大特點是對稱，且翅膀上的紋理非常漂亮，翅尖有翅斑；身上，特別是腹部的紋理也非常美，于是我找了很多圖片讓學(xué)生感受蜻蜓的美，美在哪？本課的特點在于作業(yè)形式的不同，一改以往的兒童畫的表現(xiàn)形式，采用了先描畫的方法，這樣才能很好地運用點、線、面等美術(shù)基本要素來表達(dá)出蜻蜓的美。表現(xiàn)單元。學(xué)生聽音樂離開教室。學(xué)生們手戴小蜻蜓，收拾物品。五、課堂小結(jié)這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了解蜻蜓，有的畫了蜻蜓、有的制作了蜻蜓……蜻蜓非常美麗，愛吃蚊子，它是益蟲，我們要好好的保護(hù)它。用喜歡的方式表現(xiàn)蜻蜓
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