【正文】 不把寫(xiě)字的作業(yè)留到課外，對(duì)不容易寫(xiě)好的筆畫(huà)、結(jié)構(gòu)以及容易寫(xiě)錯(cuò)的筆順作具體指導(dǎo)，使學(xué)生把字寫(xiě)端正，寫(xiě)美觀，養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。學(xué)會(huì)思考，善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。五、教學(xué)措施：積極主動(dòng)學(xué)習(xí)。1在綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)中，能初步了解查找資料、運(yùn)用資料的基本方法。1能用普通話交談，樂(lè)于參與討論，敢于發(fā)表自己的意見(jiàn)。養(yǎng)成留心觀察周圍事物的習(xí)慣，有意識(shí)地豐富自己的見(jiàn)聞，積累習(xí)作素材，能寫(xiě)簡(jiǎn)單的記實(shí)作文和想象作文，內(nèi)容具體，感情真實(shí)。背誦指定的課文。在交流和討論中，敢于提出自己的看法，作出自己的判斷。在閱讀中把握文章的主要內(nèi)容，揣摩文章的表達(dá)順序，體會(huì)作者的思想感情，初步領(lǐng)悟文章的基本表達(dá)方法。默讀有一定的速度，并能抓住文章的大意。能用毛筆書(shū)寫(xiě)楷書(shū)，在書(shū)寫(xiě)中體會(huì)漢字的優(yōu)美。認(rèn)識(shí)160個(gè)字，會(huì)寫(xiě)200個(gè)字，會(huì)使用字典、詞典，有一定的獨(dú)立識(shí)字能力。其中有三個(gè)是固定欄目：“溫故知新”“口語(yǔ)交際”“習(xí)作”；“語(yǔ)文大課堂”屬綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，分別安排在第一、五兩個(gè)單元。本冊(cè)要求會(huì)寫(xiě)200個(gè)字，排在精讀課文后面的方格里。每個(gè)專題內(nèi)容貼近兒童生活，體現(xiàn)時(shí)代特點(diǎn)，蘊(yùn)涵著豐富的教育價(jià)值，可使學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)過(guò)程中，培養(yǎng)熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)家鄉(xiāng)，熱愛(ài)生活的思想感情；受到高尚情操與愛(ài)美情趣的熏陶，發(fā)展個(gè)性，豐富自己的精神世界；培養(yǎng)社會(huì)主義道德品質(zhì)、科學(xué)精神和健全人格，激發(fā)學(xué)生追求理想，奮發(fā)向上的信念，為實(shí)現(xiàn)理想而努力。本冊(cè)所設(shè)專題依次是：多彩的民族文化、人類的伙伴、巾幗英杰難、自強(qiáng)不息、赤子之情、名著之旅。在部分課文的練習(xí)題后，還安排有“學(xué)習(xí)鏈接”和“指南針”，為學(xué)生自主學(xué)習(xí)、開(kāi)闊視野提供方便。單元課文由3篇精讀課文和2篇略讀課文組成。三、本冊(cè)教材的內(nèi)容結(jié)構(gòu)本冊(cè)教科書(shū)共有30篇課文，其中精讀課文18篇，略讀課文12篇。教材選文重視典范性、文質(zhì)簡(jiǎn)美和體裁、題材、風(fēng)格多樣，注意體現(xiàn)時(shí)代精神和現(xiàn)代意識(shí)，貼近學(xué)生生活。樹(shù)立學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體的教育理念。二、教材編寫(xiě)的指導(dǎo)思想：以黨和國(guó)家的教育方針為指針，堅(jiān)持面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來(lái)，準(zhǔn)確把握語(yǔ)文教育的總目標(biāo)和階段目標(biāo)，致力于學(xué)生語(yǔ)文綜合素養(yǎng)的提高，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)與和諧發(fā)展奠定基礎(chǔ)。這是本學(xué)期有待解決的問(wèn)題。我本人自參加工作以來(lái)一直從事小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)工作，這是我能勝任本學(xué)科教學(xué)的優(yōu)勢(shì)。有一半的學(xué)生能暢談自己的讀書(shū)收獲或心得體會(huì)。在課外閱讀中學(xué)生能自覺(jué)規(guī)范地建立自己的閱讀筆記，摘抄了一定數(shù)量的精彩片段或優(yōu)美詞句。在上學(xué)期期末考查中，本班學(xué)生在寫(xiě)字、朗讀、背誦、課外閱讀和口語(yǔ)交際這五項(xiàng)學(xué)科考查中成績(jī)較好。由于孩子們都是來(lái)自農(nóng)村，家長(zhǎng)多數(shù)從事農(nóng)業(yè)勞動(dòng)或外出打工，學(xué)生家長(zhǎng)的文化底蘊(yùn)較淺，在家庭輔導(dǎo)和家庭教育方面跟不上。五年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃1一、基本情況分析：本班共有學(xué)生36人，其中男生18人，女生18人，經(jīng)過(guò)四年多的語(yǔ)文學(xué)習(xí)，已經(jīng)具備了獨(dú)立識(shí)字和獨(dú)立閱讀課外書(shū)的能力，學(xué)習(xí)目的比較明確，學(xué)習(xí)態(tài)度逐步端正，學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣也越來(lái)越濃厚。課堂教學(xué)要多讀少講，使學(xué)生有更多的時(shí)間和機(jī)會(huì)練習(xí)朗讀；指導(dǎo)朗讀，不要單純從朗讀技巧上指導(dǎo)，使朗讀和理解密切結(jié)合，在理解的基礎(chǔ)上，通過(guò)朗讀準(zhǔn)確表達(dá)課文的思想感情。注意激發(fā)學(xué)生探究問(wèn)題的興趣，重視引導(dǎo)學(xué)生自主、合作學(xué)習(xí)。練習(xí)的教學(xué)：修訂后的“思考引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)地運(yùn)用查字典、聯(lián)系上下文和生活實(shí)際的方法準(zhǔn)確的理解詞語(yǔ)，特別是那些含義比較深刻的句子。繼續(xù)加強(qiáng)詞句訓(xùn)練：詞句訓(xùn)練始終是小學(xué)階段語(yǔ)文教學(xué)的一個(gè)重點(diǎn)。四、教學(xué)策略精讀課文的教學(xué)：精讀課文時(shí)教材的主題和進(jìn)行語(yǔ)文基本功訓(xùn)練的主要憑借。在口語(yǔ)交際中，要激發(fā)學(xué)生的興趣，引起學(xué)生交流的欲望，常設(shè)特定情境，在雙向互動(dòng)中提高學(xué)生的口語(yǔ)水平，培養(yǎng)良好的語(yǔ)言習(xí)慣。體會(huì)觀察細(xì)致和表達(dá)生動(dòng)，體會(huì)用詞的準(zhǔn)確，體會(huì)借物喻人的寫(xiě)法。提高默讀速度，在默讀中思考。三、本期教學(xué)目標(biāo)：能夠會(huì)寫(xiě)生字，會(huì)寫(xiě)120個(gè)生字。習(xí)作”的類型發(fā)生一定的變化。（四）導(dǎo)學(xué)和練習(xí)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)，更好的發(fā)揮導(dǎo)學(xué)導(dǎo)練的功能。（二）教材內(nèi)容在豐富人們內(nèi)涵、拓展教材體裁方面，繼續(xù)做出努力；在發(fā)揮語(yǔ)文教科書(shū)育人功能方面，進(jìn)一步加強(qiáng)。二、本冊(cè)教材的特點(diǎn)：（一）加強(qiáng)目標(biāo)意識(shí)，全面、準(zhǔn)確地落實(shí)語(yǔ)文學(xué)習(xí)目標(biāo)。學(xué)寫(xiě)讀后感和縮寫(xiě)課文。能用普通話清楚明白地講述一件事情。能借助字典或者有關(guān)資料獨(dú)立閱讀程度適合的讀物，了解主要內(nèi)容。在閱讀課文的過(guò)程中，領(lǐng)會(huì)有一定內(nèi)涵的詞句，提高閱讀的速度。能背誦指定的課文。注意語(yǔ)言的積累，養(yǎng)成積累語(yǔ)言的習(xí)慣。能聯(lián)系上下文，結(jié)合生活實(shí)際或者查字典理解詞語(yǔ)的意思。能利用漢語(yǔ)拼音識(shí)字、學(xué)習(xí)普通話。第四篇：五年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃五年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃為更好的鞏固和提高教學(xué)水平，遵照義務(wù)教育新課標(biāo)大綱的要求，結(jié)合本校本班實(shí)際，特制定本學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃。閱讀體現(xiàn)“課內(nèi)打基礎(chǔ)，課外求發(fā)展”，提高閱讀興趣和質(zhì)量，幫助解決閱讀中的困難和問(wèn)題。重視指導(dǎo)好課外閱讀。訓(xùn)練口頭表達(dá)能力，學(xué)習(xí)普通話，重視創(chuàng)設(shè)口語(yǔ)交際情境，喚起學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)的興趣，鼓勵(lì)他們多說(shuō)多想，注意表?yè)P(yáng)。特別注重朗讀訓(xùn)練，提高學(xué)生的語(yǔ)言感悟能力。認(rèn)真培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣和閱讀習(xí)慣，在讀懂課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，以篇章訓(xùn)練為重點(diǎn)，培養(yǎng)概括課文主要內(nèi)容和中心思想的能力。繼續(xù)扎實(shí)抓好基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固訓(xùn)練，一課一練，一單元一反饋。本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)是學(xué)習(xí)概括文章主要內(nèi)容，領(lǐng)會(huì)文章中心思想；圍繞中心，具體地?cái)⒁患?。讀懂課文，體會(huì)文章所表達(dá)的思想感情。第七單元了解以戲劇電影為話題，選編的課文有劇本，有電影故事。讀懂課文，受到要時(shí)時(shí)處處關(guān)心他人，為他人著想的思想教育第六單元整體感知課文內(nèi)容，注意各部分的聯(lián)系。第四單元學(xué)會(huì)本組課文中的生字新詞，積累好詞佳句。第三單元學(xué)會(huì)本組課文中的生字新詞，積累語(yǔ)言。第二單元學(xué)會(huì)本組課文中的生字新詞，積累語(yǔ)言。四、各單元重難點(diǎn)第一單元學(xué)會(huì)本組課文中的生字新詞，積累語(yǔ)言。培養(yǎng)學(xué)生觀察、思維、想象、合作的能力。正確、流利、有感情地朗讀課文。、練習(xí)寫(xiě)敘事的記敘文，學(xué)會(huì)抓住自己的內(nèi)心活動(dòng)，把內(nèi)容寫(xiě)具體，表達(dá)自己的真情實(shí)感，培養(yǎng)學(xué)生在與同學(xué)交流的過(guò)程中修改作文的習(xí)慣。積累運(yùn)用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。培養(yǎng)學(xué)生正確的寫(xiě)字姿勢(shì)和良好的寫(xiě)字習(xí)慣。教育學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)心別人，關(guān)愛(ài)別人。正確、流利、有感情地朗讀課文。培養(yǎng)學(xué)生正確的寫(xiě)字姿勢(shì)和良好的寫(xiě)字習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生想象能力。第四單元學(xué)會(huì)本組課文中的34個(gè)生字。第三單元引導(dǎo)學(xué)生收集材料、提出問(wèn)題、概括大意、內(nèi)容借助等方法概括文章主要內(nèi)容。正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容。