【正文】 一、教材分析：本冊(cè)共有24篇課文，每組教材包括導(dǎo)語(yǔ)、課文和語(yǔ)文樂園三大部分，而且教材仍然以專題組織單元，一共有八個(gè)單元，單元話題分別是“自然之景”、“讀書生活”、“愛國(guó)情懷”、“神奇宇宙”、“童年往事”、“人與動(dòng)物”、“戲劇電影”、“和平友愛”。對(duì)每篇課文的教學(xué)不平均使用力量。堅(jiān)持以一帶三的閱讀訓(xùn)練思路，堅(jiān)持每一天一詩(shī)、每天一個(gè)好句的背誦積累。特別注重朗讀訓(xùn)練，提高學(xué)生的語(yǔ)言感悟能力。主要問題在于：部分學(xué)生無論是在語(yǔ)文知識(shí)掌握上，還是在語(yǔ)文能力運(yùn)用上，都遠(yuǎn)不能達(dá)到五年級(jí)語(yǔ)文的要求；寫作能力較差，或言之無物，或言之無味，甚至不知所云；理解能力偏差；二、教學(xué)目標(biāo)及要求：認(rèn)識(shí)200個(gè)字，會(huì)寫150個(gè)字，會(huì)使用字典、詞典，有一定的獨(dú)立識(shí)字能力；能用鋼筆書寫楷體，徐款整齊，并有一定的速度；能用毛筆書寫楷書，并能體會(huì)漢字的優(yōu)美；能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文；能聯(lián)系上下文和自己的積累，體會(huì)課文含義深刻的句子；在閱讀中揣摩文章的敘述順序，體會(huì)作者的思想感情，初步領(lǐng)悟基本的表達(dá)方法；閱讀說明性文章，能抓住要點(diǎn)，了解文章的基本說明方法；樂于參加討論，發(fā)表自己的觀點(diǎn)；學(xué)會(huì)辯論、演講的一些基本方法。班中有“操行評(píng)分表”，表現(xiàn)突出的學(xué)生可能獲得加分的機(jī)會(huì)，目的在鼓勵(lì)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)，及時(shí)訂正，學(xué)習(xí)困難生做到面批面改。通過一學(xué)期的教育，我班大多數(shù)同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣提高了，班級(jí)紀(jì)律有了較大的改善，多數(shù)的學(xué)生有了較高的上進(jìn)心，語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)有了一定的提升，但仍有少數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)積極性不高，沒有自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣，留下了遺憾。希望通過本學(xué)期的努力，爭(zhēng)取把我班的語(yǔ)文教學(xué)提高到一定的高度。（唐亮、黃俊、龔昊天、楊杰等）出好每課一練，每一周的練習(xí)卷，題型要做到新穎，具有針對(duì)性，安排在校完成。第二篇：五年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃五年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃一、班級(jí)情況分析本班學(xué)生成績(jī)較為平衡，基本沒有不合格現(xiàn)象。四、教學(xué)措施加強(qiáng)閱讀教學(xué)。重視口語(yǔ)交際訓(xùn)練。閱讀體現(xiàn)“課內(nèi)打基礎(chǔ)，課外求發(fā)展”，提高閱讀興趣和質(zhì)量，幫助解決閱讀中的困難和問題。安排好優(yōu)差結(jié)對(duì)，利用優(yōu)秀學(xué)生的力量來幫助他們，讓他們?cè)诨突W(xué)中共同提高。這八個(gè)單元構(gòu)成了一種文化的、開放的、整合的文本特質(zhì)，有意境，有韻味，有情趣，貼近學(xué)生的生活和心靈世界，有助于全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。男生24人，女生22人。但個(gè)別同學(xué)自制力比較差，完不成作業(yè)，使班上出現(xiàn)兩極分化現(xiàn)象，所以本學(xué)期會(huì)繼續(xù)加強(qiáng)補(bǔ)困工作，同時(shí)繼續(xù)強(qiáng)化閱讀和作文練習(xí)，提高學(xué)生的綜合能力。揣摩課文的表達(dá)順序，領(lǐng)悟觀察和描寫的方法。第三單元引導(dǎo)學(xué)生收集材料、提出問題、概括大意、內(nèi)容借助等方法概括文章主要內(nèi)容。培養(yǎng)學(xué)生想象能力。正確、流利、有感情地朗讀課文。培養(yǎng)學(xué)生正確的寫字姿勢(shì)和良好的寫字習(xí)慣。、練習(xí)寫敘事的記敘文，學(xué)會(huì)抓住自己的內(nèi)心活動(dòng)，把內(nèi)容寫具體，表達(dá)自己的真情實(shí)感，培養(yǎng)學(xué)生在與同學(xué)交流的過程中修改作文的習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生觀察、思維、想象、合作的能力。第二單元學(xué)會(huì)本組課文中的生字新詞，積累語(yǔ)言。第四單元學(xué)會(huì)本組課文中的生字新詞，積累好詞佳句。第七單元了解以戲劇電影為話題，選編的課文有劇本，有電影故事。本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)是學(xué)習(xí)概括文章主要內(nèi)容，領(lǐng)會(huì)文章中心思想；圍繞中心，具體地?cái)⒁患?。認(rèn)真培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣和閱讀習(xí)慣，在讀懂課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，以篇章訓(xùn)練為重點(diǎn)，培養(yǎng)概括課文主要內(nèi)容和中心思想的能力。訓(xùn)練口頭表達(dá)能力，學(xué)習(xí)普通話，重視創(chuàng)設(shè)口語(yǔ)交際情境，喚起學(xué)生聽、說的興趣，鼓勵(lì)他們多說多想，注意表?yè)P(yáng)。閱讀體現(xiàn)“課內(nèi)打基礎(chǔ)，課外求發(fā)展”，提高閱讀興趣和質(zhì)量，幫助解決閱讀中的困難和問題。能利用漢語(yǔ)拼音識(shí)字、學(xué)習(xí)普通話。注意語(yǔ)言的積累，養(yǎng)成積累語(yǔ)言的習(xí)慣。在閱讀課文的過程中，領(lǐng)會(huì)有一定內(nèi)涵的詞句，提高閱讀的速度。能用普通話清楚明白地講述一件事情。二、本冊(cè)教材的特點(diǎn)：（一）加強(qiáng)目標(biāo)意識(shí)，全面、準(zhǔn)確地落實(shí)語(yǔ)文學(xué)習(xí)目標(biāo)。（四）導(dǎo)學(xué)和練習(xí)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)，更好的發(fā)揮導(dǎo)學(xué)導(dǎo)練的功能。三、本期教學(xué)目標(biāo)：能夠會(huì)寫生字，會(huì)寫120個(gè)生字。體會(huì)觀察細(xì)致和表達(dá)生動(dòng)，體會(huì)用詞的準(zhǔn)確，體會(huì)借物喻人的寫法。四、教學(xué)策略精讀課文的教學(xué)：精讀課文時(shí)教材的主題和進(jìn)行語(yǔ)文基本功訓(xùn)練的主要憑借。引導(dǎo)學(xué)生自覺地運(yùn)用查字典、聯(lián)系上下文和生活實(shí)際的方法準(zhǔn)確的理解詞語(yǔ)，特別是那些含義比較深刻的句子。注意激發(fā)學(xué)生探究問題的興趣，重視引導(dǎo)學(xué)生自主、合作學(xué)習(xí)。五年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃1一、基本情況分析：本班共有學(xué)生36人，其中男生18人，女生18人，經(jīng)過四年多的語(yǔ)文學(xué)習(xí)，已經(jīng)具備了獨(dú)立識(shí)字和獨(dú)立閱讀課外書的能力，學(xué)習(xí)目的比較明確，學(xué)習(xí)態(tài)度逐步端正，學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣也越來越濃厚。在上學(xué)期期末考查中，本班學(xué)生在寫字、朗讀、背誦、課外閱讀和口語(yǔ)交際這五項(xiàng)學(xué)科考查中成績(jī)較好。有一半的學(xué)生能暢談自己的讀書收獲或心得體會(huì)。這是本學(xué)期有待解決的問題。樹立學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體的教育理念。三、本冊(cè)教材的內(nèi)容結(jié)構(gòu)本冊(cè)教科書共有30篇課文，其中精讀課文18篇，略讀課文12篇。在部分課文的練習(xí)題后，還安排有“學(xué)習(xí)鏈接”和“指南針”，為學(xué)生自主學(xué)習(xí)、開闊視野提供方便。每個(gè)專題內(nèi)容貼近兒童生活，體現(xiàn)時(shí)代特點(diǎn)，蘊(yùn)涵著豐富的教育價(jià)值，可使學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)過程中，培養(yǎng)熱愛祖國(guó)，熱愛家鄉(xiāng)，熱愛生活的思想感情；受到高尚情操與愛美情趣的熏陶，發(fā)展個(gè)性，豐富自己的精神世界；培養(yǎng)社會(huì)主義道德品質(zhì)、科學(xué)精神和健全人格，激發(fā)學(xué)生追求理想，奮發(fā)向上的信念，為實(shí)現(xiàn)理想而努力。其中有三個(gè)是固定欄目：“溫故知新”“口語(yǔ)交際”“習(xí)作”；“語(yǔ)文大課堂”屬綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，分別安排在第一、五兩個(gè)單元。能用毛筆書寫楷書，在書寫中體會(huì)漢字的優(yōu)美。在閱讀中把握文章的主要內(nèi)容，揣摩文章的表達(dá)順序，體會(huì)作者的思想感情，初步領(lǐng)悟文章的基本表達(dá)方法。背誦指定的課文。1能用普通話交談，樂于參與討論，敢于發(fā)表自己的意見。五、教學(xué)措施：積極主動(dòng)學(xué)習(xí)。針對(duì)學(xué)生書寫不規(guī)范的問題，憑借教材把寫字任務(wù)妥善安排在教學(xué)過程中，對(duì)少數(shù)不容易讀或容易混淆的字作適當(dāng)指導(dǎo)，不把寫字的作業(yè)留到課外，對(duì)不容易寫好的筆畫、結(jié)構(gòu)以及容易寫錯(cuò)的筆順作具體指導(dǎo)，使學(xué)生把字寫端正，寫美觀，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。深入鉆研，掌握新的課改理念，勇于在課堂教學(xué)中進(jìn)行創(chuàng)造性地運(yùn)用，創(chuàng)設(shè)和諧、民主的課堂氛圍，建立平等的師生關(guān)系，努力實(shí)施自主、合作、探究式和接授性相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式，并及時(shí)深刻地進(jìn)行教學(xué)反思，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高課堂教學(xué)效率。合理利用本校圖書室中圖書資源，發(fā)揮圖書室的作用。大部分學(xué)生們愛讀書