20xx學(xué)年三年級(jí)第一學(xué)期家長會(huì)講稿-文庫吧資料
2024-10-25 14:15本頁面
【正文】 揚(yáng)和批評(píng)的藝術(shù)。學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，會(huì)遇到困難、挫折，面對(duì)成績退步或停滯不前，孩子們需要傾訴，而父母就是孩子們的主要傾訴對(duì)象。多鼓勵(lì)，少批評(píng)。五、給家長們的一些建議開完家長會(huì)后，心平氣和地找孩子好好聊一聊，面對(duì)孩子的好成績不喜形于色，而是真誠地肯定孩子所做出的努力，同時(shí)理性的評(píng)價(jià)與分析，并提出殷切的希望，給孩子以進(jìn)步的新起點(diǎn)和動(dòng)力。訂立目標(biāo)、計(jì)劃；關(guān)注薄弱科目，想方設(shè)法提高弱勢科目成績 ；建立錯(cuò)題集；作業(yè)要做、批、思、改、提高；及時(shí)反思與總結(jié)。二、反思自己的學(xué)習(xí)方法。以上這些問題，同學(xué)們或多或少都存在，我也在班級(jí)的月考總結(jié)時(shí)也分析過了，但希望各位家長也能了解，并結(jié)合孩子自身情況，與孩子進(jìn)一步分析討論，并達(dá)成這樣的共識(shí)：一、正確對(duì)待月考中的得與失。（52=0）有問題不及時(shí)請(qǐng)教老師或同學(xué)，以致于不懂的問題累積起來，影響學(xué)習(xí)的進(jìn)度與效率。部分同學(xué)學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣仍停留在初中階段，特別依賴?yán)蠋?，以為完成老師布置的作業(yè)就可以了，或重復(fù)練習(xí)就可以了，但事實(shí)上，高中學(xué)習(xí)很大一部分靠自身的自覺主動(dòng)，除了完成作業(yè)，還要自主預(yù)習(xí)、自主復(fù)習(xí)，而且不能只是機(jī)械的重復(fù)，還要學(xué)會(huì)思考，學(xué)會(huì)總結(jié)等等。部分同學(xué)不適應(yīng)高中的課程。從個(gè)人來看，同學(xué)們的成績存在一定的差異，其實(shí)折射出一些學(xué)習(xí)上存在的問題，我概括一下，請(qǐng)家長們幫助孩子們分析分析自身是否存在這樣的情況，有則改之無則加勉。整體來看，我們班的優(yōu)勢是文科普遍較好，低分段人數(shù)不多，中間段人數(shù)較多，發(fā)展?jié)摿薮?；不足：理科成績偏低，特別是高分層不足，少部分同學(xué)的有偏科現(xiàn)象。在良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)的支撐下，我班取得了月考良好的成績，開了一個(gè)好頭，在此表揚(yáng)以下同學(xué)。四、我們的成績?nèi)?、青春的足跡班團(tuán)干帶領(lǐng)我們在學(xué)校校紀(jì)校規(guī)的基礎(chǔ)上，制定了班規(guī)，舍規(guī)，并實(shí)行精細(xì)化管理，在考勤、衛(wèi)生勞動(dòng)、宿舍內(nèi)務(wù)、紀(jì)律、作業(yè)等方面作出詳細(xì)要求，并如實(shí)記錄，獎(jiǎng)罰分明，及時(shí)總結(jié)，（這里記錄了前七周同學(xué)們各方面的表現(xiàn)，家長們會(huì)后可查閱，以便更了解孩子在校的各方面情況）。（此前參與班級(jí)管理的還有蔣宇峰、徐雯麗、勞崑等）科代表名單：語文：陳云云、莫 茜； 地理：張 勇；數(shù)學(xué)：戴 寧 物理：胡世艷 ；英語：秦雪敏、陳俊皓；化學(xué)：鄒瑋奧 ；歷史：李曉君 生物：邱詩慧 ；政治：鄧忠藝 ；電腦: 李嘉誠小組長名單：朱子華；黃莉宏，吳佩珊，石英鈺，林葉，宋殷樺，聶飛揚(yáng)，陳遠(yuǎn)慶，梁嵩，魏顯力，韋秋雯。下面介紹一下我班得力的班干部隊(duì)伍。我也因此感到肩上的責(zé)任特別重大，但我相信，在孩子的努力+教師付出+家長的關(guān)注=孩子的成長。二、你我的約定由此可見，學(xué)校非常重視我們這個(gè)班級(jí)，配備了那么優(yōu)秀的老師，也請(qǐng)家長們回去教育孩子們，要珍惜和把握好跟這些老師學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。吾班成員學(xué)生基本情況我們班總共有66位同學(xué)，其中男生31人，女生35人；住校生53名，走讀生13名，可謂人才濟(jì)濟(jì)。剛才級(jí)長就全年級(jí)的情況跟大家作了介紹，那我接下來就向大家介紹一下班級(jí)的基本情況和管理情況。所以，今天把大家請(qǐng)到這里，目的是為了加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，形成家校聯(lián)動(dòng)，促進(jìn)孩子們更好地成長。歡迎您對(duì)我們今后的教學(xué)工作多提寶貴意見，希望我們能多交流，多探討，期待著在我們的共同努力之下，共同為您的孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，使他們健康、快樂、幸福地成長！第三篇：高一第一學(xué)期家長會(huì)講稿高一（5）班家長會(huì)發(fā)言稿尊敬的各位家長，大家上午好：我是高一(5)班的班主任，名叫徐輝輝。一切為了孩子，是我們教師最大的心愿，也是家長的最大心愿。多引導(dǎo)，少打罵。二、家長做好孩子的榜樣放棄一些應(yīng)酬，多陪伴孩子。和孩子一起親子共讀。而且要養(yǎng)成做讀書筆記的習(xí)慣，摘錄一些優(yōu)美詞句，寫寫讀書的感想，一句兩句都是可以的。還有一些適合閱讀的課外書，如成語故事、童話、寓言、青少年版的文學(xué)名著、百科知識(shí)類書籍等等。我們的教材配有一本《新補(bǔ)充讀本》，上面有很多非常好的文章，而且都有閱讀的指導(dǎo)，還有一些練習(xí)題。我從做閱讀理解題方面看，平時(shí)一些愛動(dòng)腦愛發(fā)言的同學(xué)，閱讀理解能力都是不錯(cuò)的。對(duì)于閱讀理解，平時(shí)正式出題做的次數(shù)是不多的，但其實(shí)教師帶領(lǐng)學(xué)生每一堂課上對(duì)每一篇文章的分析、理解就是在進(jìn)行這一方面能力的培養(yǎng)。沒有認(rèn)真讀題的習(xí)慣，題目意思沒弄明白，白白丟分。閱讀的習(xí)慣這主要是針對(duì)語文來說的。課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣每天回家能讀讀語文書，英語書，新課教學(xué)之前先進(jìn)行預(yù)習(xí)，讀讀生字和課文，編好小節(jié)，課文教完之后進(jìn)行復(fù)習(xí)，檢查字詞和課文的掌握情況，生字詞語要正確默寫，課后要求背誦的課文，要熟練背誦，一字不差。這樣的后果不僅是課堂上老師講過的不會(huì)，遇到題目不會(huì)做，更嚴(yán)重的是缺少了每堂課的思維訓(xùn)練過程，長期如此，孩子的思維水平，理解能力得不到提高，就會(huì)覺得學(xué)習(xí)越來越困難，等到你想要認(rèn)真聽了的時(shí)候，也會(huì)覺得好象聽不懂了。專心傾聽勇于發(fā)言不僅是一種外在的行為表現(xiàn)，更是一種內(nèi)在的學(xué)習(xí)態(tài)度和品質(zhì)。一、養(yǎng)成一些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：專心傾聽勇于發(fā)言的習(xí)慣專
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